巧引導(dǎo)，給孩子導(dǎo)演一場好夢

高明艷

兒子3歲時(shí)，開始害怕做夢。他常被噩夢驚醒，醒來后就不敢再睡。我不停地安慰他：“沒事，這只是一個夢，不是真實(shí)的?！笨墒俏业慕忉岋@得蒼白無力，因?yàn)橐粋€3歲的孩子根本分不清夢境與現(xiàn)實(shí)。

“媽媽，夢是什么？”“夢為什么不是真的？”“那它是怎么跑到我的腦子里去的？”隨著年齡的增長，他對這個問題的追究也更加執(zhí)著。我還是和往常一樣，除了跟他說“夢是人們睡著后，回憶一些已經(jīng)發(fā)生的事情或見到過的人，表達(dá)一些隱藏在心里的想法”之外，不知道還可以說些什么。很明顯，我的答案不能讓他滿意。

一天，兒子又做了一個夢，醒來后第一句話就是：“媽媽，我不想玩‘巴斯光年?！蔽蚁肫鹎皫滋焖ミ^環(huán)球影城，有一個項(xiàng)目是和“巴斯光年”駕著太空船，用手中的雷射槍一起剿滅星級怪獸。記得當(dāng)時(shí)他有些害怕那些燈光和槍聲，把身子縮在我懷里。沒想到，他把恐懼帶到了夢里。

我跟他說：“別怕，那只是一個夢?！?/p>

他說：“不是夢，是真的事情?！?/p>

我說：“你看，你躺在床上，一直沒離開過?！?/p>

他說：“但是，我真的去了那里?！?/p>

我說：“你看，夢一醒來就沒了?！?/p>

他說：“不對，醒來還在我的腦海里?！?/p>

我說：“夢不會從頭腦里跑出來?！?/p>

他說：“不對，跑出來了，我感覺那個害怕的東西就在我身邊。”

……

我越說，他越不明白什么是夢，越害怕做夢，我不得不轉(zhuǎn)移話題。每一次關(guān)于夢的對話，都在我沮喪的情緒中結(jié)束。但隨著年齡的增長，兒子到了越來越愛做夢的年紀(jì)。我常常從他的夢話里聽出他做夢的內(nèi)容，也常常聽他在夢里咯咯地笑，一轉(zhuǎn)身，就看見他臉上開心的笑容。他也會在某一天早晨醒來一言不發(fā)，不用說，肯定是做噩夢了，然后晚上就不敢一個人睡了。

一個夏天的晚上，我被一只蚊子吵醒，兒子這時(shí)也從夢中醒來。我說：“我被蚊子吵醒了?！彼f：“我被夢吵醒了。媽媽，你說，夢是不是跟蚊子一樣，在我們睡著后，在我們耳邊飛來飛去呀？”聽完，我驚呆了，然后笑了，原來夢可以變得如此形象。我回答：“是啊，不過我覺得好夢就像被子，會溫暖地蓋著我們。噩夢才像蚊子，只是偶爾才會跑到我們的蚊帳里，而且并不是那么可怕，對不對？”他想了想，然后安靜地睡了。

兒子的話給了我啟發(fā)，我好好理了理思路，覺得給孩子解釋夢需要更形象一些——

我說：“夢就像一部電影，在腦海里不停地放呀放。它有的時(shí)候很精彩，有的時(shí)候很可怕，有的時(shí)候陽光明媚，有的時(shí)候看不清楚，有的時(shí)候會給你留下深刻的印象，有的時(shí)候放過后你就忘記了。夢里的事情就像真的一樣，里面有自己、有你的親人和朋友，有你去過的、看到過的和聽到過的地方……”

我還沒說完，他說：“媽媽，那夢也像一個故事對嗎？好夢就是一個我可以控制夢里所有的東西、想要什么就有什么的故事，噩夢就是我老是輸、老是被人追、老是得不到一個東西的故事?！?/p>

