許媛

【摘要】大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象越來(lái)越普遍，由此也引發(fā)了一系列社會(huì)問(wèn)題。本文對(duì)戀愛(ài)觀的概念進(jìn)行介紹，分析目前大學(xué)生戀愛(ài)觀方面的問(wèn)題以及產(chǎn)生原因，提出相關(guān)解決措施，希望能對(duì)未來(lái)我國(guó)高校的建設(shè)提供幫助。

【關(guān)鍵詞】戀愛(ài)觀;現(xiàn)狀;對(duì)策

1戀愛(ài)觀的概念

1.1含義

目前對(duì)戀愛(ài)觀的定義，學(xué)術(shù)界沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。部分學(xué)者認(rèn)為，戀愛(ài)觀是指雙方的思想、認(rèn)識(shí)在戀愛(ài)問(wèn)題上的表現(xiàn)【1】。也有學(xué)者認(rèn)為，戀愛(ài)觀是對(duì)戀愛(ài)這一行為的認(rèn)識(shí)，其中包括對(duì)愛(ài)情的理解、對(duì)婚姻的理解以及擇偶標(biāo)準(zhǔn)等【2】。與此同時(shí)，愛(ài)情價(jià)值觀、戀愛(ài)價(jià)值觀等一系列與戀愛(ài)觀有關(guān)的相關(guān)研究也不斷發(fā)展。雖然戀愛(ài)觀的定義眾說(shuō)紛紜，但他們的都有著一定的相似之處，概括來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)觀就是人們對(duì)愛(ài)情、婚姻、情感處理等方面的理解。

1.2界定

戀愛(ài)觀是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的重要組成部分，也是社會(huì)價(jià)值體系的重要體現(xiàn)。戀愛(ài)觀的評(píng)價(jià)對(duì)界定戀愛(ài)觀有著深遠(yuǎn)的影響。評(píng)價(jià)戀愛(ài)觀的標(biāo)準(zhǔn)，主要包括：

（1）對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)。愛(ài)情是基于一定的道德觀念而產(chǎn)生。戀愛(ài)的第一步是對(duì)愛(ài)情和道德的理解。只有準(zhǔn)確的把握二者兼得關(guān)系，才能夠形成健康穩(wěn)定的戀愛(ài)觀。愛(ài)情是生理需要的延伸，它更注重道德與理性的因素。

（2）擇偶標(biāo)準(zhǔn)。在開(kāi)始戀愛(ài)之前，人們都會(huì)在自己心中描繪出理想的戀愛(ài)對(duì)象，這就是擇偶標(biāo)準(zhǔn)。在確定一定的標(biāo)準(zhǔn)后，人們對(duì)以此為依據(jù)，尋找合適的戀愛(ài)對(duì)象。

（3）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是指通過(guò)戀愛(ài)這一行為人們所希望達(dá)到的目的。

（4）戀愛(ài)途徑。戀愛(ài)途徑是指戀愛(ài)雙方依靠一定的載體實(shí)現(xiàn)表達(dá)個(gè)人情感的方法。為了獲得對(duì)方的好感，人們會(huì)采用一系列方法提高自身的吸引力，從而使雙方的關(guān)系上升到戀愛(ài)階段。

（5）表達(dá)方式。約會(huì)、接吻、同居等都是戀愛(ài)的表達(dá)方式。愛(ài)情是一種個(gè)人情感，它需要通過(guò)一定的方式表達(dá)這種情感是真實(shí)存在的。因此戀愛(ài)的表達(dá)方式有著多張多樣的形態(tài)。

（6）情感處理。在戀愛(ài)中會(huì)出現(xiàn)單戀、熱戀、失戀等各種問(wèn)題。由于個(gè)體的差異，每個(gè)人在戀愛(ài)中遭遇的情感問(wèn)題也各有不同【3】。有的人能夠?qū)η楦袉?wèn)題進(jìn)行冷靜分析，有的人則表現(xiàn)的過(guò)于感性。對(duì)情感問(wèn)題的處理會(huì)造成不同的社會(huì)現(xiàn)象，從而對(duì)社會(huì)發(fā)展造成一定影響。

（7）對(duì)家庭的理解?；橐龊图彝ナ菓賽?ài)不可避免的問(wèn)題。大部分人在戀愛(ài)期間表現(xiàn)的十分親密，但在組成家庭后又出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題?；橐雠c家庭是基于愛(ài)情產(chǎn)生的，它是愛(ài)情的結(jié)果。因此人們對(duì)婚姻和家庭的認(rèn)識(shí)，也是戀愛(ài)觀研究的重要方面。

