萬小明

摘 要：黨的十六大提出了“大力推進(jìn)信息化”的要求，做為承擔(dān)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部重任的市級黨校應(yīng)積極響應(yīng)這一號召，不斷加強(qiáng)信息化建設(shè)，以信息化帶動(dòng)黨校管理工作的現(xiàn)代化。本文結(jié)合市級黨校的實(shí)際情況，提出了加強(qiáng)信息化建設(shè)的幾點(diǎn)具體措施。

關(guān)鍵詞：黨校；信息化

一、更新觀念，充分認(rèn)識信息化建設(shè)的重要性和必要性

信息化建設(shè)在黨校的發(fā)展和建設(shè)中起著舉足輕重的作用，它為教員和學(xué)員提供了新的學(xué)習(xí)手段，為實(shí)施教學(xué)方法改革提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它有助于教員提高自身素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)和科研工作不斷進(jìn)步。有的人對信息化建設(shè)的重要性認(rèn)識不夠，認(rèn)為不搞信息化建設(shè)也一樣能講課；有的人認(rèn)為教職員工連計(jì)算機(jī)都不會(huì)用，還搞什么信息化，等大家都學(xué)會(huì)了在搞也不遲；甚至還有的認(rèn)為搞信息化費(fèi)力不討好，花了大量的金錢，效果不明顯，有加大了大家的工作量，還的學(xué)新知識，不如維持現(xiàn)狀。加強(qiáng)信息化建設(shè)必須思想本上糾正這些錯(cuò)誤認(rèn)識。信息化建設(shè)是黨校的最基本建設(shè)，是黨校必抓的基礎(chǔ)，不搞信息化建設(shè)，科研教學(xué)就會(huì)落后，黨校的教育事業(yè)就會(huì)落后，信息化建設(shè)關(guān)系到黨校未來的發(fā)展，勢在必行！

二、拓寬渠道，多方面籌集信息化建設(shè)資金

信息化建設(shè)需要大量的資金投入，可由于資金短缺，不得不在某些環(huán)節(jié)上暫時(shí)放棄或降低要求，這種情況如果發(fā)展到一定程度必然會(huì)影響信息化建設(shè)的質(zhì)量，這個(gè)矛盾問題已成為黨校信息化建設(shè)的瓶頸。短時(shí)間內(nèi)，要從根本上解決這一 問題的可能性不大，但可采用其它辦法，拓寬資金來源渠道爭取籌集到更多的建設(shè)資金。除每年從沉淀的資金中劃拔一部分之外，黨校還可采用自籌的方法解決一部分資金：一是辦班創(chuàng)收。如面向社會(huì)承辦各種計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)學(xué)習(xí)班；與某些企事業(yè)單位聯(lián)合，定期搞信息技術(shù)培訓(xùn)，將微機(jī)室做為企事業(yè)單位的長期培訓(xùn)基地，建立良好的合作關(guān)系。二是聯(lián)合辦學(xué)。在保證黨校計(jì)算機(jī)教學(xué)需要的前提下，可與社會(huì)上某些計(jì)算機(jī)公司聯(lián)合辦學(xué)、也可設(shè)立網(wǎng)吧，對外營業(yè)，最大限度地提高計(jì)算機(jī)的使用效率，盤活信息資產(chǎn)，取得更大的經(jīng)濟(jì)效益，彌補(bǔ)信息化建設(shè)資金的缺口。

三、明確分工，重視全校信息資源的開發(fā)和建設(shè)

所謂信息資源的開發(fā)和建設(shè)是指數(shù)字化教學(xué)資源、數(shù)字化圖書文獻(xiàn)、網(wǎng)站等信息資源的開發(fā)和建設(shè)，它屬于信息化建設(shè)中“軟”的部分。信息資源的開發(fā)和建設(shè)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，它不僅是信息化建設(shè)的具體應(yīng)用，而且還影響著信息化建設(shè)的水平。信息資源的開發(fā)和建設(shè)需要在專業(yè)部門的指導(dǎo)下進(jìn)行，各部門要各司其責(zé)、通力合作。如：教學(xué)課件資源由教員自己開發(fā)，由信息管理部門保管；數(shù)字化文獻(xiàn)資源由圖書館負(fù)責(zé)，為瀆者提供數(shù)字化書目資源及全文文獻(xiàn)查詢服務(wù)；數(shù)字化科研信息資源由理論研究部負(fù)責(zé)，在信息管理部門的協(xié)助下完成對科研管理及學(xué)術(shù)研究信息化資源的開發(fā)和建設(shè)。網(wǎng)站主頁資源的開發(fā)與建設(shè)主要由信息管理部門與相關(guān)發(fā)布部門共同承擔(dān)。

