音樂課堂教學(xué)點(diǎn)滴

王玉鳳

中圖分類號：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）18-0116-01

每次走進(jìn)教室都能感覺到學(xué)生們對音樂的渴望，音樂課不單純是唱歌課，欣賞課并非文學(xué)課，那么怎樣上好每一堂音樂課？讓學(xué)生在繁重的文化課之外也能夠找到他們精神與心靈的樂園，怎么樣才能通過音樂特有的力量來教育學(xué)生，使他們的精神境界在這個充滿著物欲的時代得到最大程度的升華，這就要求課堂教育教學(xué)要堅(jiān)持以音樂審美為核心，以學(xué)生為本的教育觀念，唱歌教學(xué)的審美功能一定會得到發(fā)揮。教師與學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)與藝術(shù)情操也一定能得到發(fā)展。

一、愛國主義教育滲透

愛國主義教育是對自己祖國的一種最濃厚的感情。中華民族素來就有熱愛祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)。在音樂課堂的實(shí)踐過程中，一些優(yōu)秀的歌曲對我們的感染力是非常強(qiáng)烈的。在課堂教學(xué)中，我就特別注重讓學(xué)生通過歌曲的學(xué)唱、欣賞來感悟、體會其思想內(nèi)涵。

比如在學(xué)唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》時，除了讓學(xué)生知道它的歌詞含義、作者生平外，還要巧妙地運(yùn)用節(jié)拍變化、附點(diǎn)、切分節(jié)奏、mp—mf—mp變化和旋律的起伏變化，讓學(xué)生理解感受，作者借助對大海的思念與贊頌，抒發(fā)人們對哺育我們成長的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。激起同學(xué)們對祖國無比熱愛之情，進(jìn)而樹立時代責(zé)任感。

比如在欣賞交響序曲《御風(fēng)萬里》時，讓學(xué)生理解其作品采用了不同的音響材料，通過多種現(xiàn)代手法，借以傳達(dá)中國傳統(tǒng)文化精神，還要讓他們知道四個民族的民歌融為一體，寓意著五十六個民族間的團(tuán)結(jié)與和睦，傳達(dá)中華各族兒女期盼祖國統(tǒng)一的共同心愿！使每一個學(xué)生都能在不同的基礎(chǔ)上取得成績的快樂。對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步，都要及時給予肯定，鼓勵和表揚(yáng)。以此來強(qiáng)化他們因取得成功而喜悅的心理。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)

協(xié)作精神是新時期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在，在音樂課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)及其非常重要，而且是必要的必須的，它是新時期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，課堂教學(xué)的分工與合作是離不開團(tuán)隊(duì)精神的協(xié)作于支持的，比如，在課堂教學(xué)中重唱、輪唱、特別是合唱最能體現(xiàn)個人的集體主義意識，沒有團(tuán)隊(duì)精神的協(xié)作支持就很難使我們的課堂教學(xué)順利開展，比如在學(xué)唱歌曲時學(xué)生如果不認(rèn)真學(xué)唱，在下面講悄悄話，做小動作等等，那么，在集體試唱（合唱）時就會出現(xiàn)要么跟不上節(jié)拍，要么嚴(yán)重跑調(diào)，這都是一種缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作支持的具體表現(xiàn)，對集體利益的無視。反之，知道珍惜集體的榮譽(yù)，維護(hù)集體的利益，以班為家的忘我的學(xué)習(xí)作風(fēng)就是團(tuán)結(jié)精神的再現(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，一個團(tuán)隊(duì)沒有一個共同的奮斗統(tǒng)一目標(biāo)，一切愿望都很難實(shí)現(xiàn)。因此說集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)結(jié)協(xié)作和支持的體現(xiàn)，比如一個班只有團(tuán)結(jié)、協(xié)作、支持，才能保證集體的順利學(xué)習(xí)和生活成績的取得，這就是團(tuán)結(jié)、協(xié)作、支持精神的巨大作用。不難看出，在不同階段的歷史時期，團(tuán)結(jié)協(xié)作支持的精神發(fā)揮了不同的作用，它在凝聚人心、鼓舞士氣方面都起著十分重大的作用。

三、音樂教學(xué)中的德育滲透

第一通過音樂課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練學(xué)生要有講文明、講禮貌的好習(xí)慣。比如上課了教師要帶著舒暢的心情向?qū)W生問好、學(xué)生知道起立向老師致禮問好，坐站姿勢都要養(yǎng)成良好的規(guī)范動作，培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律、舉止要文明的良好行為；第二也可通過基本的訓(xùn)練，比如在演唱歌曲時，節(jié)拍的掌握、節(jié)奏的訓(xùn)練，情緒的表露等等都能培養(yǎng)學(xué)生和諧統(tǒng)一的良好心態(tài)，新課教學(xué)要結(jié)合教材采用多種方法，使德育內(nèi)容有機(jī)地滲透在教學(xué)中，課堂小結(jié)要面向全班各類學(xué)生，鼓勵他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，通過這些使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的行為。新授課的學(xué)習(xí)要結(jié)合教材及本班的實(shí)際情況采用多種合理的科學(xué)的方法，使德育內(nèi)容有機(jī)地滲透在課堂教學(xué)中。

因此，教師應(yīng)當(dāng)具有愛心、遠(yuǎn)大的理想、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、高尚的情操、豐富的知識、工整認(rèn)真的板書、優(yōu)美動聽的琴聲、富有激情的課堂教學(xué)、這將會對學(xué)生起著示范作用。特別是教師的師愛品質(zhì)、道德行為和自己愛的內(nèi)涵他將影響著學(xué)生的一生，因此，教師必須從自我做起，平時嚴(yán)格要求自己，抓好個人師德修養(yǎng)，為人師表，并在音樂教學(xué)的實(shí)際過程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中受到感染和熏陶，并不斷豐富自己的知識，不斷增強(qiáng)感受生活中愛的音符和旋律，并把這種愛的音符延續(xù)！

為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉……