• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      基于土木工程專業(yè)“3+4”模式的職業(yè)教育一體化研究

      2016-05-30 17:51:59馮社鳴
      科技資訊 2016年20期
      關(guān)鍵詞:專業(yè)技能建筑行業(yè)中職

      馮社鳴

      摘 要:“3+4”七年一貫制分段學(xué)習(xí)方案是如今重點(diǎn)試行的教學(xué)模式,該文立足于中職、本科銜接教育的特點(diǎn),分析研究了其在教育基礎(chǔ)、銜接課程和師資資源問題的不足,提出了相對性的解決方案。對于“3+4”銜接培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)際推行具有重要的價(jià)值。

      關(guān)鍵詞:土木工程 “3+4模式” 教育一體化;

      中圖分類號:G623 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2016)07(b)-0110-02

      隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,恰逢企業(yè)的專業(yè)升級,對具有專業(yè)知識和實(shí)際動手能力的符合型人才需求急劇增高。普通的職業(yè)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能,忽視了理論知識的傳授,無法達(dá)到企業(yè)的對人才的要求?!?+4”銜接培養(yǎng)結(jié)合中職和本科教育的特點(diǎn),以培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較高專業(yè)技能的人才為目標(biāo),符合當(dāng)下的實(shí)際形式需求。

      1 “3+4”模式出現(xiàn)的前因

      1.1 現(xiàn)代建筑行業(yè)人才缺口大

      近些年來隨著建筑行業(yè)的持續(xù)高速發(fā)展,眾多建筑企業(yè)在不斷擴(kuò)大規(guī)模的過程中,為增加企業(yè)的核心競爭力以適應(yīng)激烈的市場競爭,企業(yè)對于具有專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的建筑人才的需求越來越大。然而在建筑行業(yè)對人才高需求的背景下,建筑行業(yè)目前的情況是:從業(yè)人員整體素質(zhì)不夠高,尤其施工現(xiàn)場的普通工人和技術(shù)人員大多是學(xué)歷較低的農(nóng)民工,由于受到的教育程度不夠,對于新技術(shù)和新設(shè)備缺乏足夠的認(rèn)識,很多時(shí)候無法解決施工中的高技術(shù)、高難度問題。在這種大背景下,更需要一批具有高學(xué)歷層次的技術(shù)人員和管理人員補(bǔ)充到建筑行業(yè)中,解決建筑施工過程中人才不足帶來的實(shí)際問題。因此培養(yǎng)一批高技能型人才是一件非常緊急而艱巨的任務(wù),對建筑行業(yè)的整體發(fā)展具有重要意義。

      1.2 職業(yè)教育的革新發(fā)展趨勢

      在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的中國,各行各業(yè)都處在殘酷的市場競爭中。傳統(tǒng)中職教育的畢業(yè)生已經(jīng)很難達(dá)到企業(yè)的要求,也無法滿足學(xué)生的自身發(fā)展需求。如今很多中職學(xué)院對學(xué)生的培養(yǎng)模式仍然只是注重學(xué)生的技能方面的培訓(xùn),而忽視了理論知識的教育。只注重追求學(xué)生就業(yè)率的“就業(yè)教育”,嚴(yán)重限制了學(xué)生未來的發(fā)展,在這種模式下培養(yǎng)的學(xué)生以后很難成為高素質(zhì)、高技能型人才。也無法在滿足企業(yè)發(fā)展對人才的高要求。因此進(jìn)行革新教育勢在必行,推行“3+4模式”人才培養(yǎng)計(jì)劃,以土木工程專業(yè)為例,中職與本科“建筑工程施工+土木工程”七年分段培養(yǎng),通過技能與理論的雙向?qū)W習(xí)達(dá)到土木工程專業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展要求,建立終身學(xué)習(xí)的理念,保證學(xué)生未來的就業(yè)質(zhì)量。

      2 新模式中存在的些許問題

      2.1 中職教育文化層次低,達(dá)不到當(dāng)代社會的需求

      相比本科院校,中職院校更加注重學(xué)生未來畢業(yè)后可以通過一技之長找到合適工作的“就業(yè)教育”,而對學(xué)生的理論基礎(chǔ)要求不高。正是因?yàn)檫@樣的定位導(dǎo)向,學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)候,很容易忽視理論知識的學(xué)習(xí),從而導(dǎo)致專業(yè)理論知識普遍較差。很難達(dá)到當(dāng)代高等教育高素質(zhì)和專業(yè)職能的復(fù)合型人才要求,理論知識的缺乏對中職學(xué)生進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)來說,會成為其完成學(xué)業(yè)的最大阻礙。

