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      大提琴演奏中呼吸運(yùn)用的問(wèn)題研究

      2016-05-30 09:15:13紀(jì)懿軒
      大東方 2016年10期
      關(guān)鍵詞:呼吸音樂(lè)

      紀(jì)懿軒

      摘 要:大提琴演奏過(guò)程中,呼吸的運(yùn)用是十分關(guān)鍵的,它對(duì)演奏中的情緒體現(xiàn)、作品的整體感染力起到了很重要的作用。大提琴演奏要做到正確地劃分段落、樂(lè)句,合理把握好演奏者的呼吸,這樣整部作品的演繹才能達(dá)到極致。

      關(guān)鍵詞:大提琴演奏;呼吸;音樂(lè)

      呼吸是每個(gè)人每一天每時(shí)都在做的最基本的生存本領(lǐng),但是這個(gè)本領(lǐng)在音樂(lè)領(lǐng)域有著自己不一樣的理解和技巧。音樂(lè)作品的演奏或者演唱,都與呼吸緊密相關(guān),呼吸的不同直接影響著樂(lè)句的停頓,如何使樂(lè)句和呼吸緊密相連,是一個(gè)值得研究的課題。

      一、正確劃分樂(lè)句是音樂(lè)呼吸的基礎(chǔ)

      正確劃分樂(lè)句,在分析清楚每一樂(lè)句的含義的基礎(chǔ)上,去理解整部樂(lè)曲,體會(huì)和感覺(jué)句子和句子之間的聯(lián)系,是音樂(lè)呼吸的基礎(chǔ),那么劃分樂(lè)句應(yīng)該是怎樣的呢?

      首先,對(duì)于作品的理解是最重要的,一個(gè)演奏者如果沒(méi)有理解作品的意思,那么他的演奏是空洞和乏味的,我們要了解作品的每一個(gè)音符和每一個(gè)句子所要表達(dá)的情感和意思,這樣才能夠把握好整部作品,我們要時(shí)刻去培養(yǎng)這樣的一種音樂(lè)素質(zhì),養(yǎng)成習(xí)慣后,自然而然地就會(huì)形成對(duì)每部演奏作品的把握了。有些樂(lè)句對(duì)應(yīng)著的呼吸很簡(jiǎn)單,比如四個(gè)樂(lè)句對(duì)應(yīng)著四次呼吸,句與句之間有著明顯的呼吸,但有的句與句之間界限不明顯,這就需要演奏者勤加苦練。

      第二,與文章的句子不同,一個(gè)樂(lè)句有多種的劃分方案是完全可能的,而且這幾種方案都有其道理,可以說(shuō)是成立的。但客觀(guān)地說(shuō),它們之中只會(huì)有一種是最能令聽(tīng)眾滿(mǎn)意的方案。這個(gè)時(shí)候就要演奏者細(xì)心比較這幾種劃分法,用心體會(huì)它們的細(xì)微差異,才能選擇出在聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)上最滿(mǎn)意的一種。

      第三,要特別注意遠(yuǎn)距離的音以及頓音、跳音、被休止符隔開(kāi)的音的劃分。這些音都不相連,但不見(jiàn)得不是一個(gè)樂(lè)句,對(duì)此要注意它們之間的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)及在表情達(dá)意上的連貫性。有些樂(lè)句的劃分不總是在明顯的停頓處,有時(shí)也會(huì)劃分在連續(xù)的八分音符和十六分音符中間,所以說(shuō),重視作品中的每個(gè)音對(duì)于處理好作品是非常重要的,必須細(xì)心體會(huì)。

      二、理解音樂(lè)作品,合理運(yùn)用樂(lè)句之間的呼吸

      首先,我們要去理解樂(lè)句所表現(xiàn)出來(lái)的作品氣質(zhì)和風(fēng)格,以及句與句之間的邏輯關(guān)系,明白連弓與分弓在彈奏的力度上、方法上是不一樣的,通過(guò)呼吸中氣息的運(yùn)用去盡量表達(dá)每一個(gè)樂(lè)句所代表的內(nèi)容,做到抑揚(yáng)頓挫。

      《天鵝》是著名的作曲家圣桑創(chuàng)作的,天鵝是一種潔白和高貴的動(dòng)物,身上具有許多讓人覺(jué)得美的地方,法國(guó)作曲家圣桑正是將這種美的感受,賦予到這部音樂(lè)作品中,使整部作品具有高端的藝術(shù)魅力。整部作品的彈奏中,呼吸很關(guān)鍵,通過(guò)呼吸的合理運(yùn)用,才能夠表達(dá)出天鵝柔美的舞姿、優(yōu)雅的象征等。

      其次,應(yīng)注意呼吸的時(shí)間問(wèn)題。我們知道,音樂(lè)本來(lái)就是一門(mén)時(shí)間的藝術(shù),在時(shí)間中展開(kāi)又在時(shí)間中結(jié)束。

      筆者認(rèn)為,演奏者對(duì)于呼吸時(shí)間的把握,應(yīng)該考慮到音樂(lè)本身的節(jié)奏特征和律動(dòng)特點(diǎn)。演奏者要善于體會(huì)這種感覺(jué),只有這樣才能掌握好呼吸的時(shí)間。在演奏一句長(zhǎng)達(dá)幾十個(gè)小節(jié)的大起大落的旋律時(shí)就必須以舒緩而綿長(zhǎng)的氣息為根本。同樣,在需演奏情緒高漲激昂,或者速度較快的一段樂(lè)句時(shí),演奏者本人的呼吸也應(yīng)該相應(yīng)加快,到高潮音之前的呼吸可以較深一些。

      三、結(jié)語(yǔ)

      呼吸運(yùn)用的好與壞直接影響著大提琴的演奏效果,氣息是大提琴演奏的=基礎(chǔ),是演奏的根本大前提,呼吸中氣息的運(yùn)用是整個(gè)大提琴技藝表現(xiàn)的決定性因素。

      無(wú)論是學(xué)習(xí)大提琴的學(xué)生,還是教授大提琴的老師,都要重視大提琴演奏過(guò)程中呼吸的運(yùn)用,并通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐漸掌握。

      參考文獻(xiàn):

      [1]崔萌媛.對(duì)大提琴演奏中幾個(gè)問(wèn)題的探討[J].大眾文藝(理論),2009(01).

      [2]陳圓.以東方思維方式開(kāi)拓大提琴演奏方法的新局面(下)[J].樂(lè)器,2008(01).

      [3]劉鳳義.大提琴演奏技巧淺析[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào),2008(01).

      [4]蔣琴.大提琴——心靈深處的聲音[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢,2006(08).

      [5]張柯.淺談大提琴[J].東方藝術(shù),2005(12).

      [6]王雅娟.論大提琴教學(xué)中的發(fā)音問(wèn)題[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2002(S1).

      (作者單位:山東大學(xué)(威海))

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