扎西朗杰

少年兒童是我們黨的希望、國家的希望、人民的希望，他們的成長，直接關系到我們國家的未來。把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人，是我們全體教育工作者的任務。我做了多年的教學工作，使我深深體會到：是要引導青少年按著黨的需要茁壯成長，把黨對青少年的關懷，通過我們的工作體現(xiàn)出來。這些年來，我一直朝著這個方向努力，我所教過的班，學生都得到比較全面的發(fā)展。

一、全面了解學生，處處關心學生

多年的教學工作，使我逐步認識到，只有了解學生，接近學生，關心學生，才能教育好學生。我認為愛生是教師的天職，是師德的核心，是教育的橋梁和推動力，是教育成功的基礎。蘇霍姆林基認為“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”，“學生們最喜歡的教師就是有愛心的老師”。

教師對學生的愛，在教育過程中發(fā)揮著其他教育因素和力量所不能發(fā)揮的作用，教師對學生的尊重、理解、鼓勵和寬容，將使你的課堂處處充滿真誠的信任和友好的合作。只有熱愛學生，才能教育學生，感染學生，并得到學生的尊敬和信任。

我每接一個班之前，就首先了解這個班的全面情況。做到心中有數(shù)，有計劃地做好工作。不但了解學生的一般情況，如姓名、年齡、智力、愛好、個性、特點、愛接觸一些什么人，愛玩什么，還要了解他們在家里的情況，如家庭環(huán)境、成員，學生和家里人的關系等等。開學后第一個星期，做到記住每個學生的姓名，在一個月內了解清楚每個學生的特點，并經(jīng)常和學生家長取得聯(lián)系，以便更好的開展工作。

我常常設身處地地站在學生家長的立場去想：如果我的孩子在這個班學習，將希望他們的老師怎樣？一定是希望老師時時、處處、事事都關心他們的孩子，幫助他們孩子好好成長，所以我從多方面關心學生。

沒有愛就沒有教育。在日常生活中，我象對待自己的孩子那樣，處處體貼學生。

老師愛學生，學生更愛老師。每當新年來的時候，我都接到很多以前和現(xiàn)在的學生送來的賀年片、賀年畫。有些同學還寫上詩歌，如有一位同學這樣寫到：“老師，您沒有華麗的服裝，沒有驚人的語言，但您卻有美好的心靈。您親手捏碎花壇上的土塊，您熱心除草澆水，您是我們的好園丁。新年到來了，我向您致敬！”

我深深地感到，師生之間的融洽感情，是非常重要的，只有老師對學生真誠的愛，才能贏得學生的尊敬，也只有這種真誠的愛，才能使學生信服，“動之以情”，感情相通，才能有共同語言，教育才能有力量，才能產(chǎn)生較好的效果。

二、開展多種教育活動，引導學生健康發(fā)展

我根據(jù)兒童好奇、愛動、愛模仿等物點，開展了多種多樣的活動。通過活動，引導他們健康成長，培養(yǎng)他們熱愛祖國，有理想，有道德，愛學習，愛科學，守紀律。在活動中發(fā)展他們多方面的愛好和特長。

我體會到，開展多種形式的教育活動，使孩子喜聞樂見，需要老師花氣力，不怕麻煩，勇于創(chuàng)新。盡管這些占去了我很多的業(yè)余時間 用了很多心血，但學生受到了感染和教育，我就覺得有使不完的勁。

三、以身作則，全心全意，搞好班級工作

老師的模范作用，對學生有著潛移默化的影響，學生的成長也鼓舞著老師忘我工作。二十幾年來，我沒有因為自己的私事而耽誤學生的課，把主要精力都用到了工作上。

在這些年的教學工作中，我雖然覺得象蠟燭那樣燃燒著自己，但卻感到非常值得。當我看到一批批學生健康成長時，確實感到是一生的最大快樂。我覺得自己做得還很不夠，受之有愧。今后，只有更好的工作，為培養(yǎng)一代新人做出新的貢獻。