2016年3期
刊物介紹
《都市家教》是新聞出版總署登記注冊的綜合教育期刊，全國公開發(fā)行。
都市家教·上半月
教育創(chuàng)新
- 芻議生物實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生思維能力
- 探究初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 發(fā)掘?qū)β?lián)文化，進行群文閱讀探索
- 小組合作學(xué)習(xí)的探究與實踐
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何構(gòu)建師生互動教學(xué)策略
- 中學(xué)思想政治教師專業(yè)發(fā)展途徑研究
- 初中語文閱讀教學(xué)中文本延伸的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力探究
- 高中英語學(xué)科創(chuàng)新教育初議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識探析
- 初中政治課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中英語新授課中的運用
- 提高高中政治教學(xué)有效性的對策探討
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在作文教學(xué)中的運用
- 自主合作學(xué)習(xí)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)研究
- 探討初中政治教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 淺析初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)提升策略研究
- 淺議初中化學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用
- 試析如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 淺析分層異步教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實踐探討
- 淺析中專語文課程如何實施個性化教學(xué)
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)的幾點探索
- 淺議五種意識在地理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 雙語教學(xué)在《國際商務(wù)禮儀》中的應(yīng)用探討
- 利用問題教學(xué)法，提高學(xué)生問題意識
- 乒乓球教學(xué)中實施分層次教學(xué)的研究
- 語文教學(xué)中教與學(xué)的探討
- 淺談五年制英語教學(xué)方法
- 淺議初中語文教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)
- 論初中物理演示實驗教學(xué)
- 分層教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)創(chuàng)新探究
- 重視朗讀在語文教學(xué)中的作用
- 漢字教學(xué)要兼顧興趣與規(guī)范
- 中學(xué)政治“標(biāo)題教學(xué)法”淺析
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中對話教學(xué)的有效策略
- 點亮閱讀教學(xué)的“個性化”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中分層教學(xué)探析
- 淺談高中計算機課程教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中作文批改方式初探
- 對林芝藏區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)語文古詩教學(xué)
- 初中體育教學(xué)中籃球課教學(xué)探析
- 試論如何在英語教學(xué)中提高學(xué)生的跨文化交際能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù)
- 小學(xué)英語教學(xué)中的情感藝術(shù)
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文有效教學(xué)
- 初中英語課文閱讀教學(xué)策略探討
- 淺談小學(xué)生作文教學(xué)
- 淺議藏區(qū)小學(xué)漢語教學(xué)問題
- 淺談初中英語教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談初中生物實驗教學(xué)
- 狠抓教學(xué)評價方式，優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)
- 試論初中語文教學(xué)中的名著閱讀引導(dǎo)
- 依據(jù)中職學(xué)校教育特點進行體育教學(xué)
- 如何高效開展高中物理概念教學(xué)
- 淺談運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)探析
課堂創(chuàng)新
- 基于試題評價的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究
- 探究式教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)課堂氣氛的營造方法
- 高中英語教學(xué)高效課堂構(gòu)建初探
- 靈活有效的運用多媒體，優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在語文課堂上的巧妙應(yīng)用
- 如何構(gòu)建“互動式”的小學(xué)語文課堂
- 從懂到能的“我的”英語課堂實踐
- 淺談中職語文高效課堂的構(gòu)建
- 應(yīng)用“問題解決”教學(xué)法提高課堂教學(xué)實效
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新性探索
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化措施
- 整合信息技術(shù)，讓初中語文課堂綻放美麗
- “活”出高效課堂
- 對數(shù)學(xué)課堂多種教學(xué)形式的探究
- 利用導(dǎo)學(xué)案提高課堂有效性
