林木操

摘 要：隨著科學技術的飛速發(fā)展，計算機技術在教學中的應用也越來越廣泛。其中電子教室軟件的出現(xiàn)對實驗室教學和管理起到了革命性的改變，由之前的傳統(tǒng)方式進入了現(xiàn)代化教學方式，這也大大提高了實驗室教學效率，同時極大方便了教師對課堂的管理。本文將詳細的介紹電子教室對實驗室教學和管理的一些應用。

關鍵詞：電子教室；計算機技術；教學；管理；實驗室

一、電子教室簡介

電子教室是一款能夠在局域網(wǎng)上實現(xiàn)多媒體信息的教學廣播，具有同步教學、控制、管理、音視頻廣播和電子點名等功能為一體的計算機教學軟件。它分為教師端和學生端兩部分。

電子教室作為一種新型的教學方式，大概在90年代就開始在校園內開始使用。伴隨著國家教育信息化改革的深入推廣，電子教室的建設已被明確為信息化建設的重要的組件，而且規(guī)定了相應的電子教室建設規(guī)范。我國電子教室的發(fā)展主要有兩階段。90年代中后期，通過采用多媒體硬件卡實現(xiàn)較為簡單的多媒體電子教室功能.隨著電腦處理能力的增強，多媒體電子教室開始經(jīng)歷蓬勃發(fā)展的階段.通過純軟件方式實現(xiàn)了屏幕廣播，網(wǎng)絡影院等多媒體功能.并且在延時處理，視音頻同步的技術處理上都有了巨大的突破，多媒體電子教室的應用在各地大中小學開始普及1。

二、電子教室的發(fā)展歷史

電子教室未被引用進入實驗室教學和管理的時期我們稱之為傳統(tǒng)的實驗室教學和管理，那時的實驗室教學和管理存在著許多問題，比如：首先上課時教師只能通過投影機的投影進行操作展示，而由于實驗室面積大，位置偏遠的同學往往無法看清投影內容；再次在實驗室里學生人手一臺計算機，而教師是無法監(jiān)視和控制每臺學生機的，這就導致部分學生在上課時存在看電影或玩游戲等違紀行為；其次上課過程中教師作業(yè)發(fā)表和收取、學生作業(yè)上交時要一個個拷貝等都嚴重占用教學時間；最后課堂的考勤也是一大問題，教師不僅需要一個個點名而且還要防止學生頂替。等等一系列問題都急需解決。

隨著計算機技術的飛速發(fā)展，應用于課堂教學的計算機軟件也得到了快速發(fā)展。電子教室軟件的出現(xiàn)很好的解決了傳統(tǒng)實驗室教學中的不足。實驗室教學進入了現(xiàn)代化的教學時代，電子教室軟件猶如雨后春筍一般蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)在實驗室里使用得比較普遍的電子教室軟件有凌波多媒體教學網(wǎng)、極域電子教室軟件、紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡教室、管鮑多媒體電子教室、長盟多媒體網(wǎng)絡教室、聯(lián)想傳奇電子教室等。接下來主要對凌波多媒體教學網(wǎng)的常用功能如何在實驗室教學和管理中的具體應用進行介紹。

三、凌波多媒體教學網(wǎng)

（一）簡介

凌波多媒體教學網(wǎng)是一款基于局域網(wǎng)技術的計算機教學軟件，可以安裝在學校的實驗室。包括教師端和學生端，教師機可以控制每臺學生機，操作簡單非常方便教學。在實驗室教學中主要使用的功能有屏幕廣播、收發(fā)文件和電子點名。下面將詳細講解其優(yōu)點和不足。

登陸凌波多媒體教學網(wǎng)軟件后可以看到其具備屏幕廣播、發(fā)布文件、收取文件、點名簽到和遠程開機等功能，如圖圖1.1。

（二）屏幕廣播

點擊左上角的“屏幕廣播”功能按鈕，即可以同步學生機顯示器，即所有學生機顯示器的畫面都是教師機顯示器的畫面，這樣每個學生都可以十分清晰的看到教師的課件和操作步驟，這解決了部分學生位置遠而看不到投影的弊端，對每臺學生機的控制同時又解決局部學生不專心上課使用計算機玩游戲看電影等不良行為。可以極大的提高了教學質量。“屏幕廣播”是每款電子教室必備的功能。

（三）發(fā)布文件

“發(fā)布文件”功能可以向所有學生機發(fā)送文件，也可以向單獨一臺學生機發(fā)送文件，其操作步驟如下：點擊功能欄上的“發(fā)布文件”功能按鍵，彈出文件傳輸對話框。點擊“瀏覽添加”按鍵彈出打開對話框找到你需要發(fā)送的文件點擊打開將文件添加。

在接收文件夾欄，有兩個選項，常用操作是將要發(fā)送的文件放到桌面，這時可以選擇第一個“接收路徑用源文件相同”，文件發(fā)送完畢后將出現(xiàn)在學生機的桌面上。如果你想發(fā)送到指定的路徑，可以選擇第二個“指定接收文件夾”，并而可以選擇是否選用為接收的文件新建文件夾和新建文件夾的名稱，從方便操作考慮，一般推薦使用第一個選項。

