【摘 要】為真實了解西北地區(qū)二本院校大學(xué)生思想政治狀況，使此類地區(qū)的二本院校能夠更加具有針對性和實效性地開展思想政治教育工作，筆者以位于甘肅省省會蘭州市的蘭州城市學(xué)院為例，通過問卷調(diào)查的方式開展了此項調(diào)研。

【關(guān)鍵詞】西北地區(qū)；二本院校；大學(xué)生；思想政治狀況；調(diào)研

本次調(diào)研在蘭州城市學(xué)院14個符合條件的二級學(xué)院中，按13%的比例，隨機抽取各年級學(xué)生共計2000人，實際發(fā)放調(diào)查問卷共計2000份，回收1962份，其中有效問卷1941份，有效回收率為97%。

參加本次問卷調(diào)查全部為在校本科生。其中男生占51%，女生占49%；年級的抽樣分布為：一、二年級占72%，三、四年級占28%；政治面貌的抽樣分布為：共產(chǎn)黨員占16%，入黨積極分子占30%，共青團員占43%，群眾占11%；生源地抽樣分布為：農(nóng)村生源占58%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)生源占22%，中小城市生源占14%，大城市生源占6%；專業(yè)的抽樣為：文科類占43%，理工科類占37%，藝術(shù)類占11%，體育類占5%，管理類占4%。

一、調(diào)查結(jié)果

（一）總體情況

調(diào)查表明，蘭州城市學(xué)院大學(xué)生普遍具有較強的共產(chǎn)主義信仰，堅決擁護黨的路線、方針、政策，認同“三個自信”和“社會主義核心價值體系”，并能夠?qū)ⅰ吧鐣髁x核心價值觀”作為時刻嚴格要求自己的理想信念。講求誠信，關(guān)注國家和民族大事，有強烈的愛國主義情感與民族自信心。對堅持走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標充滿信心。

（二）具體內(nèi)容

（1）學(xué)生對宗教信仰的態(tài)度，其中對宗教信仰持贊同態(tài)度，有自己信仰的占17%；會根據(jù)自己的實際情況，了解并選擇一種宗教信仰的占31%；選擇對宗教信仰不了解，也不感興趣的占39%；選擇對宗教信仰不贊同，也不感興趣的占13%。

（2）學(xué)生選擇加入中國共產(chǎn)黨的動機，其中選擇信仰共產(chǎn)主義占19%；認為能夠為他人和社會多做貢獻占56%；選擇能夠得到一些實際利益占11%；而因為周圍要求入黨的同學(xué)比較多，隨大流的占14%。

（3）學(xué)生不要求加入中國共產(chǎn)黨的原因，其中認為個人條件不夠成熟的占77%；認為黨的宗旨不符合個人信仰的占11%；認為各方面會受到約束，不自由的占9%；認為和個人成長成才沒有多大關(guān)系的占3%。

（4）參與調(diào)研學(xué)生中，53%的學(xué)生認為自己有理想、有抱負，并積極為自己的目標努力著，對未來抱樂觀態(tài)度；35%的學(xué)生知道未來形勢嚴峻，感覺很茫然，不知道該如何努力；7%的學(xué)生無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不去想未來；5%的學(xué)生對自己的前途很悲觀，不知道什么才是有意義的。

（5）在涉及社會主義核心價值觀的問題中，67%的學(xué)生認為“社會主義核心價值觀”是關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興的具體要求，意義重大；只有7%的學(xué)生認為“社會主義核心價值觀”只是對共產(chǎn)黨人的要求，對自己意義不大。其中65%的學(xué)生認為踐行“社會主義核心價值觀”，就應(yīng)當(dāng)以“二十四字”為基礎(chǔ)，時刻嚴格要求自己；只有4%的學(xué)生認為“社會主義核心價值觀”只是宣傳欄中的口號，難以踐行。

（6）對于國家堅持走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標，選擇“非常有自信”和“比較有自信”的學(xué)生占86%；選擇“有一點信心”和“沒有信心”選項的學(xué)生占14%。

（7）對于國家、社會和個人未來的發(fā)展預(yù)期，44%的學(xué)生認為未來的中國必將國家富強、社會和諧、人人幸福；41%的學(xué)生認為未來的中國一定會朝著好的方向繼續(xù)前進；10%的學(xué)生認為未來中國的發(fā)展會遇到更多機遇和挑戰(zhàn)，并在曲折中探索前進；5%的學(xué)生則認為未來中國的發(fā)展會遇到重重困難和阻礙。

（8）在涉及體現(xiàn)個人價值方面的問題中，63%的學(xué)生認為對社會貢獻的大小是體現(xiàn)個人價值的最主要方面；選擇其余三個選項即“財富多少”、“權(quán)力大小”和“名望高低”的學(xué)生占被調(diào)研學(xué)生總數(shù)的33%。

