再乃拜爾

摘 要：高校思想政治教育工作是提高大學(xué)生思想政治覺(jué)悟的重要陣地，同時(shí)也是高校工作的重要組成部分。隨著時(shí)代的發(fā)展和高等教育改革的不斷深入，大學(xué)生思想政治教育管理工作仍存在諸多問(wèn)題，面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文就高校學(xué)生思想政治教育管理的問(wèn)題展開(kāi)分析與探討。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；問(wèn)題；措施

高校在社會(huì)發(fā)展中的作用不言而喻，大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，肩負(fù)著巨大的歷史重任，因此，大學(xué)生不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，而且還必須具備較好的思想政治素質(zhì)，才能更好地投入到社會(huì)建設(shè)中。高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的意義就是讓學(xué)生確定自身在社會(huì)中的價(jià)值，找準(zhǔn)自身的方面，全心全意地投入到社會(huì)建設(shè)中，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展。

一、高校學(xué)生思想政治教育管理出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）管理體制建設(shè)不完善

高校學(xué)生政治教育管理體制是實(shí)施制度和領(lǐng)導(dǎo)制度的總和，高校思想教育的管理者對(duì)此制度有決定權(quán)，解決了高校制度負(fù)責(zé)人和管理者的評(píng)選問(wèn)題。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步教育體制的改革，高校學(xué)生的思想政治制度也要追隨社會(huì)的進(jìn)步而進(jìn)行改善，教育制度的內(nèi)容和要求與現(xiàn)代社會(huì)的需求存在著差距。新教育體制要求制度的管理者對(duì)學(xué)生的思想教育負(fù)責(zé)，但是實(shí)際的教育環(huán)境是制度管理者是由校長(zhǎng)和書(shū)記兩個(gè)人來(lái)?yè)?dān)任的，導(dǎo)致了教育思想存在偏差，學(xué)生接受了兩個(gè)不同的思想政治教育理念必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生德智體美勞出現(xiàn)分裂的狀態(tài)。目前，最新的教育體制把決定權(quán)全權(quán)授予給校長(zhǎng)，然而只有部分高校的校長(zhǎng)做到了對(duì)學(xué)生思想教育發(fā)責(zé)任，多數(shù)的校長(zhǎng)不能從學(xué)生的角度思考，沒(méi)有投入適當(dāng)?shù)娜肆ξ锪ω?cái)力來(lái)支持高校學(xué)生的思想政治教育，從而使學(xué)生思想政治教育體制不完善。

（二）管理方法相對(duì)比較單一

對(duì)高校學(xué)生思想政治教育進(jìn)行管理，不僅可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的思想管理目標(biāo)還可以提高管理效率。但是，現(xiàn)在的高校學(xué)生教育管理方法比較單一，主要表現(xiàn)在管理方法沒(méi)有綜合運(yùn)用和管理方法缺乏現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用兩方面。管理方法包括心理、經(jīng)濟(jì)、法律、行政和教育，要將這五種方法綜合運(yùn)用，使其發(fā)揮出作用，但是，我國(guó)比較偏重于行政方法，對(duì)不同的情況不能因人施教導(dǎo)致了管理觀念落后，不能形成活躍的組織氣氛，對(duì)制度管理者的管理產(chǎn)生了阻礙作用。管理方法中不善于對(duì)目標(biāo)管理法的運(yùn)用，把現(xiàn)代技術(shù)擱置一旁，會(huì)造成對(duì)目標(biāo)的偏離，對(duì)學(xué)生的思想政治教育質(zhì)量漠不關(guān)心，必然會(huì)導(dǎo)致管理制度不能有效實(shí)施。