      2.2 基礎(chǔ)課程重復(fù)內(nèi)容多,很難銜接專業(yè)課程

      “3+4”教育核心的一個(gè)部分是專業(yè)課程的銜接,從完成中職三年再到本科四年的繼續(xù)學(xué)習(xí)。這個(gè)過程的銜接無疑會是“3+4”模式教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn),然而中職學(xué)生三年開設(shè)的專業(yè)課程中有相當(dāng)一部分和本科學(xué)習(xí)的土木工程相關(guān)的理論課程有很大程度的重復(fù),如果學(xué)生在剛開始進(jìn)入本科課程體系學(xué)習(xí)時(shí),遇到了很多的重復(fù)內(nèi)容,很容易使學(xué)生一開始就喪失了學(xué)習(xí)的興趣以及熱情,影響以后開設(shè)的課程學(xué)習(xí),這些會大大影響“3+4”教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。開設(shè)課程的重復(fù)不僅會造成教學(xué)資源和學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi),還很容易讓剛進(jìn)入本科學(xué)習(xí)的中職學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,最終造成學(xué)生本科四年學(xué)業(yè)的荒廢。相反,應(yīng)針對學(xué)生成長特點(diǎn),按現(xiàn)在中職課改要求增設(shè)相應(yīng)技能課程,如建筑工程測量技能,鋼筋施工操作技能等專業(yè)實(shí)訓(xùn),這將對“3+4”教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生巨大影響。

      2.3 教育資源不完善,無法滿足新模式需求

      高級教師以及相關(guān)教學(xué)設(shè)備資源的不足,一直是長期阻礙中職院校學(xué)生得到更進(jìn)一步發(fā)展的重要因素。“3+4”創(chuàng)新模式不同于傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案,除了普通中職教育所要求的職業(yè)技能學(xué)習(xí),還注重學(xué)生對專業(yè)理論知識的了解。而中職院校普遍缺乏一批具有扎實(shí)專業(yè)理論知識的教師,就土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)的工程制圖、工程測量、建筑材料等課程而言,學(xué)生在中職院校普遍學(xué)習(xí)得不夠深入。一方面是中職院校教學(xué)設(shè)備欠缺,無法提供給學(xué)生充分接觸一些專業(yè)設(shè)備的機(jī)會;另一方面相關(guān)課程的高級教師嚴(yán)重不足,教學(xué)質(zhì)量得不到保證。這些教育資源的不足直接導(dǎo)致的是“3+4”模式前期教育質(zhì)量較低,很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)4年。

      3 基于土木工程“3+4”模式建設(shè)的意見

      3.1 關(guān)注基礎(chǔ)文化教育,強(qiáng)化專業(yè)技能培訓(xùn)

      當(dāng)今建筑行業(yè)快速發(fā)展,對土木建設(shè)類人才的要求不再局限于擁有一定職業(yè)技能,行業(yè)轉(zhuǎn)型升級推動了中高職到應(yīng)用型本科的轉(zhuǎn)換。中職院校學(xué)生基礎(chǔ)知識相對本科院校的學(xué)生較弱,因此為了實(shí)現(xiàn)“3+4”模式下學(xué)生教育環(huán)境的正常轉(zhuǎn)換,在中高職階段就應(yīng)注重學(xué)生的文化基礎(chǔ)教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理、英語等基礎(chǔ)知識的教授,保證學(xué)生在進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)時(shí)擁有足夠的理論基礎(chǔ)知識。在平時(shí)的基礎(chǔ)教學(xué)中,老師要嚴(yán)格實(shí)行教學(xué)計(jì)劃,布置相應(yīng)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)。在關(guān)注理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,也要保持中職院校的特色——注重專業(yè)技能的實(shí)際操作能力,強(qiáng)化專業(yè)技能的培訓(xùn)。

      3.2 完善培養(yǎng)方案,形成特色的培養(yǎng)模式

      “3+4”銜接培養(yǎng)不同于傳統(tǒng)的中職教育,在進(jìn)行教學(xué)方案建設(shè)時(shí),應(yīng)立足于該模式的特點(diǎn),制定一套合適的方案。新模式注重專業(yè)技能的深化和職業(yè)知識的擴(kuò)展,在進(jìn)行銜接教育的過程中,不能簡單地疊加一些相關(guān)課程。要根據(jù)本科培養(yǎng)計(jì)劃與中職學(xué)生的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)一個(gè)以學(xué)生為主體的培養(yǎng)方案,留意土木工程專業(yè)在職業(yè)教育階段已開設(shè)的理論力學(xué)、混凝土原理等與本科教育階段重復(fù)的課程,在調(diào)查學(xué)生課程掌握的情況下決定是否重新開設(shè)或者制定新的教學(xué)方案。充分發(fā)揮中職學(xué)生的專業(yè)技能,本科階段在進(jìn)行土木工程專業(yè)知識的學(xué)習(xí)時(shí),也應(yīng)注重學(xué)生實(shí)際勘察、設(shè)計(jì)的動手能力,形成“3+4”特色的培養(yǎng)模式。

      3.3 合理分配教育資源,建設(shè)有效的師資隊(duì)伍

      銜接教育是為了培養(yǎng)懂技術(shù)會技能的復(fù)合型人才,這要求學(xué)生不僅具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),還應(yīng)該擁有足夠的實(shí)際動手能力。而現(xiàn)行的本科教育重視學(xué)術(shù)性教學(xué),中高職院校則更加偏向于學(xué)生的實(shí)際項(xiàng)目操作能力。因此需要建設(shè)一支有效的師資隊(duì)伍,引進(jìn)具有較高專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)專業(yè)知識的綜合性教師,能夠滿足新模式下對學(xué)生的教學(xué)。除此之外中高職院校還應(yīng)與合作本科院校加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,互相進(jìn)行教師訪問學(xué)習(xí)。保證兩校的教育資源能夠充分得到利用,同時(shí)也能解決中職院校教學(xué)資源的不足。

      4 結(jié)語

      “3+4”教育模式是一次以市場人才需求實(shí)際形式為基礎(chǔ)的創(chuàng)新型教育改革,這種模式提供給了中職院校優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會,也是對人才的發(fā)掘與培養(yǎng)。通過七年一貫制的學(xué)習(xí),能夠培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的復(fù)合型人才,對社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重大的意義。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 陳小虎.新型應(yīng)用型本科院校發(fā)展定位、使命、路徑和方法選擇[J].中國大學(xué)教學(xué),2014(3):35-42.

      [2] 莫志明.現(xiàn)代職業(yè)教育層次銜接模式建設(shè)研究[J].教育與職業(yè),2015(7):21-23.

      猜你喜歡
      專業(yè)技能建筑行業(yè)中職
      淺談學(xué)前教育專業(yè)技能大賽與課堂教學(xué)的有機(jī)銜接
      活力(2019年19期)2020-01-06 07:36:22
      聚丙烯泡沫塑料的制備及其在建筑行業(yè)的應(yīng)用
      上海建材(2019年6期)2019-08-13 06:49:34
      不斷提高攝影記者的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)
      新聞傳播(2018年10期)2018-08-16 02:10:04
      BIM2.0探索在建筑行業(yè)的新價(jià)值
      信息技術(shù)構(gòu)建建筑行業(yè)新格局
      以專業(yè)技能為核心的高師音樂教育課程改革之思
      淺談中職英語教育三部曲
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:08
      果真是“誤了百萬中職生”嗎?
      模具專業(yè)技能水平綜合測試探索
      構(gòu)建中職生成才通道的思考
      河南科技(2014年11期)2014-02-27 14:17:57
      墨玉县| 房山区| 资兴市| 苏尼特右旗| 兴海县| 台湾省| 怀远县| 白河县| 长顺县| 镇巴县| 昂仁县| 太康县| 托克逊县| 富锦市| 东辽县| 黎平县| 常熟市| 娱乐| 泰宁县| 博野县| 龙陵县| 崇左市| 长宁区| 葵青区| 东乡族自治县| 观塘区| 上饶县| 盖州市| 鹤峰县| 巴东县| 鄂伦春自治旗| 喀喇| 大渡口区| 金门县| 阳城县| 白玉县| 太仓市| 清水河县| 宁德市| 广昌县| 叶城县|