（9）在問及如何看待“大公無私”和“全心全意為人民服務(wù)”時，43%的學(xué)生認為人人都應(yīng)該這樣；28%的學(xué)生認為共產(chǎn)黨員應(yīng)該這樣；22%的學(xué)生認為沒有多少人能夠做到；7%的學(xué)生認為只是說說，口號而已。

（10）從抽樣數(shù)據(jù)來看，蘭州城市學(xué)院51%的學(xué)生每個月的生活費用在800元以內(nèi)；37%的學(xué)生每月生活費在800元-1200元之間；8%的學(xué)生每月生活費在1200元-1600元之間；只有4%的學(xué)生每月生活費在1600元以上。其中71%的學(xué)生，其生活費主要來自父母提供；21%的學(xué)生其生活費由家庭負擔(dān)一些，勤工儉學(xué)一些；選擇完全自己兼職賺取生活費和“其它”選項的學(xué)生占8%。關(guān)于生活費的使用情況，除正常生活花費外，43%的學(xué)生用于購買學(xué)習(xí)用品；22%的學(xué)生用于上網(wǎng)和電話費；17%的學(xué)生用于朋友聚會；18%的學(xué)生用于購買其他日常用品。

（11）對于選擇上大學(xué)的首要理由，35%的學(xué)生選擇“為了找到一份適合自己的工作，實現(xiàn)個人價值”；27%的學(xué)生選擇“為了獲得較多的金錢和較高的社會地位”；31%的學(xué)生選擇“為了改變家庭命運，讓父母幸福生活”；7%的學(xué)生選擇“為了改變家鄉(xiāng)面貌，為國家富強”。對于擇業(yè)的考慮，39%的學(xué)生選擇有利于發(fā)揮個人能力與才智的崗位和地區(qū)；26%的學(xué)生選擇經(jīng)濟收入高的地區(qū)和職業(yè)；23%的學(xué)生選擇兼顧國家需要與個人興趣；12%的學(xué)生選擇到祖國需要的地方去。

（12）心理健康方面，40%的學(xué)生表示個人心理健康狀況良好，沒有壓力；49%的學(xué)生表示有點壓力，但通過自我調(diào)節(jié)可以保持良好；7%的學(xué)生表示有壓力，需要心理幫助維持良好；4%的學(xué)生表示很有壓力，不知道該怎么辦，心理健康狀況不好。壓力的來源，其中44%的學(xué)生認為壓力的主要來源在于未來的工作；31%的學(xué)生認為是目前的學(xué)習(xí)；8%的學(xué)生覺得是因為經(jīng)濟原因；7%學(xué)生會因為人際關(guān)系而感到壓力。

（13）通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生最關(guān)心的問題主要集中在學(xué)習(xí)成績和就業(yè)創(chuàng)業(yè)上，分別占到38%和41%；而人際關(guān)系和戀愛婚姻則分別占到14%和7%。

（14）對于誠信，63%的學(xué)生認為“人人都應(yīng)當(dāng)講誠信”；31%的學(xué)生認為“別人誠信與否我不管，但我要講誠信”；4%的學(xué)生“只對親人朋友講誠信”；2%的學(xué)生認為“有嚴格的監(jiān)管我就講誠信，否則就不講”。

二、存在的問題和變化

通過本次調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)此類高校大學(xué)生思想政治狀況存在的問題和變化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）對于宗教信仰態(tài)度的變化

近年來，大學(xué)生對宗教信仰的態(tài)度呈轉(zhuǎn)變趨勢，隨著社會的發(fā)展，價值認知的多元化和信息渠道廣泛而全面的暢通，大學(xué)生除已有宗教信仰的人數(shù)呈上升趨勢外，對于宗教信仰普遍開始表現(xiàn)出一定的興趣。

（二）對于共產(chǎn)主義信仰和“全心全意為人民服務(wù)”的理解

對于是否選擇加入中國共產(chǎn)黨，大部分學(xué)生入黨的動機與為人民服務(wù)這一宗旨相契合，同時我們發(fā)現(xiàn)，選擇信仰共產(chǎn)主義的學(xué)生僅占19%。對于“大公無私”和“全心全意為人民服務(wù)”，只有43%的學(xué)生認為人人都應(yīng)該這樣，其中有28%的學(xué)生認為只是共產(chǎn)黨員應(yīng)該這樣。與此同時，雖有近半數(shù)的學(xué)生對自己的未來充滿希望，并為此積極努力，但仍有很大一部分學(xué)生對于未來深感壓力。