- 用深本數(shù)學(xué)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 簡約的教學(xué)內(nèi)容為高效課堂奠基
- 淺談如何優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)
- 高中地理課堂中地圖教學(xué)的應(yīng)用解析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 淺談如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 小學(xué)生課堂禮儀的探索實踐
- 初中語文課堂教學(xué)的有效性探析
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 地理教師如何提升課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福感之淺談
- 淺談如何提高歷史課堂教學(xué)的實效性
- 和諧課堂，師生的雙贏策略
- 淺議“活動單導(dǎo)學(xué)”模式下如何提高語文課堂效率
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)中口語訓(xùn)練方法探析
- 淺談構(gòu)建和諧高效的高中英語課堂策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在計算機基礎(chǔ)中的應(yīng)用
- 探討如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量
- 高效課堂背景下小學(xué)語文前置性作業(yè)設(shè)計淺談
- 基礎(chǔ)英語課堂教學(xué)中的外語學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練研究
- 英語課堂合作學(xué)習(xí)的有效策略淺議
- 芻議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)中職語文高效課堂
- 高效課堂背景下小學(xué)語文課堂作業(yè)設(shè)計有效性探究
- 打造高效課堂，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 主體性教學(xué)模式是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要途徑
- 談高中地理課堂教學(xué)的有效性
- 淺談新課改下的初中政治課堂教學(xué)
- 巧制多媒體課件，給力語文課堂
管理創(chuàng)新
- 小學(xué)低年級班主任管理中的情感藝術(shù)研究
- 初中英語教學(xué)過程的合理化管理探究
- 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 優(yōu)化管理，突出特色
- 探析中專學(xué)校管理中存在的問題及對策
- 論民營企業(yè)員工流失與管理
- 班主任如何搞好班級管理工作
- 淺談怎樣從生活中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境
- 基于醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀淺議完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作措施
- 新時期班主任工作方法探討
- 談班主任在班級管理中守望的原因及策略
- 小學(xué)高年級班主任如何引導(dǎo)學(xué)生進行自主管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境化教學(xué)的誤區(qū)及教學(xué)策略分析
- 高校圖書館一站式知識服務(wù)模式研究
- 高等數(shù)學(xué)課程分層教學(xué)設(shè)計探究
- 農(nóng)村中學(xué)的地理教學(xué)現(xiàn)狀和暢想
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感意識的策略探討
- 桃李不言，下自成蹊
教研爭鳴
- 中學(xué)體育教學(xué)多元化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 試論物理實驗在初高中物理教學(xué)中的重要性
- 落實初中物理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)中感悟能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“探究式學(xué)習(xí)”初探
- 快樂口語交際
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題創(chuàng)設(shè)探究
- 初中語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的估算能力
- 淺議如何在體育教學(xué)中滲透情感教育
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)技巧
- 如何判斷摩擦力的方向
- 淺談小學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 如何促進學(xué)困生學(xué)好高中英語
- 中職旅游服務(wù)與導(dǎo)游實踐教學(xué)淺析
- 淺談初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略優(yōu)化
- 小學(xué)語文合作與自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建的探究
- 信息技術(shù)對小學(xué)語文教學(xué)整合的作用
- 農(nóng)村普通中學(xué)初、高中英語教學(xué)銜接的問題與對策研究
- 思品課中“四環(huán)節(jié)一跟蹤”教學(xué)策略與方法
- 群文閱讀，為高效“寓言教學(xué)”揚帆
- 淺談校園英語文化環(huán)境對英語教學(xué)的影響
- 山區(qū)農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析與對策
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，彰顯數(shù)學(xué)魅力
- 芻議高中語文利用微課進行詩歌鑒賞
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 技工學(xué)校數(shù)學(xué)教與學(xué)的規(guī)律淺談