2大學(xué)生戀愛(ài)觀現(xiàn)狀

2.1觀念更加開(kāi)放

隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的不斷深入，與過(guò)去相比，人們的思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了新的變化。社會(huì)與高校對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象表現(xiàn)的更為寬容，甚至有人認(rèn)為“戀愛(ài)是大學(xué)的必修課，大學(xué)期間沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戀愛(ài)等于白度四年書(shū)”。在文化娛樂(lè)方面，各種電影、電視劇對(duì)愛(ài)情刻畫(huà)的越來(lái)越深入，愛(ài)情更是音樂(lè)永恒不變的主題【4】。在家庭方面，家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)方面的約束逐漸弱化，有的父母甚至鼓勵(lì)子女在大學(xué)期間談戀愛(ài)，積累戀愛(ài)方面的經(jīng)驗(yàn)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大背景下，各種關(guān)于愛(ài)情、性等方面的視頻、文章層出不窮。這些都很大程度上對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)觀產(chǎn)生了影響。大學(xué)生很容易產(chǎn)生了對(duì)愛(ài)情的追求。同時(shí)在全球化的推動(dòng)下，西方文化中性解放的思想也傳入中國(guó)，使大學(xué)生在戀愛(ài)觀方面更加開(kāi)放。大學(xué)生開(kāi)放的戀愛(ài)觀主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.2愛(ài)情中的道德意識(shí)退化

愛(ài)情道德觀是戀愛(ài)雙方在戀愛(ài)期間應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范。道德是愛(ài)情的必要補(bǔ)充，沒(méi)有道德的愛(ài)情只能成為人們消遣的方式。通常情況下，婚姻是戀愛(ài)的最終目的，愛(ài)情是戀愛(ài)雙方組成家庭的基礎(chǔ)。在過(guò)去大學(xué)生的觀念中，愛(ài)情是非常神圣的詞匯，因此在選擇戀愛(ài)對(duì)象、方法、途徑等方面都會(huì)表現(xiàn)的相當(dāng)謹(jǐn)慎【5】。

當(dāng)今大學(xué)生在戀愛(ài)中更加注重對(duì)過(guò)程的享受，戀愛(ài)雙方最后能否走進(jìn)婚姻殿堂并不再是需要考慮的問(wèn)題。很多大學(xué)生認(rèn)為，戀愛(ài)與結(jié)婚二者沒(méi)有非常緊密的關(guān)系，戀愛(ài)不一定非要結(jié)婚。據(jù)相關(guān)資料調(diào)查表明，在戀愛(ài)當(dāng)中，男生更加注重享受戀愛(ài)的過(guò)程，而女生則更加關(guān)心戀愛(ài)是否能獲得圓滿結(jié)果【6】。這是由于與男生相比，女生的情感更加豐富，因此在戀愛(ài)中更容易全身心投入。在婚姻觀方面，女生將婚姻作為通向幸福的橋梁，男生認(rèn)為結(jié)婚后必須承擔(dān)起支撐家庭的重責(zé)大任。因?yàn)樵诋?dāng)今中國(guó)社會(huì)，家庭關(guān)系中男方通常比女方要承擔(dān)更多的經(jīng)濟(jì)壓力與社會(huì)壓力。這也造成了對(duì)婚姻觀的不同態(tài)度。同時(shí)，高年級(jí)大學(xué)生在戀愛(ài)觀方面比新生表現(xiàn)的更為成熟，對(duì)戀愛(ài)更為謹(jǐn)慎。這是由于隨著生活閱歷的增加，高年級(jí)學(xué)生能夠更加全面、深刻的理解愛(ài)情、婚姻、家庭三者之間的關(guān)系。另一方面，由于高年級(jí)學(xué)生需要面臨考驗(yàn)、就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使許多大學(xué)生最終放棄戀愛(ài)關(guān)系。

2.3性開(kāi)放程度增加速度快

廣義上的婚前性行為包括核心性性行為、邊緣性性行為與類性行為【7】。狹義上僅指兩性行為?；榍靶孕袨槭侵笐賽?ài)雙方在結(jié)婚前發(fā)生的性交行為。它的特點(diǎn)包括：（1）雙方性行為以自愿為前提;（2）不受到法律的保護(hù)和約束;（3）容易出現(xiàn)一系列后果。性觀念容易受到一系列因素的影響。從大學(xué)生角度而言，他們正處在青少年向成年人過(guò)渡的特殊時(shí)期，其性意識(shí)與價(jià)值觀受外界影響巨大。同時(shí)由于各種性方面的資料在互聯(lián)網(wǎng)、電視等各種媒體上傳播，造成大學(xué)生的性觀念缺乏婚姻道德觀的指導(dǎo)，這就直接造成性開(kāi)放程度大幅增加。在婚前性行為方面，男生表現(xiàn)的更為開(kāi)放。造成這一現(xiàn)象的原因在于：（1）青春期是男性生理需求最旺盛的階段;（2）視覺(jué)刺激極易引發(fā)男性性欲，這使男性的性沖動(dòng)更為強(qiáng)烈;（3）男生對(duì)性的好奇心更大。.