四、強(qiáng)化管理，提高校園網(wǎng)管理維護(hù)水平

信息化建設(shè)不僅需要先進(jìn)技術(shù)，而且需要科學(xué)管理，管理在整個(gè)信息化過程中占有很重要的地位，可以說三分技術(shù)七分管理 加強(qiáng)管理、合理配置和充分利用已有的信息基礎(chǔ)設(shè)施資源，在信息化建設(shè)中町獲取更大的效益強(qiáng)化管理對確保校園網(wǎng)高效、有序、安全運(yùn)行有十分重要的作用。信息管理部門應(yīng)增強(qiáng)管理意識，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理和維護(hù)，將故障消滅在萌芽狀態(tài)，減少部件的損耗，延長設(shè)備的使用壽命；加強(qiáng)對各種絡(luò)系統(tǒng)安全的管理，防止計(jì)算機(jī)病毒的入侵和非法用戶的越權(quán)操作，加強(qiáng)對各種網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控，確保信息安全；建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如遠(yuǎn)程教學(xué)管理制度、機(jī)房管理制度、校園網(wǎng)管理制度、各部門計(jì)算機(jī)使用管理制度等，通過強(qiáng)化制度管理，確保校園網(wǎng)安全有序運(yùn)行。

五、以人為本，提高全校人員的信息素質(zhì)

人是信息化建設(shè)的決定性因素，能否將一個(gè)單位的信息化工作做好，核心問題是人的問題。信息化建設(shè)能否真正投入使用，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，建設(shè)的好壞及應(yīng)用水平的高低與這項(xiàng)工程的領(lǐng)導(dǎo)者、系統(tǒng)的建設(shè)者、管理者、使用者的素質(zhì)有直接關(guān)系。

信息化建設(shè)對全校教職員工的素質(zhì)提出了更高的要求。信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者對全校信息化建設(shè)的布局要做到心中有數(shù)，從長遠(yuǎn)角度規(guī)劃信息化建設(shè)方案。系統(tǒng)建設(shè)者和管理者要具備勝任信息化建設(shè)的知識水平和工作能力，對信息化工程能夠?qū)嵤┛茖W(xué)的管理并提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障。使用者要掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，具備以信息手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)手段工作的能力。

針對黨校計(jì)算機(jī)知識普及率低的問題，首先要積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)全校人員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，比如可采用跟班聽課的方式。其次可通過各種活動(dòng)增強(qiáng)大家學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的興趣，如舉行打字比賽，上網(wǎng)比賽、計(jì)算機(jī)知識競賽等。第三、可制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，爭取在今后 l-2年內(nèi)，55歲 以下的人員都能熟練使用計(jì)算機(jī)并且使使用計(jì)算機(jī)成為個(gè)人與部門的主要工作手段。此外，還要逐步增強(qiáng)全校人員以信息為媒介認(rèn)識世界、改造世界的能力；培養(yǎng)全體人員獲取、處理信息的能力；在工作中形成信息化時(shí)代特有的反應(yīng)迅速、注重效率、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的工作作風(fēng)。

六、總結(jié)

在開展信息化建設(shè)之前應(yīng)由該部門進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，既要立足當(dāng)前，又要考慮長遠(yuǎn)；既要把實(shí)用性放在首位，又要考慮網(wǎng)絡(luò)的開放性與可擴(kuò)展性。部門應(yīng)對黨校各部門信息化建設(shè)需求做出全面細(xì)致的分析，制定出科學(xué)有效的信息化建設(shè)總體目標(biāo)、基本原則、及各部門信息化具體實(shí)施方案。在方案的指導(dǎo)和規(guī)范下，分步驟、有計(jì)劃的完成校園信息化建設(shè)。