唐惠忠

『學生原稿一』

假如你正走在傍晚的校園中，你有何感受？沒有？為什么？！你還在想著今天堆成山的難以完成的作業(yè)？快拋開你那些愚蠢的想法，閉上眼，深吸一口氣，緩緩吐出來……現在請睜開你的眼，有新的感受嗎？你會發(fā)現天邊有片紅霞，天空掛著隱隱透著暗藍色的細月，伴著兩顆星星的閃爍，發(fā)絲間飄過月季的花香，耳畔的風兒在向你講述浪漫的格林童話。你不禁又閉上雙眼，細細體味……不僅如此，相信你還會張開雙臂，擁抱這傍晚時分的美麗校園，腳下的步子也一定變得輕快了吧！

身邊的景裝扮著你生命的一部分，你好好珍惜了嗎？如果沒有，請抓緊現在……

——林楓《生命中最珍貴的》

教師點評：

考場作文要做到有文采，應力求文句有表現力。比如文段中的“你會發(fā)現天邊有片紅霞”，可改為“你會發(fā)現天邊有片淡淡的紅霞”；“天空掛著隱隱透著暗藍色的細月”，可改為“天空掛著一彎鐮刀般的隱隱透著暗藍色的細月”；而“發(fā)絲間飄過月季的花香”，可改為“發(fā)絲間浮過月季的花香”。這樣，通過增添修飾語以及改換動詞，描寫更為生動形象，感染力也更強。比如一個“浮”字，能引發(fā)讀者聯想起“暗香浮動月黃昏”的宋詞名句，其意味就足了。

『學生原稿二』

也許你生活富足，衣食無憂；也許你貧苦艱辛，省吃儉用；抑或是學業(yè)有成，滿載而歸……無論你擁有怎樣令人驕傲或■的命運，都應該好好地珍惜并享受它。因為生活中的如意與成功，堅定了你下一步的信念；因為生活中的磨難與失敗，錘煉了你尚未成熟的心。人們腳下的路，各不相同，但無論這條路有多迂回曲折，或是寬敞坦蕩，路邊的風光卻各具特色。

當下的命運主宰著你生命的全部，你好好珍惜了嗎？如果沒有，請抓緊現在……

——林楓《生命中最珍貴的》

教師點評：

想要文章具有文采，除了用詞貼切，善于運用修辭方法外，還應力求句式靈活，文句有意蘊。上面的語段，雖然整體上寫得較為出彩，但可完善之處至少有二：一是在“抑或是學業(yè)有成，滿載而歸”后補上一句“抑或是一無所成，屢戰(zhàn)屢敗”，這樣才構成整句（對偶句）；二是可在“路邊的風光卻各具特色”之后，可整補一句“特別是山間的石子小路，沿途的風光與登山的樂趣早已讓你忘卻了腳底磨出的血泡”，以此點睛，則意蘊豐富，耐人咀嚼。

『學生原稿三』

要制造陽光，很重要的一個方法便是凡事常多想一二，發(fā)現生活中美好的一面?；艚?，那個有著永遠深邃目光和寧靜笑容的科學大師，是我最敬佩的人。一次報告會臨近結束，有位年輕的女記者同情地問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去得太多了嗎？”這個突兀而尖銳的問題，使報告廳內頓時鴉雀無聲?；艚鹨琅f微笑，用手指叩擊鍵盤，字幕上緩緩出現如下一段文字：

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維；

我有終生追求的理想，

有我愛和愛我的親人和朋友；

對了，我還有一顆感恩的心……

心靈的震顫之后，掌聲雷動。生活中總有一連串的不如意，可這又算得了什么？挫折和不幸是上天給人的考驗。倘若心為物役，患得患失，就只會被悲觀和絕望窒息了靈魂，心靈也會因此而長上霉點。只有懷著一顆感恩的心，播撒陽光的種子，無論順境逆境，時常感受生活的美好，才會收獲“海闊天空”般的超然感受。