- 初中英語寫作策略研究
課改前沿
- 新課標(biāo)背景下的小學(xué)語文口語教學(xué)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)群文閱讀教學(xué)的問題及改進策略
- 淺談初中語文教學(xué)如何實現(xiàn)以學(xué)生為中心
- “學(xué)生出題”教學(xué)模式在初中語文閱讀教學(xué)中的得與失
- 陶行知生活教育思想與新課程教學(xué)改革
- 錯誤，課堂教學(xué)的寶貴資源
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式分析
- 笨鳥“巧”入林
- 芻議高職院校體育教學(xué)中排球發(fā)球教學(xué)的有效方法
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策
- 以社會需求為導(dǎo)向促進中職英語教學(xué)質(zhì)量
- 新課改下初中英語閱讀教學(xué)活動的研究
- 利用多媒體技術(shù)促成歷史教學(xué)生成
- 淺析初中體育教學(xué)中的“懂、會、悅”
- 怎樣在高中政治課教學(xué)中實施情感教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的改進方法
- 探討幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談生活中的數(shù)學(xué)
- 淺談“興趣是學(xué)習(xí)的起點”
- 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 淺談如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力
- 新課改下藏區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法淺談
- 《題西林壁》教學(xué)設(shè)計
- 探討如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量及做法
- 新課改背景下的初中英語有效教學(xué)探究
- 淺談利用信息技術(shù)提高小學(xué)英語教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)英語單詞記憶方法
- 多媒體與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探
- 初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)有效策略初探
- 新課程理念下中學(xué)英語口語教學(xué)的情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)運用
- 在新課程標(biāo)準(zhǔn)下對小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)方式的探討
德育縱橫
- 淺析小學(xué)階段如何進行品德教育
- 淺談體育教學(xué)中如何滲透愛國主義教育
- 關(guān)于學(xué)前教育教學(xué)中的德育滲透探析
- 思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)容體系建構(gòu)
- 立德樹人的英語教育實踐探討
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何進行德育教育
- 常懷感恩之心，真情熱愛人民
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的禮儀教育
- 談家庭友善教育對中小學(xué)生良好行為養(yǎng)成的影響
- 談?wù)劇跋盗刑魬?zhàn)賽”中的德育教育
- 淺論游戲在體育教學(xué)中的運用
- 創(chuàng)新德育工作方式促進學(xué)生和諧發(fā)展
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)德育面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 淺析青少年傳統(tǒng)文化教育
理論研究
- 探討積極心理學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 民族地區(qū)教育特點及問題研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中互動教學(xué)的應(yīng)用研究
- 貧困地區(qū)中職教師的心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 淺析實踐教學(xué)在職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評估中的地位
- 本科教育的實踐教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 芻議我市留守兒童問題及對策
- 增強依法執(zhí)政能力爭做遵守黨章模范
- 分析拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中應(yīng)遵循的基本原則
- 淺談提高技工英語課堂學(xué)生有效參與度的實踐與對策
- 淺談班主任專業(yè)化
- 基于利益相關(guān)者理論的河北省高校體育資源社會化研究
- 關(guān)于留守兒童問題的調(diào)查報告
- 斯騰伯格的智慧理論及其啟示
- 我區(qū)高校外語教師專業(yè)發(fā)展存在的問題及對策
- 小學(xué)新手教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 西北地區(qū)二本院校2015年大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研報告
- 在社團活動中幸福成長
- 在機械理論教學(xué)過程中滲透人文素質(zhì)教育的可行性分析
- 淺議公允價值在企業(yè)中的運用
- 指導(dǎo)型高效物理探究課的構(gòu)建策略
- 空間貧困研究及其對我國貧困地理研究的啟示分析
科教創(chuàng)新
- 淺析提高初中體育之中長跑訓(xùn)練的策略
- 淺談庫爾德內(nèi)與索緒爾語言學(xué)思想的聯(lián)系
- 地方課程在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力中的作用與實現(xiàn)途徑
- 基于ERP視角下的應(yīng)用型本科院校會計電算化實訓(xùn)教學(xué)改革探析
- 小學(xué)生習(xí)作中存在的常見問題及應(yīng)對策略
