小學(xué)生籃球訓(xùn)練興趣培養(yǎng)策略

劉力

【摘 要】學(xué)校體育與健康工作要樹立“健康第一”的思想。要促進(jìn)學(xué)生身體健康水平、心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在日常的籃球運(yùn)動(dòng)中既放松心情，感受活動(dòng)的樂趣，又提高各項(xiàng)身體素質(zhì)。同時(shí)籃球運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)代社會(huì)中人們喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，具有很強(qiáng)娛樂性，對(duì)逐步培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，具有重要作用。

【關(guān)鍵詞】籃球運(yùn)動(dòng);興趣

籃球運(yùn)動(dòng)一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)，具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受學(xué)生的喜愛，籃球運(yùn)動(dòng)不但能全面鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等運(yùn)動(dòng)能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)，而且能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。小學(xué)生籃球教學(xué)目的和任務(wù)，主要是讓學(xué)生掌握一定的籃球基本知識(shí)和技能，不斷提高興趣，自覺地把籃球作為鍛煉身體、健康成長(zhǎng)的一種有效手段。

運(yùn)動(dòng)興趣是促成學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。學(xué)生若對(duì)所學(xué)的學(xué)科有濃厚的興趣，那么，他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練過程中就會(huì)始終具備飽滿的情緒，主動(dòng)、自覺、積極地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到事半功倍的效果?；@球教學(xué)要最根本、最重要的關(guān)注點(diǎn)就是他們的興趣。在教學(xué)和訓(xùn)練中，重視學(xué)生興趣是實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)目標(biāo)和價(jià)值的有效保證，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的更新，只有充分關(guān)注學(xué)生的興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行籃球訓(xùn)練。興趣的培養(yǎng)和發(fā)展是小學(xué)體育籃球教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，筆者在培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)生對(duì)籃球的興趣教學(xué)中，初步有以下幾點(diǎn)嘗試。

一、營(yíng)造籃球運(yùn)動(dòng)文化氛圍

我們?cè)谑谡n過程中，可以先講解籃球運(yùn)動(dòng)的起源及其發(fā)展演變過程，然后再講述這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其規(guī)則，讓學(xué)生了解該如何參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我們可以給學(xué)生看一些有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)片及一些精彩的比賽錄像，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和參與籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)。例如，我校結(jié)合體育文化研究課題，以籃球文化為突破口，通過組織各類籃球比賽、辦好籃球知識(shí)宣傳欄、舉辦籃球作文競(jìng)賽、評(píng)選校園籃球名人、每天定時(shí)播送體育新聞等一系列活動(dòng)，給學(xué)生營(yíng)造一種耳聞目睹的學(xué)習(xí)環(huán)境，起到了非常好的效果：學(xué)生體育鍛煉蔚然成風(fēng)，各個(gè)年級(jí)均有不同特點(diǎn)的籃球活動(dòng)，?；@球隊(duì)水平穩(wěn)中有升，近幾年來一直走在全市的前列。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)和游戲、比賽相結(jié)合，樂教樂學(xué)

在籃球教學(xué)中，教師只有精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將原本枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容賦予新的生命力，設(shè)計(jì)集新穎性、生動(dòng)性、娛樂性、趣味性于一體的教學(xué)環(huán)節(jié)，才能極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 如在進(jìn)行拋接球練習(xí)時(shí)，當(dāng)學(xué)生基本掌握了拋接球方法后，讓學(xué)生進(jìn)行投籃進(jìn)筐游戲，包括投進(jìn)竹筐和投籃筐。通過投籃進(jìn)筐游戲，學(xué)生練習(xí)積極性大大提高了。在達(dá)到一定熟練程度后就可以進(jìn)行投活動(dòng)籃的游戲。在練習(xí)原地雙手胸前傳接球時(shí)，就可以采用“三角傳球”、“叫號(hào)傳接球”“搶斷球”等游戲。這樣，學(xué)生的練習(xí)積極性大大增加。

競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最有效的手段，是促成學(xué)生情感產(chǎn)生和發(fā)展的重要途徑，特別能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。競(jìng)賽本身就是一種參與，這種參與既有競(jìng)賽選手的參與，也有觀看者的參與，通過競(jìng)賽，學(xué)生的籃球才能得以展示和提高，學(xué)生的籃球樂趣通過競(jìng)賽活動(dòng)得到了淋漓盡致的滿足。因此，教師在課堂教學(xué)中，可以穿插一些小型的競(jìng)賽活動(dòng)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。比如說：“保齡球”比賽、投進(jìn)籃筐比賽、一分鐘拍球比賽、運(yùn)球接力比賽等等。此外，還可以組織一些年級(jí)的和全校性的籃球比賽或基本技術(shù)比賽。

三、及時(shí)肯定，保護(hù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，要尊重、理解、關(guān)注、幫助、支持、賞識(shí)學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生在求知過程中是屬于不成熟的個(gè)體，在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)不足和錯(cuò)誤是正常的，我們不要急于評(píng)價(jià)，而要幫助學(xué)生弄清所存在問題的根源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生分析和解決問題的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

由于興趣具有不穩(wěn)定性的特點(diǎn)，我們?nèi)绾尾拍苁箤W(xué)生的興趣不至于很快消退或轉(zhuǎn)移，最后達(dá)到終身鍛煉的目的，這是我們下面要探討的問題。就籃球運(yùn)動(dòng)而言，它具有一定的復(fù)雜性?；@球運(yùn)動(dòng)主要由兩大部分組成：①技術(shù)部分;②戰(zhàn)術(shù)部分。研究表明，學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)水平越高，就越能體驗(yàn)出該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣和魅力，從而積極地投入其中。反之，對(duì)技、戰(zhàn)術(shù)水平越低的學(xué)生而言，如果我們不及時(shí)加以正確的引導(dǎo)，則會(huì)使其失去興趣或?qū)⑴d趣轉(zhuǎn)移到別的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中去。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，不能僅局限于課本上的內(nèi)容和要求，而應(yīng)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，特別是技術(shù)部分的教學(xué)，更應(yīng)面面俱到，使學(xué)生具備從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的能力。而就戰(zhàn)術(shù)部分的教學(xué)而言，我們應(yīng)傳授學(xué)生一些基本的、簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)，然后設(shè)計(jì)一些小問題，讓學(xué)生自己能設(shè)計(jì)和運(yùn)用一些簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我們還必須遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，讓學(xué)生在一些特殊規(guī)則的比賽中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)過的技、戰(zhàn)術(shù)，從而從中得到樂趣，為其終身從事籃球運(yùn)動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，小學(xué)生籃球興趣不是一朝一夕就能培養(yǎng)起來的，它需要一個(gè)過程，更需要教師在這個(gè)過程中，有意識(shí)地采取適當(dāng)?shù)姆椒ê图记蓙砼囵B(yǎng)、鞏固和提高，為學(xué)生的終身體育觀的形成奠定基礎(chǔ)。