——章婷《制造陽光》

教師點評：

作者駕馭語言的功底總體上是不錯的，不過，有兩處還可精益求精——“用手指叩擊鍵盤”，可改成“用還能活動的手指艱難地叩擊著鍵盤”，因為敘述也要講究感染力；在“掌聲雷動”后，可補上“霍金，一個幾乎被上帝遺棄的人，卻能用自己僅剩的一點能量制造陽光，不僅溫暖了自己，也照亮了別人”，這樣，上下文銜接更為緊密，不會給讀者突兀感。

『學生原稿四』

NBA巨星喬丹，以他精湛的球技、頑強拼搏的精神，贏得了世人對他的尊敬與崇拜。喬丹還有許多鮮為人知卻令人感動的故事。當年，喬丹所在球隊中有個年輕球員叫科爾，他很有潛力，但狂妄自大，一天到晚吹噓自己會打敗喬丹，說一些讓喬丹無地自容的話。喬丹聽到后并不生氣，反而經常鼓勵科爾打好籃球。有一次他對科爾說：“我相信你一定能超過我，因為你技術上有很多優(yōu)點。你左右手都可輕松上籃，而我只能用右手；你三分球投得很準，而我有時會有失誤。相信自己的實力，只要多磨練，你一定會做得比我好！”喬丹一番真誠的話語，深深打動了科爾，他為自己以前的行為后悔不已。從此他和喬丹成了好朋友，互相學習，互相競爭。幾年后的NBA新秀賽上，科爾打破了喬丹保持的單場最高得分記錄，兩人相擁在一起，熱淚盈眶。是啊，人類不同于狼群，狼選擇了競爭就不會“有情”；人類選擇了競爭，但同時也可以擁有關愛。

人情是厚重的土壤，競爭是甘甜的泉水，只有二者有機結合，才能開出最美麗的花朵，結出最豐碩的果實。所以，參與競爭，請以人情為伴！

——章婷《狼的選擇·人的選擇》

教師點評：

作為一篇議論性散文的局部語段，缺點有二：

一是對喬丹的故事引述過多而未作剖析，盡管事例本身說服力較強。修改措施：刪去“說一些讓喬丹無地自容的話”和“他為自己以前的行為后悔不已”，然后在“熱淚盈眶”之后補寫“喬丹的行為讓我們懂得了在競爭中也可充滿濃濃的溫情，溫馨的人情味讓人們在競爭中學會寬容互助、共同進步”。

二是文段匆匆收束，未能做到情理兼?zhèn)?。修改措施：在“但同時也可以擁有關愛”后另寫一段文字，比如“人情帶給我們的不僅僅是感情上的關懷、體貼，從某種意義上說，也增強了你參與競爭的實力。當我們踏入社會，競爭將始終圍繞在我們周圍，無法逃避，只能面對。那么，家人的鼓勵、支持，朋友的幫助、支援，都是你投入競爭并贏取勝利的資本之一。即使在你失敗后，人情也為你營造了一個避風港，可以讓你撫平傷口，養(yǎng)精蓄銳，繼續(xù)去拼博、競爭”。這樣一完善，闡明了人情還有利于“增強你參與競爭的實力”，讀來就具有很強的啟發(fā)性。

『學生原稿五』

思維總是有其局限性，處于不同歷史階段的人們，或許在大部分場合下，彼此的思想難以溝通，難以理解。唯有美，是古今中外所共有的。（表達有點絕對化——在肯定“美的力量”的同時，過于貶低了“思想的力量”）美的神秘與魅力，是一股強大的力量。達·芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》，至今已有好幾百年的歷史了。無論是誰，看到蒙娜麗莎那張變幻莫測的臉，都會被她散發(fā)的美的氣息所折服。有無數的人，想弄清楚為什么她看起來仿佛在笑又仿佛面無表情（句子過長），研究了很久，也只得到一個模糊的結論。我想說，在美的面前，何必呢？（例證“思維總是有其局限性……美的神秘與魅力，是一股強大的力量”，但說理的力度不夠，分量不足）

