雷小華

中圖分類號(hào)：G623.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）18-0027-02

班級(jí)文化是班級(jí)內(nèi)部具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，它也是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)，更是班級(jí)的靈魂所在。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極、健康向上的班級(jí)文化氛圍，已成為我們提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。因此，班主任要重視班級(jí)文化的建設(shè)。下面我就如何建設(shè)小學(xué)班級(jí)文化，彰顯班級(jí)特色，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、優(yōu)化班級(jí)環(huán)境文化，以美悅?cè)?/p>

班級(jí)環(huán)境文化對(duì)學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，因而對(duì)教室的布置不容忽視。

教室的布置是班級(jí)文化的重要組成部分，因此我們?cè)诓贾媒淌視r(shí)不要有隨意性和盲目性。1.注重審美要求。比如墻壁版面設(shè)計(jì)，在形式上注意與教室環(huán)境的相匹配，注重映襯美；2.精心選擇內(nèi)容。如在教室內(nèi)張貼學(xué)習(xí)、做人、求知、處事等方面名言警句，激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)；張貼班訓(xùn)，讓全班學(xué)生學(xué)有目標(biāo)；懸掛國(guó)旗，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感；辦好主題黑板報(bào)，展學(xué)生之長(zhǎng)；布置讀書(shū)角，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍。班級(jí)文化建設(shè)水平愈高，班級(jí)向心力、凝聚力和團(tuán)體意識(shí)就會(huì)得到不斷加強(qiáng)。3.注意其階段性和穩(wěn)定性。制度類的一般要具有穩(wěn)定性，我們一般不隨意更改，而黑板報(bào)、書(shū)法作品、繪畫(huà)作品之類的就要月月更新。如果一年半載不變，就會(huì)顯得呆板、陳舊，也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不求上進(jìn)，不求創(chuàng)新的消極影響。

優(yōu)化教室環(huán)境，是創(chuàng)建班級(jí)文化的基礎(chǔ)。整潔、美觀、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，猶如細(xì)雨潤(rùn)物，給人營(yíng)造良好的心境，使學(xué)生獲得心理上的平衡；一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)與生活空間，可以催人奮進(jìn)，可以影響學(xué)生對(duì)事物的判斷和看法，可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活方式。

二、健全班級(jí)制度文化，以規(guī)服人

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。健全一系列合情合理的班級(jí)規(guī)章制度，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理效率和學(xué)生自我約束能力具有重要的作用。在建設(shè)班級(jí)制度文化時(shí)，首先要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到制定各種規(guī)范的目的不是限制他們的自由，而是保證班級(jí)所有成員的紀(jì)律和習(xí)慣等。其次是要體現(xiàn)民主。在制定班規(guī)時(shí)讓學(xué)生盡情討論，充分發(fā)揚(yáng)民主，制定出與《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求一致，且符合班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色的規(guī)章制度和利于自我約束和互相督促的言行指南。如：《班級(jí)公約》。通過(guò)建立制度并強(qiáng)化落實(shí)，促進(jìn)班集體建設(shè)和個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、開(kāi)展多彩班級(jí)活動(dòng)，以神育人

任何班級(jí)都有形成積極班級(jí)精神的可能，任何學(xué)生都有通過(guò)教育獲得積極發(fā)展的需要。班主任要組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，豐富學(xué)生的精神世界。如：開(kāi)展豐富多彩的主題班隊(duì)活動(dòng)、各種文體競(jìng)賽活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生的才能得到展示，交往的的能力得到提高，拼搏進(jìn)取的精神得到培養(yǎng)。

開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，班主任要注意把握以下幾個(gè)要素：

1.有明確的活動(dòng)目的。開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的目的在于使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，因此，班級(jí)活動(dòng)一定要根據(jù)需要，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，要“寓教育于活動(dòng)”中。這就要求班主任確立活動(dòng)目標(biāo)，組織學(xué)生共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

2.有活潑多樣的形式。按照班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際需要，班主任可在課內(nèi)外靈活安排以下活動(dòng)：

（1）主題班會(huì)鮮明。聯(lián)系實(shí)際，圍繞一個(gè)鮮明的教育主題而召開(kāi)班會(huì)，如“文明禮儀伴我行” “保護(hù)環(huán)境，舉手之勞” “珍愛(ài)生命，防止溺水”等都可作為班會(huì)的主題。

（2）學(xué)習(xí)大比拼。為開(kāi)闊學(xué)生視野，拓展知識(shí)面，應(yīng)定時(shí)開(kāi)展班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。主要有：作業(yè)展評(píng)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、各科知識(shí)和技能競(jìng)賽、成立興趣小組等。

（3）文體我能行。文體活動(dòng)能豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生情操，增進(jìn)師生、同學(xué)間的友誼，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和身體素質(zhì)。例如：書(shū)畫(huà)作品展、各種文體興趣小組活動(dòng)等。

（4）科技小能手。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)，有助于鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，加深對(duì)各種自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練他們的觀察力、思維能力和實(shí)踐能力。

（5）勞動(dòng)最光榮。針對(duì)小學(xué)生生活自理能力差的現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)，帶著他們勞動(dòng)，樹(shù)立“勞動(dòng)光榮、懶惰可恥”及尊重勞動(dòng)成果的觀念。

3.有經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真反思，以口頭或書(shū)面報(bào)告的形式討論交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，從而提升個(gè)人道德水平和綜合素養(yǎng)，達(dá)到個(gè)人成長(zhǎng)與班級(jí)發(fā)展和諧統(tǒng)一。

總之，無(wú)論是教室的布置美化，還是班級(jí)制度建設(shè)和活動(dòng)的開(kāi)展，都要圍繞班級(jí)內(nèi)涵，彰顯集體精神，建設(shè)班級(jí)特色文化，構(gòu)筑師生共同的精神樂(lè)園的主題，只有這樣才能把班級(jí)文化化為有效促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露，才能推動(dòng)班級(jí)人文化管理，真正實(shí)現(xiàn)文化育人的目標(biāo)。