（三）貧困生比例居多，對于擇業(yè)的標準有所變化

從調(diào)研結(jié)果來看，蘭州城市學(xué)院大部分學(xué)生來自農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每月生活費用大多在800元以內(nèi)，除維持正常生活開銷和購買學(xué)習(xí)用品外，可供支配的生活費用十分有限，同時根據(jù)數(shù)據(jù)分析，學(xué)校發(fā)放的各類獎學(xué)金和補助金對于改善和幫助他們的生活確能起到一定作用，可覆蓋面不廣，力度不大。由此導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)選擇中，除首選有利于發(fā)揮個人能力與才智的崗位和地區(qū)外，大部分學(xué)生選擇了經(jīng)濟收入高的地區(qū)和職業(yè)，相對選擇“到祖國需要的地方去”的人數(shù)，僅占被調(diào)研人數(shù)的12%。

（四）心理健康方面問題突出

占半數(shù)學(xué)生認為自己有壓力，超過10%的學(xué)生認為自己在心理健康方面需要幫助，分析其內(nèi)容，大學(xué)生心理壓力的主要來源在于對就業(yè)創(chuàng)業(yè)和未來生活的擔(dān)憂。

三、西北地區(qū)二本院校開展思想政治教育工作的建議與意見

（一）繼續(xù)抓好主渠道建設(shè)

要繼續(xù)加強學(xué)生的思想理論教育，特別是思想政治理論課程的教育要同大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀教育緊密結(jié)合起來，教會他們運用馬列主義立場、觀點與方法去正確認識與看待社會現(xiàn)實問題，提高他們的甄別力。同時加大輿情監(jiān)督力度，積極開設(shè)宗教知識選修課程，用正確的理論和方法引導(dǎo)學(xué)生正確認識宗教信仰，堅決杜絕一切以宗教為名的不法活動。

（二）繼續(xù)加大“社會主義核心價值觀”宣傳教育

教育引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮模范帶頭作用，堅定理想信念教育，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的價值取向，大力開展弘揚主旋律教育，通過樹立典型、表彰先進、參觀學(xué)習(xí)等方式，讓廣大學(xué)生深切感受祖國改革開放以來取得的偉大成就，感染引導(dǎo)學(xué)生對國家、社會和個人的未來充滿信心和期望。

（三）堅持服務(wù)育人理念

要積極轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)籌兼顧，用科學(xué)的教育理念促進思想政治教育工作。

（1）堅持以人為本的理念，從學(xué)生個性出發(fā)，有針對性地做好學(xué)生思想政治工作。強調(diào)學(xué)生工作的人性化，將紀律約束降到一定限度之內(nèi)，重感染，少訓(xùn)責(zé)。

（2）堅持管理與服務(wù)相結(jié)合，以服務(wù)為主，在日常工作中堅持為學(xué)生解決實際問題，杜絕不切實際的說教。

（四）加大大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

面對巨大的社會就業(yè)壓力，學(xué)校首先應(yīng)在就業(yè)信息和技能上給與指導(dǎo)和扶持。學(xué)校就業(yè)中心應(yīng)及時準確的發(fā)布國家各項幫助就業(yè)的政策，例如對基層和西部困難地區(qū)就業(yè)的學(xué)生給予的政策性保障支持等；學(xué)校應(yīng)開設(shè)與就業(yè)有關(guān)的課程和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程，在校期間就積極采取措施更好的面對畢業(yè)就業(yè)問題，組織學(xué)生在假期時間多參加社會實踐，提高自身的動手能力，為以后就業(yè)打好基礎(chǔ)。

（五）加強心理疏導(dǎo)

以往的學(xué)生工作經(jīng)驗表明：高校校園內(nèi)出現(xiàn)的一系列問題，往往同大學(xué)生心理狀態(tài)有直接的關(guān)系。這一問題，應(yīng)引起我們的高度重視。心理咨詢是排除大學(xué)生心理障礙的有效手段，排除學(xué)生的心理障礙，使其身心健康成長，是思想政治工作者的重要任務(wù)之一。心理咨詢通過對學(xué)生進行心理指導(dǎo)，提倡、引導(dǎo)學(xué)生身心全面發(fā)展，使學(xué)生有更為積極的人生態(tài)度，更好地了解自己和所處的社會環(huán)境，在學(xué)習(xí)、交往和生活中具備更大的適應(yīng)性。

參考文獻：

[1]宮兆慶.《淺析高校學(xué)生思想道德狀況及對策》[J].《中國科技博覽》.2011，4.

[2]付斌.《如何開展大學(xué)生思想政治教育》[J].《太原大學(xué)學(xué)報》.2007，3.

[3]丁石，于欽明.《當(dāng)代大學(xué)生思想狀況分析與對策》[J].《學(xué)理論》.2012，15.

作者簡介：

馬亮（1985～），男，回族，甘肅蘭州人，西北師范大學(xué)馬列主義學(xué)院碩士研究生在讀，蘭州城市學(xué)院講師，研究方向：高校思想政治教育，少數(shù)民族地區(qū)教育。