- 項目導(dǎo)向教學(xué)模式在圖形圖像處理課程中的應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響
- 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的物流電子商務(wù)平臺構(gòu)建
- 論中職化學(xué)實驗教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的操作能力
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的傾聽習(xí)慣
- 基于和諧校園視域下高校安全教育的問題及對策研究
- 淺談初中信息技術(shù)課教學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 體育有效性在小學(xué)體育中的應(yīng)用體會
- 以學(xué)生為中心的初中英語教學(xué)模式探析
- 初中英語詞匯教學(xué)問題及其策略探析
- 高校思想政治教育中手機新媒體的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在中專學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用
- 新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 讓學(xué)生“說”起來
- 初中物理電表類習(xí)題的解析
- 小兒急性上呼吸道感染的護理和健康教育思路探索
- 淺談小學(xué)體育教師工作
- 高中地理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用分析
- 全人教育理念下的初中英語教學(xué)改革與實踐
- 對農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的一點想法
- 教育孩子不能“分臉”
- 談青少年舉重運動員訓(xùn)練的培養(yǎng)與訓(xùn)練動機的激發(fā)
幼兒教育
- 幼兒園晨間戶外混齡體育游戲的實踐探索
- 調(diào)整幼兒不良情緒，促進身心健康發(fā)展
- 著眼農(nóng)村幼教實際設(shè)計自發(fā)生成課程
- 幼兒園安全管理策略初探
- 幼兒園游戲與教學(xué)整合之我見
- 淺談幼兒識字教學(xué)
- 探討幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)策略的應(yīng)用
- 把握師幼互動時機提升區(qū)域活動能力
- 淺談激發(fā)小班幼兒科學(xué)探究性游戲興趣的幾點嘗試
- 幼兒園安全管理問題的調(diào)查分析
- 淺議在幼小銜接中如何培養(yǎng)幼兒的交往能力
- 幼小銜接中小學(xué)低年級教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)
- 幼兒自主性游戲活動有效評價探討
- 幼小銜接中如何培養(yǎng)孩子的口語表達能力
- 教師在幼兒園校車安全接送中的重要作用
師生園地
- 淺談家庭教育對中學(xué)生心理健康發(fā)展的影響
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理研究與輔導(dǎo)
- 師生溝通在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的現(xiàn)狀與對策
- 有3Q品質(zhì)的教師，才會成就教學(xué)“高富帥”
- 新課程改革下思想品德教師的蛻變
- 農(nóng)村教師的職責(zé)
- 以愛消融軟暴力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣
- 如何幫助中職學(xué)生樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心
- 淺談物理教學(xué)中后進生的轉(zhuǎn)化措施
- 批改，師生情感交流的沃土
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果分析
- 淺談如何做好班主任工作
- 淺談班主任協(xié)調(diào)與學(xué)生關(guān)系的藝術(shù)
- 用賞識和激勵去愛孩子
- 何妨玩一玩
- 高中體育教學(xué)學(xué)生個性培養(yǎng)初探
- 初中語文教學(xué)如何實現(xiàn)以學(xué)生為中心
- 讓學(xué)生樂聽敢說
- 師逸說
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生修改作文的習(xí)慣
- 如何寫好看圖寫話
- 高中生心理健康問題探析
藝術(shù)教育
- 重返那激情燃燒的歲月
- 提升舞蹈專業(yè)技巧課中翻騰動作教學(xué)安全性的實踐探索
- 中職藝術(shù)欣賞課程教材編寫與教學(xué)方法芻議
- 如何提高初中美術(shù)的有效性教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)方法
- 淺談音樂教學(xué)中如何滲透愛國主義教育
- 小學(xué)美術(shù)“學(xué)習(xí)情趣與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的實踐
- 探析小學(xué)音樂教學(xué)“雙課堂”中學(xué)生的興趣培養(yǎng)
- 如何在美術(shù)教學(xué)中進行學(xué)生的想象力培養(yǎng)
- 淺談初中美術(shù)教育教學(xué)方法探討與實踐
- 論聲樂教育對當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中美術(shù)教學(xué)法芻議
- 文學(xué)藝術(shù)在幼兒科學(xué)教育中的應(yīng)用價值
- “立德樹人”視角下音樂鑒賞課程的改革實踐探索
- 淺析新課改下高中美術(shù)教學(xué)存在的問題及對策分析
- 天籟之音蕩氣回腸
經(jīng)驗交流
- 中學(xué)語法教學(xué)的實踐意義
- 初中生物教學(xué)的困境及其對策
- 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
- 小組合作學(xué)習(xí)分組策略利弊分析
- 高中英語寫作教學(xué)問題及對策
- 農(nóng)村中學(xué)生英語詞匯記憶之妙法
- 如何讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)好初中語文
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