最后選擇“傳輸方式”，兩者可以選其一，點擊“開始”完成文件發(fā)送。

（四）收取文件

“收取文件”可以統(tǒng)一收取每臺學生機要上交的文件，方便學生上交作業(yè)，其功能實現(xiàn)需要在教師端先進行設置學生上交的文件路徑，并且開啟學生上交作業(yè)功能，學生才能使用上交作業(yè)功能。

在教師端點擊“選項”，在下拉列表選擇“系統(tǒng)設置”，切換到“作業(yè)發(fā)送設置”界面。復制收取文件的文件夾路徑，粘貼到“提交作業(yè)時教師端的接收文件夾”框里，在“為提交作業(yè)的學生分別建一個子文件夾”選擇框里選擇“計算機名”（可以防止學生作弊，替別人交作業(yè)），單擊確定后完成教師端的設置。

教師要讓學生交作業(yè)時，先點擊“選項”，在下拉菜單勾選“允許學生交作業(yè)”后，學生才可以開始交作業(yè)。

學生端，右鍵點擊在桌面右下角凌波圖標（小人頭小標），選擇上交作業(yè)，彈出上交作業(yè)對話框，把要上交的作業(yè)添加進去，點擊上交，即可完成上交任務。

收發(fā)作業(yè)功能，節(jié)省了教師在實驗室進行作業(yè)下發(fā)和收取的時間，可以將更多的時間用于教學。這也是在實驗室教學過程中的一大運用。

（五）點名簽到

凌波教學軟件在教學過程中的另一個重要的功能就是“點名簽到”了，“點名簽到”可以幫助教師節(jié)省時間用于考勤，不再需要通過人工進行考勤，只要點擊該功能就可以使每一臺登錄的學生機彈出一個點名對話框，學生可以輸入自己的學號和姓名，點擊確定就可以完成考勤，在教師端會生成一個文本文本，里面會有本次簽到的所有學生名單也是就是本次考勤的結果，教師可以很清晰的看到簽到人數(shù)，考勤文件保存后也可以作為日后學生的成績評定參考。

（六）遠程命令

凌波教學網(wǎng)軟件在實驗室管理中的一個重要功能就是遠程命令，將需要在學生機執(zhí)行的命令寫出BAT文件，用文件發(fā)布功能，發(fā)送到每臺學生機，然后通過遠程命令操作，讓每臺學生機都執(zhí)行該命令，方便省事，無需單獨操作每臺學生機，為實驗室管理帶來了極大的便利，節(jié)省了大量的工作。下面通過一個實例講解它的使用。

在實驗室管理過程中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)由于U盤的頻繁使用，學生機除系統(tǒng)盤外的其他盤符很容易中各種病毒（系統(tǒng)盤通常都設置了還原保護），為防止病毒的泛濫，經(jīng)常需要進行殺毒操作，格式化是最有效的方法，下面講解如何使用凌波的遠程命令功能一次性格式化所有學生機的D盤。

首先，新建一個文本文件，輸入內容“formatD：/y/q”后保存為bat文件。

然后，使用凌波的文件發(fā)布功能將該bat文件發(fā)送到每臺學生機的桌面上。

最后，使用遠程命令功能執(zhí)行該文件，就可以實現(xiàn)批量化的格式化操作。

當然遠程命令功能也可以使用在教學過程中，比如可以使用遠程命令功能打開IE瀏覽器自動登錄到考試界面等，具體操作這里不再細說。

（七）遠程開機

凌波教學網(wǎng)軟件在實驗室管理中的另一個常用的功能是遠程開機，學生機只需手動每臺開機一次，啟動凌波教師端后會自動記錄每臺登錄學生機的物理地址，下次就可以只啟動教師機，開啟凌波教學網(wǎng)軟件，通過開機命令，開啟所有的學生機，無需再每臺手動啟動。該功能也給實驗室的維護管理工作帶來極大的便利，節(jié)省工作時間。

四、總結

當然，經(jīng)過多年對凌波教學網(wǎng)軟件的使用，還是發(fā)現(xiàn)其也存在著一些不足之處，比如當凌波教學網(wǎng)軟件在win7系統(tǒng)中使用時會出現(xiàn)較長的延遲現(xiàn)象；在使用某些軟件如photoshop時會出現(xiàn)藍屏現(xiàn)象，在使用它的文字工具時存在著卡機現(xiàn)象等。這些都需要進行改進。

以上是本人多年來從事實驗室教學和管理的過程中總結出來的經(jīng)驗，當然這些經(jīng)驗也是不夠全面的，需要在今后不斷的改進，有什么不足之處也希望能夠得到各位同仁的指教。

參考文獻：

[1]陳曄，王剛。多媒體電子教室背景及發(fā)展現(xiàn)狀[J].內蒙古民族大學學報，2006年12月第12卷第4期.

（作者單位：廣東財經(jīng)大學華商學院）