所以，讓我們去感受美吧。

——王宇軒《美的力量大于思想的力量》

教師點評：

試做如下改動：

“凡思想理論，都是人類社會的結晶，但總有其局限性，有時難為不同的人所理解。（改‘大部分場合為‘有時，用詞貼切）好的思想追求明晰，而好的藝術也許略帶朦朧，朦朧之美，魅力無窮。（直接比較‘思想與‘美的特點）文藝復興時期思潮涌動，而一代巨匠達·芬奇留給世人的最有價值的瑰寶，是畫作《蒙娜麗莎》。我們都見過《蒙娜麗莎》那張變幻莫測的臉，被她散發(fā)的美的氣息所折服。為什么她看起來仿佛在笑，又仿佛并沒有笑？（化長為短）人們對此研究了很久，只得出一些模糊的結論。由此看來，思想的力量的確偉大，但終究敵不過美的化身。只有美的力量，才能使我們參透世間萬物，領略人間萬般旖旎。（很有必要的調整）

讓我們感受美吧！世界上并不缺少美的力量，只是缺少發(fā)現美的眼睛！去發(fā)現美，讓美的力量承載我們的生活，承載我們的世界。（注意補入有關語句，以歌頌‘美的力量，收束不像原來那樣倉促）”

『學生原稿六』

古人云：“人性本善?！痹谒麄兊睦砟钪?，所謂“君子”是能夠長久地保持本性的人，所謂“小人”則是輕易地丟失了本性的人。然而，在物欲橫流、利欲熏心的當今社會，或許人類的本性、良知正在遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。利益向其挑戰(zhàn)，智慧向其挑戰(zhàn)，理性向其挑戰(zhàn)……人類懂得了太多的道理，如何創(chuàng)新，如何走向成功，如何創(chuàng)造財富，名言警句充溢于心，以致那片原屬于良知的心田，黯然褪色。

1976年的唐山大地震，是一道劃在神州大地上的深刻的痛。24萬逝者，時光不會忘記，生者永銘祭奠。然而，在大地震30周年紀念之際，有人卻把“紀念”變成了“商機”——一家公司弄了座刻名收費的“地震紀念墻”，規(guī)定“正面每一姓名1000元，背面800元”。

也許最會經商的猶太人，都會驚嘆這些人發(fā)現商機的能力！因為在耶路撒冷墻的建設中，他們是不會想到利用刻名收費賺錢的，建設資金主要來源于慈善基金。慈善捐助是掏錢，刻名收費是賺錢，豈不妙哉！

而這個打著絕妙如意算盤的公司，是赤裸裸地朝著死難者的遺體掘金，對于死難者及其家屬來說，是一個劃在傷口上的傷口。不是什么都可以變成商機的，有違良知的策劃不是智慧，泯滅良知的祭奠不是真心實意。陽光照在墻上，良知應刻在心里。

——朱雯《堅守良知》

教師點評：

作者主要從反面入題，以當今社會某些公司欠缺道德良知的束縛作為事例，熱切地發(fā)出了“拯救良知”的呼吁。其用語、行文具有較強的震撼力，比如“陽光照在墻上，良知應刻在心頭”，一語雙關，催人深思。

文章有些地方可做如下修改：

1.第一段“智慧向其挑戰(zhàn)，理性向其挑戰(zhàn)”中的“智慧”“理性”，應補上引號；

2.“名言警句充溢于心”的“名言警句”，表意不夠清晰，建議改作“各類有關處世、創(chuàng)業(yè)的名言警句充溢于心”。

3.第三、四自然段由“慈善捐助是掏錢”到“是一個劃在傷口上的傷口”思路混亂，理應作些斟酌，比如把這兩段改成：

“也許最擅長經商的猶太人，都會驚嘆這些人發(fā)現商機的能力！因為在耶路撒冷哭墻的建設中，他們是不會想到利用刻名收費賺錢的——建設資金主要來源于慈善基金。而這個打著絕妙如意算盤的公司，是赤裸裸地朝著地震死難者的遺體掘金。對于死難者及其家屬來說，是一個劃在傷口上的傷口。

慈善捐助是掏錢，刻名收費是賺錢，豈不妙哉！然而，并不是任何事物都可以變成商機的。有違良知的策劃不是智慧，泯滅良知的祭奠決非真心實意。陽光照在墻上，良知應刻在心頭。”

（作者單位：江蘇省太倉高級中學）