春之歌

李毅然

聽，哪兒來的聲音，是山泉的涓涓細(xì)流，還是瀑布的一瀉千里？冰雪精靈回家春眠了，淘氣的水孩子撲騰撲騰冒著氣泡，似乎在狂歡，奏響一曲美妙的音樂。叮叮，是銅鈴的搖擺聲；咚咚，是大鼓的敲打聲……他們歡送了冬天，激情萬(wàn)分地迎接著春天這個(gè)神奇的藝術(shù)家。

看，天空已經(jīng)拋下了美麗的藍(lán)綢。藍(lán)綢上繡了幾只小鳥，不停地扇動(dòng)著翅膀，蹭著小腳丫，嘴里吟唱著春姑娘教給它們的嘰喳歌。它們?cè)诮值郎峡?，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋，暢享著春天的喜悅。伴著小鳥們歡快的歌聲，花兒們也睜開了惺忪的雙眼，有的還在伸著懶腰，有的已經(jīng)敞開了懷抱，各種鮮艷的花兒競(jìng)相開放，一陣陣花香撲鼻而來，沁人心肺。

風(fēng)兒捎來了綠的畫筆，在枝頭，在草間，肆意地涂抹。萬(wàn)條垂下的柳枝婆娑起舞，調(diào)皮的小草們也爭(zhēng)先恐后地探出了腦袋。風(fēng)兒在和煦的陽(yáng)光中，吹著響亮的口哨，吹來了溫暖的氣息。春日里的雨也是綿綿的，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，細(xì)雨拂過千萬(wàn)個(gè)生靈，帶來了春的生機(jī)。

甘甜的露珠，也是那么淘氣。在白玉般的鈴蘭花苞頭玩起了倒掛金鉤，偶爾，它會(huì)翻一個(gè)跟頭，在空氣中劃過一道美麗的弧線，接著，融入了新鮮的泥土里。最耀眼的便數(shù)映山紅了，他們也在搖擺著身姿，矗立梢頭，等待著黎明，那是一輪帶著希望的紅日。

我愛這春天的鳥語(yǔ)花香，愛這春天的生機(jī)盎然，更愛這春天帶給我們的希望。

（指導(dǎo)教師 李仰臣）

點(diǎn)評(píng)：這兩篇習(xí)作都是情思飛揚(yáng)。兩位小作者運(yùn)用熱情洋溢的筆墨，描繪了春天的勃勃生機(jī)，清新美妙，由衷抒發(fā)了對(duì)春的贊美之情?！稉砦谴禾臁分写罅吭?shī)詞的恰當(dāng)運(yùn)用，使得習(xí)作內(nèi)容搖曳多姿，文采斐然；《春之歌》小作者細(xì)膩的筆觸，豐富的想象，優(yōu)美的語(yǔ)言，使習(xí)作增色不少。