3影響大學(xué)生戀愛(ài)觀養(yǎng)成的因素

3.1社會(huì)環(huán)境

3.1.1大眾傳媒的擴(kuò)散

雜志、網(wǎng)絡(luò)視頻、電影等大眾傳媒在給消費(fèi)者視覺(jué)享受的同時(shí)，也傳播著一些不健康的信息。大學(xué)生的感覺(jué)刺激得到提升，思想觀念也在悄然發(fā)生改變。如今，大量文化娛樂(lè)產(chǎn)品為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)愛(ài)情、性等方面的內(nèi)容，對(duì)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)戎蛔植惶?。有的作品還向觀眾宣揚(yáng)“愛(ài)情至上”的理念，有的商家更是肆無(wú)忌憚的在電影、電視劇中赤裸裸地描寫(xiě)對(duì)性行為，動(dòng)搖了我國(guó)傳統(tǒng)的婚戀觀。

3.1.2互聯(lián)網(wǎng)的影響

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

第一大量淫穢、色情信息在互聯(lián)網(wǎng)上泛濫。如今互聯(lián)網(wǎng)是人們生活中必不可少的重要工具。通常情況下，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)當(dāng)為傳播社會(huì)主義精神文明做出貢獻(xiàn)，但是大量網(wǎng)站為了獲得點(diǎn)擊率，在較為醒目的位置設(shè)置具有挑逗性的文字或圖片。淫穢、色情信息在互聯(lián)網(wǎng)上屢禁不止，這對(duì)大學(xué)生正確戀愛(ài)觀的養(yǎng)成造成極大破壞。在這些不良信息的誘惑下，不少大學(xué)生鋌而走險(xiǎn)，走上了犯罪的道路，將大好年華浪費(fèi)在鐵窗之下，令人惋惜。

第二網(wǎng)戀使大學(xué)生心理健康發(fā)生畸形。網(wǎng)戀是互聯(lián)網(wǎng)交流發(fā)展到一定程度時(shí)的產(chǎn)物。與成年人相比，大學(xué)生自控能力較差。而且由于很多大學(xué)生離家讀書(shū)，在面對(duì)困難、問(wèn)題時(shí)沒(méi)有能夠傾訴的對(duì)象，因此在網(wǎng)戀時(shí)容易過(guò)度投入不可自拔，為了見(jiàn)虛擬戀人不惜遠(yuǎn)赴千里之外，不僅在物質(zhì)、精神等方面造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)，甚至對(duì)日常生活學(xué)習(xí)造成了不良影響。

3.2高校的監(jiān)管缺失

3.2.1輕視大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育

首先性教育在我國(guó)高校的教育中沒(méi)有得到全面普及?；A(chǔ)課程是我國(guó)高校課程的重要組成部分，但性教育課程不在基礎(chǔ)課程的安排之中。性教育只在大學(xué)生思想品德修養(yǎng)課程中有較為淺顯的介紹，未進(jìn)行全面、深入、徹底的講解。同時(shí)由于傳統(tǒng)觀念影響，絕大多數(shù)教師對(duì)性教育僅一帶而過(guò)，羞于啟齒。學(xué)生在課堂上沒(méi)有接受正確的戀愛(ài)觀教育，課后又接受都大量不健康的信息，因此高校的戀愛(ài)觀教育完全是失敗的。

3.2.2管理方法陳舊

與高中相比，大學(xué)地管理環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力等方面都明顯下降，這是造成大學(xué)生戀愛(ài)的有一個(gè)原因【8】。隨著社會(huì)大環(huán)境的逐步改變，高校的管理機(jī)制也相應(yīng)做出了調(diào)整。然而在戀愛(ài)問(wèn)題方面，高校由過(guò)去“明令禁止”變成如今的“無(wú)所適從”。管理過(guò)嚴(yán)會(huì)遭受社會(huì)各界質(zhì)疑，過(guò)松又會(huì)造成風(fēng)氣糜爛的現(xiàn)象。同時(shí)在校外租房的禁令解除后，高校對(duì)學(xué)生課后的管理制度已經(jīng)無(wú)法再發(fā)揮應(yīng)有的作用。高校管理制度的不作為進(jìn)一步縱容了大學(xué)生不良戀愛(ài)觀的形成。