（三）思政教育隊(duì)伍素質(zhì)欠佳

思想政治教育工作的特點(diǎn)是工作量較大、工作組織繁雜、責(zé)任大、付出多，這些特點(diǎn)都直接影響了人才隊(duì)伍的組建，很多教師都是兼職從事思政教育工作，從而造成了工作隊(duì)伍不穩(wěn)定，缺乏專(zhuān)業(yè)的教育人才。人才隊(duì)伍工作人員要長(zhǎng)時(shí)間保持和學(xué)生的聯(lián)系，并了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生思維方式變化來(lái)設(shè)置教育計(jì)劃和教育課程，但是人才隊(duì)伍建設(shè)不完善極易造成教師把這一崗位作為工作跳板，不能長(zhǎng)時(shí)間扎根于教育隊(duì)伍，這樣十分不利于學(xué)生工作的連續(xù)性進(jìn)行，更不利于教師提升工作水平、積累工作經(jīng)驗(yàn)。很多高校人才隊(duì)伍存在著結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象，老教師占據(jù)的比例普遍偏高，教育隊(duì)伍缺乏豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，這樣一支工作隊(duì)伍很難實(shí)現(xiàn)教育工作連續(xù)性，老教師采用傳統(tǒng)的教育方式很難引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想覺(jué)悟的升級(jí)，從而影響了思想政治教育工作的成效性。

二、高校學(xué)生思想政治教育管理問(wèn)題的解決對(duì)策

（一）加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育管理體制的改革

為了完善高校學(xué)生思想政治管理體制，要對(duì)之前有黨委組織實(shí)施的學(xué)生思想教育體制進(jìn)行改革。轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)、黨委的陳舊思想，達(dá)到兩者之間的默契并積極配合，才能建立起新的教育體制。校長(zhǎng)要全面發(fā)展學(xué)生的德智體美勞等各個(gè)方面，這是現(xiàn)代教育性質(zhì)的趨勢(shì)，并且要有管理學(xué)生思想政治教育的責(zé)任感，把學(xué)生思想政治教育放到與教學(xué)、科研同等重要的位置。學(xué)生思想政治教育問(wèn)題的決策權(quán)在校黨委的手上，改變校黨委的觀念，提高學(xué)生的思想政治效果。培養(yǎng)學(xué)生正確的思考態(tài)度?？梢詫⒏咝W(xué)生思想政治的管理職責(zé)均分到校長(zhǎng)和系主任的手里，分別建立以校長(zhǎng)和系主任為首的學(xué)生政治思想教育的工作體系。

（二）豐富課堂教學(xué)形式，增強(qiáng)課程的吸引力

高校的學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)方法欠缺，再加上思想政治教育內(nèi)容多理論性知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率不高，這就要求學(xué)校在開(kāi)展思想政治教育內(nèi)容時(shí)，多變化教學(xué)形式，運(yùn)用多媒體教學(xué)、組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，豐富課堂教育內(nèi)容，選取當(dāng)前新聞熱點(diǎn)為題材進(jìn)行多角度分析，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)從不同的層面增強(qiáng)思想政治內(nèi)容對(duì)學(xué)生的吸引力的目的，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，提升思想政治教育的實(shí)效性，從理論的講解到學(xué)生內(nèi)化為自覺(jué)的行為，使學(xué)生的思想和認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

（三）提高工作隊(duì)伍的工作素質(zhì)

提高思政工作隊(duì)伍的工作素質(zhì)首先要優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)組成，引入年輕的思政教育人才，發(fā)揮其工作積極性高、工作方法多樣化的優(yōu)勢(shì)，用年輕的工作人員和大學(xué)生保持良好的思想溝通，增強(qiáng)思政教育工作的有效性。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到年輕的教育人員會(huì)存在著理論知識(shí)不扎實(shí)、工作作風(fēng)不扎實(shí)問(wèn)題，首先要提高工作隊(duì)伍的思政覺(jué)悟，對(duì)本職工作產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和自豪感，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義事業(yè)和馬克思主義的認(rèn)同感，在工作中保持扎實(shí)的工作作風(fēng)和思想作風(fēng)。再者要豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，在思政教育中主動(dòng)幫助學(xué)生解決實(shí)際的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生提升自身的思想政治覺(jué)悟，同時(shí)教育人員要具備較強(qiáng)的思維靈活性，對(duì)思政教育工作有廣闊性和深刻性的認(rèn)知。

三、結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生思想政治教育管理工作是一個(gè)永恒的課題，這就要求我們要不斷地去學(xué)習(xí)，端正思想政治教育管理工作觀念，提高認(rèn)識(shí)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生教育、管理、服務(wù)，進(jìn)一步解決高校學(xué)生工作的發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，一切工作從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際工作中不斷研究和創(chuàng)造符合大學(xué)生的學(xué)生工作管理新方法。

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