李玉榮　劉英

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的飛速發(fā)展，堅(jiān)持科教為本、教育興國(guó)的戰(zhàn)略方針也占有重要地位。本文探究了新時(shí)期的高校實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀，并提出合理化建議。以期通過加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員的隊(duì)伍建設(shè)、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理，采用先進(jìn)的大數(shù)據(jù)及其他計(jì)算機(jī)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高管理水平，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)規(guī)范管理。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；實(shí)驗(yàn)室；管理

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）33-0018-02

引言

科技是第一生產(chǎn)力，無(wú)論是在大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是小的個(gè)人生存中，科技已走進(jìn)人類生活的方方面面。本文以高校為研究單位，對(duì)承擔(dān)著高校教學(xué)、科研重任的實(shí)驗(yàn)室做出一些調(diào)查研究，結(jié)合本人的一些工作經(jīng)驗(yàn)，為高校實(shí)驗(yàn)室，遠(yuǎn)至高?？蒲械陌l(fā)展提出一些自認(rèn)為比較中肯意見，以期提高高校實(shí)驗(yàn)室管理工作的整體水平，為更好的與時(shí)代接軌做出貢獻(xiàn)。

如何來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)高校實(shí)驗(yàn)室管理水平高低？我相信軟硬件配套情況定是其中一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，它一方面體現(xiàn)在為師生的教學(xué)和科研提供硬實(shí)力平臺(tái)，另一方面體現(xiàn)在為高校資源合理科學(xué)利用提供軟實(shí)力保障，只有兩者共同提高，實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)作才能良好的進(jìn)行。

一、高校實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀

（一）高校實(shí)驗(yàn)室管理

高校實(shí)驗(yàn)室管理是指導(dǎo)相關(guān)人員科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的一門學(xué)科，它以各大高校為地理范圍，結(jié)合管理學(xué)理論知識(shí)，研究實(shí)驗(yàn)室和人員日?；顒?dòng)的基本規(guī)律，是對(duì)實(shí)驗(yàn)室的人力物力、信息和財(cái)力等資源進(jìn)行籌劃、組織協(xié)調(diào)和控制監(jiān)督，合理地配置學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源達(dá)到高效率地完成實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研工作任務(wù)的目的。對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理的探究是以高校環(huán)境為基礎(chǔ)，開展、發(fā)展有效的管理方式，達(dá)到提高職能部門的工作效率的目的，同時(shí)促進(jìn)管理學(xué)應(yīng)用研究的發(fā)展，這對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室管理體質(zhì)改革，改善高校教學(xué)科研的質(zhì)量有重大意義。

（二）高校實(shí)驗(yàn)室管理模式

國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的高等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室類型一般按照層次和性質(zhì)分類。主要包含以下幾種：

從圖1分類中可以看出不管是哪一種管理模式，高校實(shí)驗(yàn)室都緊緊圍繞實(shí)驗(yàn)室的性質(zhì)和層次來(lái)展開，這也就決定了高校實(shí)驗(yàn)室管理的內(nèi)容和作用。

二、高校實(shí)驗(yàn)室管理存在的問題

筆者在高校實(shí)驗(yàn)室工作5年，在這期間通過對(duì)本校實(shí)驗(yàn)室的管理與運(yùn)行現(xiàn)狀以及其他學(xué)校的現(xiàn)狀探究，發(fā)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室目前的管理存在著很多顯著成效，他們注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，同時(shí)，在高校的三大功能科研、教學(xué)以及社會(huì)服務(wù)方面中起著非同一般的作用。但是我們也不能否認(rèn)，我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室目前在管理方面還存在一些問題，下面我們就當(dāng)前存在的一些主要問題做出簡(jiǎn)單闡述：

（一）意識(shí)不強(qiáng)

有些部門的主管和負(fù)責(zé)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，思想比較陳舊，對(duì)于主動(dòng)搞好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)管理的意識(shí)更是淡薄，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，不能與時(shí)俱進(jìn)，所以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理的整體水平有待提高。其實(shí)，在他們消極怠工的同時(shí)，這種情緒也傳達(dá)給了其他教職工和學(xué)生，使得整個(gè)氛圍更加消極，加重了大家對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理的輕視程度，形成了惡性循環(huán)。

（二）隊(duì)伍建設(shè)薄弱

學(xué)校里的大型設(shè)備及儀器的運(yùn)行和維護(hù)、軟硬件系統(tǒng)的優(yōu)化升級(jí)、實(shí)驗(yàn)室的對(duì)外開放情況以及如何合理有效利用基礎(chǔ)平臺(tái)等這些日常工作應(yīng)該都是由專業(yè)的實(shí)驗(yàn)員來(lái)負(fù)責(zé)的。但是高校師資隊(duì)伍中普遍都是重科研教師隊(duì)伍輕實(shí)驗(yàn)的人員，這就導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)方面老師中的高層次人才缺乏甚至是隨便安排個(gè)老師來(lái)管理一下。此外，實(shí)驗(yàn)室的專職實(shí)驗(yàn)員相對(duì)于其他教師來(lái)說，待遇不高，穩(wěn)定性也較差，而且學(xué)校對(duì)他們的重視程度也不夠，甚至有的部門直接把實(shí)驗(yàn)室的老師當(dāng)做是儀器采購(gòu)、保管員。而相反，實(shí)際上優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，不僅能很好的在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課中傳授課程專業(yè)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用效果。在有利于設(shè)備的升級(jí)維護(hù)基礎(chǔ)上，還指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校組織的實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)自制設(shè)備項(xiàng)目中進(jìn)行設(shè)計(jì)與研發(fā)。所以各大高校還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍的建設(shè)，不僅從待遇上提高認(rèn)識(shí)，還要提高對(duì)該類人才的重視程度。