3.3大學(xué)生主觀因素

3.3.1生理需要

生理上的性沖動(dòng)是地球上所有生物與生俱來(lái)的一種本能屬性，是繁衍后代的需要。人類的性發(fā)育在20歲左右基本成熟，這也是人類原始欲望最強(qiáng)烈的時(shí)期。一方面由于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、環(huán)境污染等一系列原因，于過(guò)去相比如今的青少年性成熟期大幅提前。另一方面青少年進(jìn)入大學(xué)前，在生活、學(xué)習(xí)等方面受到學(xué)校和家庭等多方面的壓力，性饑渴無(wú)法通過(guò)有效途徑得到發(fā)泄。在進(jìn)入大學(xué)這個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境后，青少年的壓力得到完全釋放，長(zhǎng)期被外界因素抑制的情感全面爆發(fā)，使談戀愛(ài)成為了大學(xué)期間的“必修課”。

3.3.2心理需要

首先大學(xué)生的自我意識(shí)更加強(qiáng)烈。從開(kāi)始上學(xué)直至高中結(jié)束，絕大多數(shù)的學(xué)生都處于嚴(yán)格的監(jiān)管之下，自我意識(shí)受到約束。在高校寬松的氛圍下，大學(xué)生的自我意識(shí)蘇醒，在思想及行為上的表現(xiàn)更加獨(dú)立和張揚(yáng)【9】。

第二判斷能力差。雖然從生理角度而言，大學(xué)生已經(jīng)成年，但是由于社會(huì)閱歷的不足，在心理層面仍然處于青少年。這種身體年齡與心理年齡的錯(cuò)位，造成大學(xué)生判斷能力嚴(yán)重不足。造成愛(ài)情觀、價(jià)值觀、人生缺失。

4解決大學(xué)生戀愛(ài)觀問(wèn)題的措施

4.1改善社會(huì)環(huán)境

第一發(fā)展社會(huì)主義精神文明。在全社會(huì)范圍掀起社會(huì)主義思想文化建設(shè)浪潮，高校也應(yīng)把弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化作為重要的教育內(nèi)容，幫助大學(xué)生樹(shù)立良好的思想觀念。

第二強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管。建立健全相關(guān)法規(guī)制度，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管理，抵制淫穢、色情信息，并對(duì)通過(guò)傳播淫穢、色情信息實(shí)現(xiàn)牟利的相關(guān)人員予以嚴(yán)懲，在源頭上遏制不良信息的泛濫。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播社會(huì)正能量，加強(qiáng)大學(xué)生精神文明建設(shè)【10】。

第三加強(qiáng)對(duì)媒體的引導(dǎo)。大眾傳媒是大學(xué)生獲取信息的另一個(gè)重要方式。因此電影、電視、報(bào)刊等媒體在傳播戀愛(ài)方面的內(nèi)容時(shí)，還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)愛(ài)情、婚姻的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓大學(xué)生充分理解，性和愛(ài)不是愛(ài)情的全部。主流媒體還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，對(duì)不良的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅批判。

4.2加強(qiáng)高校監(jiān)管

4.2.1重視戀愛(ài)教育

第一向大學(xué)生詳細(xì)講解性方面的知識(shí)。無(wú)論是生理還是心理，大學(xué)生都處于較為特殊的時(shí)期。因此高校應(yīng)當(dāng)為性教育單獨(dú)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，包括性道德教育、性安全教育、性法律教育等，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立健康、科學(xué)的兩性觀念。

第二增加大學(xué)生心理健康教育方面的相關(guān)課程。首先高校根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)和需要設(shè)置相關(guān)的心理健康教育課程，內(nèi)容包括人際關(guān)系、心理教育、人格培養(yǎng)等，幫助大學(xué)生提高心理素質(zhì)。其次設(shè)置心理咨詢中心。成立心理咨詢中心幫助大學(xué)生解決日常生活、學(xué)習(xí)中面對(duì)的心理問(wèn)題，并為大學(xué)生提供宣泄思想情感的場(chǎng)所，從而保證大學(xué)生的心理健康，幫助其以正確的態(tài)度面對(duì)挫折和困難。

4.2.2完善相關(guān)制度

面對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的問(wèn)題，高校除了對(duì)學(xué)生的進(jìn)行引導(dǎo)外，監(jiān)管必不可少。雖然近年來(lái)對(duì)大學(xué)生的課后管理出現(xiàn)松動(dòng)，但是學(xué)校還能以強(qiáng)化學(xué)籍管理的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的監(jiān)督，例如采用“末位淘汰”、“考評(píng)分離”等制度，增加學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，將精力更多的放在學(xué)習(xí)和工作方面，從而減輕戀愛(ài)對(duì)大學(xué)生的影響。

4.2.3加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的管理

高校聯(lián)合有關(guān)部門(mén)對(duì)嚴(yán)重影響正常教學(xué)的周邊經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)場(chǎng)所予以取締，如酒吧、KTV等，避免大學(xué)生受到不良社會(huì)氛圍的影響，保護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益，維持正常的校園秩序和校園風(fēng)氣，

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