姜子檸
他是一個老師,也是一個作家;他有普通人的生活,也有對廣袤宇宙的遐想。他是我的偶像——劉慈欣。
初次接觸劉慈欣老師的作品,是在初一。老爸買回來幾本書,我一看名字:《三體》,頓感土俗?!斑@是著名作家劉慈欣的作品?!崩习终f,“是中國最頂尖的科幻小說,好好看看吧?!痹瓉硎遣靠苹眯≌f啊。
假期中,我閑來無事,隨手捧起《三體》翻看起來。誰知一拿起就難以放下了,納米材料、倒計(jì)時、為一個人閃爍的宇宙、三體全息游戲……無不吸引著我。我發(fā)現(xiàn),劉慈欣老師的文章字字珠璣,往往一句話中蘊(yùn)含著大量信息,值得我們?nèi)ヂ纷x,細(xì)細(xì)琢磨。
我最喜歡的一部是《三體:死神永生》,書中說世事無常,死亡常在。故事的女主人公程心,冬眠了許久,跨越了幾百年的距離,幾次成為救世主,又幾次因?yàn)樾闹械臏厝釋覍野讶祟愅葡驓纭9适轮袝r光的飛逝,宇宙的十一維狀態(tài),以及在自然面前人類的無助與弱小,都深深震撼了我。
我嚷嚷著要老爸把劉慈欣老師的所有的作品找出來。我也要做一個小說家,寫出被人稱贊的科幻小說!
這樣想著,我不僅認(rèn)真地學(xué)習(xí)了課本里的科學(xué)知識,還讓老爸買了許多科學(xué)書,空閑時便興致勃勃地翻閱。幾個月之后,文章沒寫多少,科學(xué)成績倒上去了??茖W(xué)老師高興地拍拍我的頭:“科學(xué)學(xué)得很認(rèn)真嘛?!蔽仪那耐铝送律囝^。
我希望能離劉慈欣老師越來越近,像他一樣寫出有意義的作品。
(摘自《中學(xué)生·青春悅讀》2016年第8期)