李軍亮

我是14物流高技1班與15物流高技1班的班主任。大家都有討論過一個話題：做好班主任工作——很難，尤其在衡陽技師學院更是如此。我想，一個好的班主任應該自信、幽默、心胸寬大，有責任心，熱心和愛心，為人要正直，要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質。同時，班主任的業(yè)務素質要過硬，要讓你的學生對你的才學產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。下面我就從兩個方面來和大家相互探討：

一、管理理念上

1.我在新接一個班，首先要給這個班的學生打好底子，即一開始就嚴格要求他們。我是這樣做的：

首先，要讓學生養(yǎng)成好的學習生活習慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀律是正常的，不遵守紀律是應該受到批評的，并情愿接受批評。軍訓期間和開學初，我就針對學生的遲到、吃零食、不穿軍服的違紀現(xiàn)象，對其進行嚴格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我這個班主任是嚴肅認真，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學生養(yǎng)成良好的習慣，使班級的運行盡快走上軌道。

其次，讓學生懂得相互尊重和自重的道理。學生應該尊敬老師，同學之間也應該互相尊重，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會尊重你，同樣，如果你不自重，別人也不會尊重你。在我的班級里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是絕對不允許的，是絕對不會坐視不管的！在這方面，我始終態(tài)度鮮明，立場堅定，因為我認為不能尊重別人的學生，是攪亂班風的罪魁禍首。

再次，培養(yǎng)學生的責任心，讓他們懂得對自己負責，對家長負責，對身邊的人負責。比如課堂上不守紀律，自習課上說話，影響別人學習，是對別人對自己不負責任的表現(xiàn)，是不道德，自私自利，害人害己的行為。如有違反，班規(guī)當場伺候。做到一日一清、日清日高、一周一結、一月一評。

2.班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣，要以身作則，自身要正氣凜然，同時要樹立學習以及道德上的正面典型，選班干部一定要選正直的、責任心強的、好學上進的學生。實施“兩演兩選”即全體同學兩次上臺發(fā)表競選演講，學生當場投票。同時，要對那些在道德上有問題的學生進行最頑強的斗爭，堅決打壓，絕不留情！要下定決心維護想要學習，想要上進的學生的利益，任何人干擾他們，絕對不行！并且給他們講明這個道理，表明自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團結大多數(shù)，孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質惡劣的，讓他們在光天化日之下無處藏身，讓他們興不起風，作不起浪。

3.無論何時，對于班級來說，都要堅持以學習為中心，樹立學習上的榜樣，鼓勵表揚成績好的和進步大的學生，形成良好的學風。要把自己的班跟其他班作對比，讓學生知道自己班的優(yōu)勢，加以表揚，可以讓學生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴格地要求自己。

4.班內(nèi)任何一項舉措的實施，一定要向學生講清楚，講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強制實施的效果好得多。比如，紀律和學習的關系問題，紀律與個人利益問題，要讓他們知道紀律是學習的保障，沒有紀律就沒有好的學習成績，正如軍隊一樣，紀律不嚴明，戰(zhàn)斗力也無法提上去，紀律不佳個人金錢受創(chuàng)傷。這樣，絕大多數(shù)人會覺得紀律的維護跟自己的切身利益相關，會增強遵守紀律的意識。

二、日常過程上

1.班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠。要在學生面前保持一種神秘感、距離感，與他們保持若即若離的關系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你，愛著你。

2.要獎罰分明，該獎則獎，該表揚就表揚；同樣，該罰就罰。通過摸索、我們班形成了一套合適的懲罰制度，比如我們班里到期中和期末時，經(jīng)過班委會后，我都會評選出優(yōu)秀班干部、學習成績前五名、操行分前五名、優(yōu)秀宿舍長、優(yōu)秀小組長、最佳進步獎等，給予他們頒發(fā)榮譽證書與獎品，其費用從班費和違紀學生的罰款中來。對學校政策上帶來的一些好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰（當然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學生），這樣學生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價值，而在他們心中，你的形象會隨之高大起來，重要起來。如此，班主任工作也就容易得多了。

3.班主任在做思想工作的時候，千萬不能只說些華而不實的大道理，要把話說到點子上，說到刀刃上，跟學生的切身利益掛鉤，比如說他們不努力學習會造成怎樣的后果，可以這樣說：你今天不努力學習，日后你走上社會，就沒有創(chuàng)造財富的能力，對別人就沒有利用價值，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會低人一等，讓人瞧不起。這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理。

4.教育學生要多從正面教育，從正面去引導他們，要學會見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結合自己的生活經(jīng)歷與工作經(jīng)歷，或者一些當代成功人物的經(jīng)歷給他們講，讓他們在無形中得到教育，如坐春風。

通過自己的努力付出與同學們的緊密配合，我們班形成了自己獨有的班級文化。它有四個部分組成——一是班級精神：班級為家、團結為上、做人為先、學習為本；二是學生誓言：學會做人、學會學習、學會適應、學會生存；三是學習態(tài)度：禮貌、團結、自覺、拼博；四是班級之歌：《真心英雄》；五是擁有物流特色的班服。

總之，班主任要懂心理學，要時時刻刻揣摩學生的心理，針對不同情況，心想到位，話說到位，事做到位。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸，實事求是，耐心細致。做一個有良知的班主任。