李林

在我的耳畔，常?；仨懼粋€男中音。也許在別人聽來，這聲音沙啞、低沉，甚至有些刺耳。然而，我卻覺得它是那么渾厚，那么有力，讓我時時感到溫暖。那是父親的聲音。那是父愛。

冬日悄悄來臨，早晨也變得格外寒冷。那天，愛懶床的我又睡過了頭。

眼看就要遲到了，我心急如焚，跑到爸爸的房間敲了敲門，轉(zhuǎn)念一想，爸爸晚上睡那么晚，還是讓他多休息會兒吧，于是我邁開步子準備往外沖。

誰知還是吵醒了爸爸，他似乎猜出了我的心思，急急地問：“是不是又要遲到了？我送你吧。”聲音里盡是疲憊。話音剛落，就聽見屋里傳來一陣窸窸窣窣的響聲。不一會兒，爸爸頂著一雙熊貓眼出來了：“兒子，書本和文具都要拿好了，千萬不能落下了！”

慌慌張張來到樓下，我才發(fā)現(xiàn)爸爸沒戴手套，忙說：“爸，你忘記戴手套了，我回去拿吧！”

爸爸忙拉住我，清清嗓子說：“算了，時間來不及了?！?/p>

一路上，爸爸將摩托車騎得飛快。車子在清冷的街道上疾馳，寒風呼嘯而過，吹得臉刀割似的疼，仿佛我們前面有一堵風墻，毫不憐惜地撲過來。

爸爸吸著冷氣喊著：“兒子，趴在老爸背上吧，這樣就不那么冷了。小心，別著涼了?！?/p>

然而，通過后視鏡，我卻看見爸爸緊緊抿著嘴，眼睛被風吹得都快瞇成一條縫了，緊握著摩托車車把的那雙大手更是被凍得發(fā)紅，甚至有些發(fā)紫。

聽著爸爸嘶啞的聲音，我不禁有點難過：都怪我，要是我早點起床，爸爸就不會遭這份罪了！因常年熬夜，爸爸的嗓子經(jīng)常發(fā)炎，以至于他現(xiàn)在的聲音就像老舊的被刮壞的唱片，刺啦啦響，而我居然讓他大早上陪我喝冷風，想到這里，淚水悄悄從我的眼角滑落。

為了不讓爸爸看見我的淚，我將臉緊緊貼在他的背上，緊貼著這仿佛墻一般厚實、寬大的背，感受著爸爸的體溫，我心里感到無比的溫暖。

不久便到了學校。爸爸從學校門口把我放下，搓了搓那幾乎快要凍僵了的手，說：“這鬼天氣，確實有些冷呀，你快點進教室吧?！?/p>

我與爸爸分開之后，小跑著往教室的方向奔去。這時，我的班主任從教室出來，看到凍得直哆嗦的我，趕緊把我拉到他的辦公室，我以為班主任要批評我來得太晚。心里正忐忑不安的時候，班主任居然給我送來一杯熱騰騰的奶茶，微笑地說道：“看你凍得小臉通紅，先把它喝了再進教室吧，小心別感冒了。”

這時，無盡的溫暖與感動涌上心頭，我哽咽著喝完手里冒著熱氣的奶茶，心里想，這是我喝過的最好喝的奶茶，我一定要好好學習，來報答班主任的關(guān)心。

病理分析

本文前面一部分敘述爸爸送作者上學的經(jīng)過，語言生動形象，感情真摯，突出了父愛如山的偉大，可是再繼續(xù)往下讀，卻發(fā)現(xiàn)有些許不足之處：

1.當爸爸與作者分開之后，作者一路小跑到教室看到班主任并接受了班主任熱心送來的一杯熱騰騰的奶茶，這個故事的發(fā)展看起來并沒有任何問題?？墒?，縱觀整篇文章可以發(fā)現(xiàn)，本文中心不明確，作者確實是在敘述冬天里的故事，可是中心到底是“父愛”還是“師生情”呢？情節(jié)混亂，令人不明所以。

2.本文結(jié)尾草率，不能達到結(jié)尾該有的力度。

3.文章最后對班主任的那一段的敘述使本文繁瑣很多，詳略不清，使文章結(jié)構(gòu)上不清晰。

對癥下藥

針對以上不足，我們可以從以下幾個方面對本篇文章進行升格：1.明確中心，確定主旨——父愛；2.增加結(jié)尾力度，提高全文質(zhì)量；3.文章結(jié)尾對班主任的那一段敘述可以刪去，這樣就會顯得詳略得當、重點突出。