韓晴立

[摘 要] 大學(xué)英語教學(xué)組織通過微信建立自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)技術(shù)的功能性，有效地提高了英語教育信息的傳遞和普及。借助微信背后的教學(xué)移動(dòng)平臺(tái)對傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式進(jìn)行改革，是學(xué)生接受英語教育的便利渠道，同時(shí)也是信息技術(shù)時(shí)代迅速發(fā)展的必然結(jié)果。

[關(guān) 鍵 詞] 微信平臺(tái)；大學(xué)英語；創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）09-0077-01

大學(xué)英語教育是大學(xué)教育很重要的組成部分，以往除了學(xué)校課堂教育之外，社會(huì)上還組建了很多私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對各種等級考試和職稱考試等進(jìn)行英語突擊式培訓(xùn)。如今，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施英語教學(xué)和自主學(xué)習(xí)是很多英語教育工作者和學(xué)習(xí)者近年來探索的領(lǐng)域，在眾多信息服務(wù)平臺(tái)里，微信是近幾年被大家所熟知且應(yīng)用最廣的軟件，利用微信建立大學(xué)英語自主式學(xué)習(xí)平臺(tái)是一種創(chuàng)新的英語教育模式研究和探索。

一、通過微信實(shí)施英語教學(xué)的可行性探索

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息交互軟件出現(xiàn)種類繁多，近幾年應(yīng)用最廣的莫過于微信的使用了。微信是騰訊公司2011年推出的信息交流軟件，微信的通訊功能很多，包括語音、文字、圖片、視頻發(fā)送功能，由于其功能強(qiáng)大、傳輸速度快、費(fèi)用極低成為很多領(lǐng)域應(yīng)用的平臺(tái)。例如，微商通過微信出售商品，雜志報(bào)社通過微信發(fā)表文章，新聞通過微信發(fā)布實(shí)時(shí)新聞等，可見微信被應(yīng)用的范圍之廣，同時(shí)這說明微信對很多信息的收集整理功能是其他軟件所不能比擬的。

我國大學(xué)英語教學(xué)大綱中明確提出，英語教學(xué)可以通過多種手段，使用多媒體教學(xué)設(shè)備，采用立體化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)手段，傳授英語知識，提高學(xué)生的英語水平。微信就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的一個(gè)應(yīng)用，它可以傳輸文字、聲音、圖像、視頻等信息，是最適合英語教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。而且學(xué)生可以在任何安靜、適宜的場合就可以接受英語知識培訓(xùn)，也沒有過多的設(shè)備需求，只要有一部手機(jī)或一臺(tái)平板電腦就可以，所以基于微信建立英語自主學(xué)習(xí)模式是十分可行的。

二、如何建立大學(xué)自主學(xué)習(xí)微信平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)有效的英語教育

很多學(xué)習(xí)者自發(fā)組織，將網(wǎng)絡(luò)英語資源分享至微信朋友圈或者是建立公眾號發(fā)布英語資料，利用微信的文字、圖像、語音、視頻等輸送功能，搭建起交互性平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息交換，資源交換。還有一些可以自備錄像設(shè)備，錄制英語閱讀資料，用微信平臺(tái)

分享。

三、如何利用英語學(xué)習(xí)微信平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)英語有效學(xué)習(xí)

（一）分享英語資源，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)互補(bǔ)

學(xué)生可以利用微信將自己查詢到的一些英語資源，比如英語知識、英語講座、英語培訓(xùn)班等資訊分享給自己的同學(xué)，使大家都有機(jī)會(huì)得到相關(guān)英語知識的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，使英語資源的利用率有效提高。也可以把自己總結(jié)的知識和學(xué)習(xí)方法和大家分享，既有利于提高自己對英語知識的總結(jié)和歸納，同時(shí)也能幫助別人學(xué)習(xí)英語，建立微信學(xué)習(xí)平臺(tái)的宗旨就是如此。

（二）利用微信語音功能，鍛煉英語口語能力

現(xiàn)在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)展迅猛，微信作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)涉足的范圍十分廣泛，傳輸速度快、費(fèi)用少、發(fā)送內(nèi)容全面等特點(diǎn)為微信英語學(xué)習(xí)模式的建立提供了可能。微信的語音發(fā)送功能十分有用，平時(shí)我們交流溝通時(shí)就習(xí)慣使用這一功能，英語自主學(xué)習(xí)更適合應(yīng)用這個(gè)功能。學(xué)習(xí)者互相溝通時(shí)可以發(fā)英語語音，直接用英語溝通，這樣能充分鍛煉英語口語表達(dá)能力，而且是面對電子設(shè)備，又不會(huì)像直接面對別人那樣緊張，所以這是一種效率特別高的口語鍛煉方法。發(fā)送英語語音交流還可以加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，平時(shí)在學(xué)?？赡軠贤ú欢?，互相不了解，但通過英語學(xué)習(xí)交流的增多，有利于班級的團(tuán)結(jié)和凝聚力的增強(qiáng)。

（三）可加入英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)公眾號，定期接收英語培訓(xùn)資料

一些英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立有自己的微信平臺(tái)，他們有自己的微信公眾號，定期發(fā)布英語學(xué)習(xí)資料，一些是免費(fèi)的，一些是收取費(fèi)用的，學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的實(shí)際情況做選擇，選擇自主學(xué)習(xí)和培訓(xùn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式也未嘗不可?？傊岣哂⒄Z的聽、說、讀、寫能力需要從多種渠道攝取英語知識。

（四）組建英語學(xué)習(xí)小組，利用微信群做課后交流，鞏固英語學(xué)習(xí)成果

教師建立一個(gè)微信群，將學(xué)生分為很多小組，定期發(fā)布英語學(xué)習(xí)資料，包括閱讀、散文、英語練習(xí)題等資料，讓學(xué)生以小組為單位探討英語學(xué)習(xí)策略，提高英語水平。還可以發(fā)布熱點(diǎn)資料即有爭議的問題，讓學(xué)生分組討論，各抒己見，因?yàn)橥患?，仁者見仁，智者見智，同學(xué)通過討論和抒發(fā)見解對英語學(xué)習(xí)很有幫助，有助于共同提高英語水平。

大學(xué)英語學(xué)習(xí)知識繁冗，語法眾多，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果對于英語水平的提高來說尤為重要，除了課堂教師引領(lǐng)之外，學(xué)生也要自己提高學(xué)習(xí)意識?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用廣泛，微信平臺(tái)的利用是最適宜、最有效的手段，這是英語發(fā)展的必然結(jié)果?，F(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代，微信以其特有的優(yōu)勢和強(qiáng)大功能作為支撐，為進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)的人們提供了一個(gè)可靠、高效的信息服務(wù)媒介，作為一個(gè)創(chuàng)新的英語自主學(xué)習(xí)模式來說，微信有其不可動(dòng)搖的位置。

參考文獻(xiàn)：

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[2]姜紅梅.巧用微博提高高職學(xué)生英語語法水平[J].河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012（2）.