生命的訊息

席慕蓉

生命，一個(gè)神圣的字眼，誰(shuí)對(duì)生命懷有敬畏，誰(shuí)就擁有了貼近它深入它的鑰匙，誰(shuí)對(duì)生命視之輕賤，誰(shuí)就從本質(zhì)上疏離了自我也遠(yuǎn)離了真正的美。人有什么資格傲慢地俯視萬(wàn)物呢？倘若不是萬(wàn)物的寬厚與包容，人怎能在這世界活得如此愜意而且恣情？眾生原就平等，人以悲憫之心對(duì)待萬(wàn)物，難道不應(yīng)該是從內(nèi)心深處長(zhǎng)出的一份虔誠(chéng)？

讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校旁邊有一大片坡地，放學(xué)之后我仍然喜歡在山坡上逗留，處身在那些和善與靜默的植物之間，幼小的心似乎可以完全放松下來(lái)了。

我做一些很無(wú)聊很無(wú)意義的事，但是自己卻覺(jué)得非常歡喜，尤其喜歡的事就是和含羞草之間的交談。

那真是每次都讓我興奮的經(jīng)驗(yàn)！每當(dāng)我在草叢里發(fā)現(xiàn)一棵含羞草的時(shí)候，小小六七歲的我就會(huì)蹲下來(lái)，屏息靜氣地開(kāi)始我與他之間的對(duì)話—開(kāi)始一個(gè)生命與另一個(gè)生命之間訊息的傳遞。

只要輕輕用指尖觸碰他的葉尖，向他說(shuō)：

“喂！我在這兒，你知道嗎？”

他就會(huì)馬上顫抖地合起了整串的葉片，輕輕地回答我：

“我知道，是你，你來(lái)了！”

在暖和的草坡上，含羞草一直是我童年最敏感最真誠(chéng)的伙伴，而小小的我也因此相信，植物雖然靜默，卻也能向整個(gè)世界表示他的意見(jiàn)，也能用種種的方法讓另外的生命了解他內(nèi)里的意思，了解他內(nèi)里的那一顆心。

我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)這件事。

前幾年，家住在石門鄉(xiāng)下的時(shí)候，種下的一棵蓮霧樹開(kāi)始結(jié)果了，成績(jī)不太好，整棵樹只有疏疏落落的幾串果子。住在附近的一位太太過(guò)來(lái)告訴我：

“你最好在冬天的時(shí)候用柴刀在樹干低處砍上幾刀，然后再在樹根附近撒上幾把鹽，包你明年春花一定開(kāi)得多，果一定結(jié)得好！”

“為什么呢？這有什么道理呢？”我問(wèn)她。

她向我笑了一笑：“我也不知道是什么道理，可是我以前看別人是這樣做的，每次都很靈。”

為了向我證明這個(gè)偏方的靈驗(yàn)，冬天來(lái)的時(shí)候，我的鄰居自己帶著一把柴刀來(lái)了，當(dāng)然，我也趕快拿了廚房的鹽罐子跟著到了蓮霧樹下。

第二年春天花真的開(kāi)了滿樹，結(jié)果子的時(shí)候看起來(lái)更是令人吃驚。我每次遇見(jiàn)她都要向她道謝，感謝她給我們的偏方，讓我們有了豐碩的收獲。

但是疑問(wèn)還是在那里，終于跑去問(wèn)了一位學(xué)植物的朋友，想知道在這樣的現(xiàn)象后面有沒(méi)有科學(xué)的依據(jù)，想不到他竟然微笑點(diǎn)頭，說(shuō)是可能的。他說(shuō)：

“植物對(duì)周遭的世界其實(shí)有一種敏銳的反應(yīng)。你們用刀斧和鹽對(duì)待他的時(shí)候，他知道這是一種傷害，一種危機(jī)，而用來(lái)對(duì)抗這種危機(jī)的植物本能就是拼命地開(kāi)花，拼命地結(jié)果。也就是在察覺(jué)到生存受到了威脅的時(shí)候，他就會(huì)用自己的一切力量來(lái)把這生命綿延傳遞下去?！?/p>

我記得他那天回答我的時(shí)候是站在下午的陽(yáng)光里，微笑著一字一句地把這個(gè)答案告訴了我，而我心中卻在霎時(shí)翻騰了起來(lái)。真想不到這一場(chǎng)用刀用鹽又砍又撒像鬧劇一樣的行為后面，竟然有著那樣嚴(yán)肅和悲壯的反應(yīng)。