我驚嘆于他的描述如此形象，換作我自己，我未必會說得如此清楚?？磥硭_始了解“夢”了。我接著說：“是啊，夢可以是任何東西。它還像一首歌曲，好夢就是旋律優(yōu)美的歌曲，噩夢就是你覺得不好聽的聲音。你覺得夢還像什么？”

他說：“那夢也像一本書吧。有的書封面好看，內(nèi)容好看，還都能看懂。有的書，我翻到第一頁就不喜歡，就不想看下去，這就是噩夢?！?/p>

我說：“夢還像是一場旅行，我們開著車經(jīng)過不一樣的風(fēng)景，有時(shí)候是一望無際的田野，田野里開滿了金黃色的油菜花；有時(shí)候就像坐過山車一樣，要經(jīng)過激烈的河流、陡峭的峽谷，我們會覺得很害怕，還會在這個時(shí)候醒過來。但是，夢更像是我們心靈的旅行，我們的想法、心情、見識都會進(jìn)入夢里，帶著我們走。”

我說得似乎有點(diǎn)難懂了，他又陷入了沉思。過了一會兒，他說：“難怪，很多時(shí)候我做夢，夢到的都是發(fā)生過的事情，只是結(jié)果有些不一樣。”

我又給他找來很多關(guān)于夢的繪本，有一本是寫夢游的——“杰森半夜醒來，發(fā)現(xiàn)自己的家正變得越來越瘋狂。原來，杰森的爸爸睡覺夢游，吵醒了杰森，杰森發(fā)現(xiàn)爸爸先后在幾個最不可能睡覺的地方睡覺。例如，睡在冰箱上面，睡在浴缸里面，睡在車庫的汽車上面……

最后一次被吵醒的時(shí)候，杰森發(fā)現(xiàn)爸爸竟然只穿著單薄的睡衣在零下50℃的冰天雪地中靠著一棵樹睡覺，這下子杰森再也不能像前幾次一樣，只是叫醒爸爸就完事了，因?yàn)榻苌瓝?dān)心爸爸會被凍成冰棍。于是，杰森做了一個小男孩可以做的事情：回家拉來雪橇，把爸爸拖回

家放在浴缸中用熱水暖過來。為了防止爸爸再次夢游，他用一根長繩子一頭拴住爸爸的大拇腳趾頭，另一頭拴在爸爸的床上。然后，杰森放心地睡覺去了……”故事就此結(jié)束了嗎？沒有！“杰森的媽媽被奇怪的聲音吵醒了，她發(fā)現(xiàn)杰森的爸爸在一根繩子的牽引下在站著睡覺，而杰森竟然也有和爸爸一樣的夢游習(xí)慣，他還睡在冰箱上面……”

這個故事的畫面妙趣橫生。兒子指著畫說：“如果他從冰箱上掉下來，肯定就會從睡夢中醒來。但因?yàn)槠鋵?shí)是在床上，所以掉下來也沒事。媽媽，我不怕噩夢了，當(dāng)我很害怕的時(shí)候，我就使勁讓自己醒來。”看來，他對夢有了清晰而具體的認(rèn)識。

我也明白了，夢，原本就是解釋不清楚的。它是一幅畫面、一串聲音、一本書或是一個小動物。當(dāng)你把它形象地描述給孩子，孩子把它想象成什么樣子，它就是什么樣子。你要做的，就是讓他保持對夢的期待，消除對夢的恐懼。

晚上，我像在他小時(shí)候一樣，跟他輕輕地說著《花園寶寶》里的一段話：寶寶乖，乖寶寶，快快睡覺吧。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，一只小船漂浮在大海上，漸漸地越漂越遠(yuǎn)。收起小船帆，點(diǎn)亮小燈光，帶你去和花園寶寶一起玩……兒子在我的輕聲細(xì)語中，安靜、溫暖、幸福地進(jìn)入了睡夢中。