藍(lán)狐貍：怎么樣，寫一句話有意思吧？

嘟嘟熊：好好玩呀，讓句子有眼睛，有耳朵，有翅膀，轉(zhuǎn)圈子……句子就像一個小朋友，活靈活現(xiàn)，當(dāng)然惹人喜歡啦！

藍(lán)狐貍：寫完了句子，就要把好句子組成一段話了。

嘟嘟熊：一段話？是不是把幾個好句子拼在一起？

藍(lán)狐貍：寫段真的是拼句子的游戲，不過這些游戲都是有規(guī)則的，你看你玩哪一個游戲沒有規(guī)則呀？

嘟嘟熊：都有規(guī)定的，沒有規(guī)定當(dāng)然不能玩游戲。要是各人按各人的想法玩，那不就亂套啦？

藍(lán)狐貍：所以，把句子拼成一段話也有好多種拼法，但是每一種拼法都有拼的規(guī)則。

嘟嘟熊：明白啦，那要是你告訴我有多少種拼句子的方法，也告訴我每一種拼法的規(guī)則，我不就會寫好多種段了嗎？

藍(lán)狐貍：這可沒那么容易哦，沒一種都要細(xì)細(xì)學(xué)的哦！

嘟嘟熊：我一定認(rèn)真學(xué)，你快告訴我吧！

藍(lán)狐貍：那我就一種一種舉例子跟你說說吧——

一.先總分后拼句子

1.寫風(fēng)景的

（1）樹林里的樹真多啊！有的樹是直直的，有的樹是彎彎的，有的樹長尖葉子，有的樹長圓葉子。

（2）草地上開滿了彩色的小花。黃色的小花在招手，紫色的小花在點頭，白色的小花在跳舞。

2.寫物體的

（1）這些鉛筆好漂亮啊！穿著紫衣服的戴紅帽子、穿著紅衣服的戴紫帽子。

（2）那一排書都是很好看的。有彩色的圖畫書，有黑白的漫畫書，還有一些精致的手工書。

3.寫事情的

（1）這件事真難辦。先要媽媽同意，再要爸爸幫忙，還要請小弟弟配合一下。

（2）要出門玩啦！爸爸拿箱子，媽媽背相機(jī)，我拿了一個小包，里面全是好吃的。

4.寫想象的

（1）那些怪怪的石頭真是有趣。這個像一把傘，那個像一顆蛋，還有的像鍋爐……

（2）天空的云是大畫家。一會兒畫花，一會兒畫山，一會兒花綢緞……

藍(lán)狐貍：你看明白了嗎？第一句就是總括句，把后面的意思說了。

嘟嘟熊：后面的就是分句子，每一句說的是一個方面。

藍(lán)狐貍：對啦，這樣的總句子拼上幾個分句子，就是總分拼法呀！

嘟嘟熊：這個方法很好學(xué)，我最喜歡！

藍(lán)狐貍：先別說最呀，還有方法你沒瞧到哩——

二.先分后總拼句子

1.寫風(fēng)景的

（1）一朵黃色的小花在搖，一朵藍(lán)色的小花在搖，一朵紅色的小花在搖……彩色的小花在花盆里搖啊搖！

（2）小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小狗汪汪汪……小院子里真熱鬧！

2.寫物體的

（1）綠彩筆畫了樹，藍(lán)彩筆畫了天，紅彩筆畫了太陽……彩色筆都畫了畫。

（2）仙人球開了花，紫羅蘭開了花，石竹開了花……奶奶種的花都開了！

3.寫事情的

（1）爸爸對我擠眼睛，媽媽對我抿嘴巴，奶奶用手點點我。原來，他們都看到我做的手工啦！

（2）小紅擦桌子，小明擦黑板，晴晴拖地板……大家都在勞動呢！

4.寫想象的

（1）一顆露珠像耳環(huán)，一顆露珠像鉆石，一顆露珠像彈珠……好漂亮的小露珠呀！

（2）花朵上坐著蜜蜂，花朵上坐著蝴蝶，花朵上坐著瓢蟲……花朵真是一張張香香的沙發(fā)呀！

藍(lán)狐貍：這個先寫分句子再寫總結(jié)句的方法跟第一個剛好相反。

嘟嘟熊：這個也蠻有趣的哦。拼句子，一句一句拼，拼到最后是這個結(jié)果，真不錯呀！

藍(lán)狐貍：總結(jié)的句子放在最后一句，給大家一個最好的結(jié)尾，讓人很期待呢！

嘟嘟熊：對呀，我讀每一句都在想最后一句！

三.總分總拼句子

1.寫看到的

（1）爸爸像一棵大樹。他高高的個子像樹干，我爬到他身上，蕩秋千玩。這棵大樹真好！

（2）孩子們真可愛。有的穿紅衣，有的穿綠衣，有的穿紫衣，看上去多逗人喜歡呀！

2.寫聽到的

（1）我聽到外面好吵呀。知了在叫，小鳥在鬧，還有孩子們在玩耍。外面真是熱鬧極了。

（2）音樂廳的音樂真美妙呀！有鋼琴聲，有小提琴聲，有笛子聲……我聽到了最好聽的音樂！

3.寫嘗到的

（1）媽媽炒菜的手藝真是棒。西紅柿炒雞蛋、紅燒肉、地三鮮……媽媽樣樣菜都燒得好！

（2）果園的水果真好吃。酸的葡萄，甜的橘子，脆的梅子……讓人掉口水的果園?。?/p>

藍(lán)狐貍：總句子加上分句子，又加上一個總結(jié)的句子，是不是有點好玩？

嘟嘟熊：第一句和最后一句意思一樣，可以換個說法，我看明白了。

藍(lán)狐貍：眼力不錯呀！

嘟嘟熊：這樣寫句子也有好處，就是想說的那個意思特別突出，因為頭句尾句都在說嘛！

選自任小霞《小學(xué)生作文起步》