回到我的院落之后，站在結(jié)實(shí)累累的蓮霧樹下，我滿懷歉意地端詳它。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這滿樹的果子只不過(guò)是一場(chǎng)可有可無(wú)的豐收而已，但是對(duì)于這一棵站立在土地上的生命，它所經(jīng)歷的這整個(gè)冬季與夏季，是怎樣一種巨大的驚恐和掙扎呢？

我們真的沒(méi)有權(quán)利來(lái)這樣對(duì)待它們的。

有一張圖片就是那位學(xué)植物的朋友給我的，在臺(tái)灣東部美麗的海岸公路上，原來(lái)栽種下去并且已經(jīng)成為大樹的行道木被人攔腰砍毀成一種可怕的形狀，是為了什么理由呢？

是為了什么理由？

它們好好地站在道路的旁邊，所以并不能說(shuō)它們妨礙交通；海與天那樣遼闊，它們也應(yīng)該不會(huì)妨礙任何人的視線；而如果說(shuō)這樣的砍伐也可以稱之為修剪的話，那么，這個(gè)修剪的人所具有的應(yīng)該是一副劊子手的心腸了。

到底我們憑什么理由可以這樣對(duì)待它們？

在這個(gè)島上，在城市里，在鄉(xiāng)間，在許多許多的角落里，我們常常會(huì)看見(jiàn)這些被人任意損毀的殘缺生命。

雖然殘缺，雖然無(wú)聲卻絕不是靜默的，在那些被損毀了的肢體上，就在那些傷口旁，新生的嫩葉正在努力設(shè)法讓我們明白：

“我是一株努力想要活下去的生命，請(qǐng)給我活下去的機(jī)會(huì)與權(quán)利好嗎？”

而讓這樣一株熱烈的生命存活下去對(duì)我們有什么不好？

對(duì)我們究竟有什么不好？

萬(wàn)物靜默如謎

年歲漸長(zhǎng)之后，心也隨之而鈍起來(lái)，與靜默的植物對(duì)話，幾乎成了奢望。然而當(dāng)時(shí)年幼，反而更接近世界的真相……萬(wàn)物靜默如謎，只有孩子才能進(jìn)入謎語(yǔ)的核心地帶。

對(duì)話

“喂，我在這兒，你知道嗎？”仔細(xì)聆聽(tīng)，也許，我們還能聽(tīng)到那些充滿靈性的動(dòng)植物們?cè)趯?duì)我們吶喊?！叭酥?，性本善”，此善最動(dòng)人之處，也就在對(duì)與世間萬(wàn)物平等對(duì)話的那份堅(jiān)信上。最近網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)非?；鸬囊曨l，一個(gè)母親讓她不滿三歲的孩子做連線題，連到狼要吃羊的時(shí)候，孩子反復(fù)說(shuō)，狼不吃羊，狼不吃羊，羊會(huì)疼，堅(jiān)持不肯連線，仿佛一連線狼就真的吃掉羊了，說(shuō)著說(shuō)著，孩子就哭了起來(lái)。孩子的心是多么柔軟??！可是，人一旦長(zhǎng)大，經(jīng)歷種種，心總免不了要堅(jiān)硬，那時(shí)，殘忍便成了常態(tài)，吃什么做什么，都習(xí)以為常了。

冷冰冰的字眼

在達(dá)爾文看來(lái)，這一切都是“物競(jìng)天擇，適者生存”的結(jié)果，冷冰冰的字眼，完全忽略了“物”本身經(jīng)歷的痛徹心扉悲欣交集，以人的視角來(lái)看待其無(wú)奈之中的選擇，又是何等殘忍和冷酷！

溫軟的文字

這讓我想起若干災(zāi)難中父母將孩子緊緊護(hù)在懷里的畫面來(lái)，這其中，除了愛(ài)，從潛意識(shí)里看，與植物遭受刀斧而拼命開(kāi)花，動(dòng)物遭受襲擊而拼命加強(qiáng)自己的繁殖能力，何其相似！人以思維自傲，卻為何獨(dú)獨(dú)想不到以己之心度他物之境呢？溫軟的文字，夾帶強(qiáng)大的批判力量。