（三）對(duì)外共享度不高

很多實(shí)驗(yàn)室只考慮到自己系的老師或者研究生設(shè)備是否有需求，跟其他實(shí)驗(yàn)中心之間的溝通比較少。然后就可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)購(gòu)買相同設(shè)備的現(xiàn)象，造成一部分儀器設(shè)備閑置無(wú)法物盡其用而造成資源浪費(fèi)，尤其是某些大型精密貴重儀器設(shè)備，綜合利用率不高，無(wú)論是物力還是財(cái)力方面都形成了巨大的損失。由此可見，現(xiàn)實(shí)中實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效益還有待進(jìn)一步提高，資源共享方面還需加大開放力度。

三、新時(shí)期實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理建議

（一）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的建設(shè)

首先學(xué)校要提高對(duì)管理人才的重視度，不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為實(shí)驗(yàn)員就是開門關(guān)門的保管員。注意優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)，通過青年教師導(dǎo)師制、專業(yè)培訓(xùn)進(jìn)修或同行競(jìng)賽講課等手段提高管理人員的綜合素質(zhì)。讓實(shí)驗(yàn)人員熟練掌握儀器設(shè)備的工作原理、產(chǎn)品性能、重要技術(shù)參數(shù)，在設(shè)備故障的時(shí)候能夠及時(shí)找出原因和注意事項(xiàng)等，提高使用和維護(hù)儀器設(shè)備的能力。同時(shí)制定相關(guān)的績(jī)效制度，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，最大化地調(diào)動(dòng)起人員的工作熱情，綜合提高管理人員的水平。

（二）加強(qiáng)儀器設(shè)備規(guī)范化管理

規(guī)范管理不僅涉及到教師、實(shí)驗(yàn)室管理者、學(xué)生，還涉及到對(duì)固定資產(chǎn)購(gòu)置、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書文件、儀器設(shè)備相關(guān)配件等的管理。因此對(duì)每項(xiàng)工作都要有對(duì)應(yīng)的規(guī)章制度，我校機(jī)械電子工程學(xué)院自動(dòng)化系先后制定了《自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程》、《機(jī)電控制實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程》、《儀器設(shè)備損壞丟失賠償辦法》、《低值耐用品管理辦法》和《自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》等。有了這些規(guī)章制度，教師、管理人員和學(xué)生都能依照其相對(duì)應(yīng)的制度，做到有章可循、照章辦事。同時(shí)實(shí)驗(yàn)老師應(yīng)根據(jù)教師的課表，結(jié)合班級(jí)、課程情況推行設(shè)教室、備預(yù)約登記制，合理安排時(shí)間，提高設(shè)備和教室的有效利用率和實(shí)驗(yàn)效果。再者加強(qiáng)不同實(shí)驗(yàn)中心、院系之間的溝通交流合作，采取購(gòu)置之前先查詢本院、校內(nèi)資產(chǎn)有無(wú)及使用情況再購(gòu)買的方法實(shí)現(xiàn)設(shè)備資源的優(yōu)化配置，將設(shè)備效能發(fā)揮到最大。

（三）采用先進(jìn)的技術(shù)提高管理水平

想要提高整體的實(shí)驗(yàn)室管理水平，除了一些常規(guī)隊(duì)伍建設(shè)、儀器使用管理等方面的規(guī)定、政策外，還需要與時(shí)俱進(jìn)，采用更先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。實(shí)驗(yàn)室管理人員可以利用先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)將實(shí)驗(yàn)室中的資源、事務(wù)進(jìn)行處理。具體的技術(shù)可以是二維碼技術(shù)、錄像監(jiān)控系統(tǒng)、門禁刷卡、指紋系統(tǒng)以及網(wǎng)上儀器和實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)等，將這些技術(shù)有效結(jié)合起來(lái)，能夠?qū)?shí)驗(yàn)設(shè)備的在線管理，對(duì)設(shè)備外借狀態(tài)、升級(jí)維護(hù)情況有一個(gè)整體把握，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備運(yùn)行的監(jiān)管，保障安全有序完成教任務(wù)，有效提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理水平。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校的實(shí)驗(yàn)室管理工作理論上雖有眾多優(yōu)勢(shì)，但在現(xiàn)實(shí)的管理工作中仍存在著不少問題，這些主觀或客觀原因使得高校實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展受到了一定的阻礙。這就要求高校實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)部門與人員需要按照規(guī)范化管理原則，積極改善和提高實(shí)驗(yàn)室的整體水平，來(lái)滿足高校教學(xué)、科研的各種任務(wù)。文章通過提出加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)、使用規(guī)范化管理系統(tǒng)和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)等技術(shù)建議，對(duì)儀器設(shè)備和人員進(jìn)行優(yōu)化管理等方面，來(lái)保障實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研活動(dòng)的順利進(jìn)行，更好發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。

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