開啟修煉模式

潘欽楠

我一直形容自己是個(gè)“學(xué)渣”，但是遇到功課上的問題，還算是個(gè)愿意去認(rèn)真解決的好學(xué)生。到麥考瑞大學(xué)讀了兩個(gè)多月，確實(shí)像傳說中一樣，我也認(rèn)為這個(gè)學(xué)校是不水的，老師對(duì)待學(xué)術(shù)也很嚴(yán)謹(jǐn)。但也有個(gè)別老師以帶學(xué)生讀PPT為己任，他們不是很有耐心，如果你問一些挺簡單的問題，他們可能還是叫你自己看書吧，就這樣。在我們身邊，是有四五個(gè)紈绔派的學(xué)生晃來晃去，不過，一旦在麥考瑞待久了，再土鱉也會(huì)被麥考瑞迅速調(diào)教得品學(xué)兼優(yōu)。但在學(xué)校的三年，第一年算是被“過濾”一樣，一些徹底沒了信心的學(xué)生基本會(huì)止步轉(zhuǎn)方向。麥考瑞大學(xué)的商科是絕對(duì)出名的，這和它的高掛科率分不開的，一個(gè)班掛一半的情況也是有的，但存在于個(gè)別專業(yè)和個(gè)別老師的課堂上。一般情況下，老一輩的學(xué)長學(xué)姐的建議是調(diào)回國內(nèi)高三模式，是可以順利畢業(yè)的。但是講實(shí)話，我好像沒這個(gè)經(jīng)歷，以后慢慢來好了。

說了這么多，都是因?yàn)樽源虻谝粚W(xué)期中的小休假過后，我和圖書館就成了非常好的朋友，幾乎變成天天要去報(bào)到的狀態(tài)。連著不斷的各種演講、考試、辯論、報(bào)告以及零零碎碎的作業(yè)，把我折騰得神煩。這種事情大都是小組一起做，而商科的課幾乎又都是中國人的天下。如果是老師分組，運(yùn)氣不好的話，一組都是學(xué)渣和拖延癥。我的會(huì)計(jì)小組和辯論小組的4個(gè)人里，就難免有一個(gè)半個(gè)渾水摸魚的。像前幾天交的會(huì)計(jì)報(bào)告，提前三個(gè)星期就知道了要一起做，然而大家都有著心照不宣的默契，不到最后一刻誰都不在微信群里說。再加上四個(gè)人中兩個(gè)打醬油的，我和另外一個(gè)上海的男生只能承包了一份27頁的會(huì)計(jì)報(bào)告。另外一個(gè)組員加油打氣般地做好了后勤，只圍觀買水，反正就是不會(huì)做。另一個(gè)來都不來，直接放棄“治療”了。學(xué)校里有個(gè)說法，讀會(huì)計(jì)的三學(xué)期不掛都是戰(zhàn)士，因?yàn)槠渲杏械谋匦拚n掛科率高達(dá)47%，更不要說還有些“吸金”的課了，恨不得都是掛，反反復(fù)復(fù)走著。聽說我下學(xué)期要讀的科目里有這么一位老師，不管做什么都用phd（博士）的標(biāo)準(zhǔn)要求你，48個(gè)人的班，寫論文這種主觀作業(yè)都掛40個(gè)人。遇上這情況足以讓你懷疑人生。

其實(shí)在圖書館耗那么多時(shí)間主要還是因?yàn)闇?zhǔn)備演講。一個(gè)小組演講，不到圖書館查資料，沒經(jīng)過討論，什么都做不了。麥考瑞的圖書館值得一夸，尤其是新的圖書館，置身其中還是蠻帶感的，偶爾一抬頭就感受到了現(xiàn)代的文藝范。圖書館使用的是最先進(jìn)的自動(dòng)藏書系統(tǒng)，將8萬多冊藏書集中到一起，最大限度利用空間提高效率，讓不論學(xué)渣或?qū)W霸有更多的自由度在圖書館內(nèi)學(xué)習(xí)。全自動(dòng)藏書系統(tǒng)就是用來節(jié)約同學(xué)們尋找書籍的時(shí)間的，只要在書架旁邊的電腦動(dòng)動(dòng)手指點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以完成在網(wǎng)絡(luò)上的預(yù)訂，差不多15分鐘就可以取到想要看的書。拿書方便，還書必須得準(zhǔn)時(shí)，不準(zhǔn)時(shí)也不會(huì)去催我們，反正有學(xué)校圖書館的計(jì)價(jià)表管著，你遲了它跳得比什么都快。

課堂時(shí)間

嘮叨這些之前，我剛結(jié)束了商業(yè)寫作課的辯論，說實(shí)話我對(duì)辯論無感，尤其是和演講比起來，我的英語還真達(dá)不到辯論時(shí)侃侃而談的水平。這次辯論題目是工作的時(shí)候該不該上“社交軟件”，我們小組是反方。在前一天的最后一刻才開始認(rèn)真著手，這也屬于是小組作業(yè)里最煩的事情，空有一顆早該約在一起的心，卻實(shí)實(shí)在在湊不到一起。還好這個(gè)題目算清晰，缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)共存也很明顯能看出來。辯論之前跟人在東方世界的老爸取經(jīng)，把他發(fā)過來的一個(gè)最“無賴”的觀點(diǎn)放進(jìn)去，把對(duì)面正方瞬間秒殺，不得不佩服他一本正經(jīng)的“歪理”。老師設(shè)定好了每個(gè)人只能說三分鐘，她就坐旁邊拿著一個(gè)秒表掐時(shí)間，所以很怕超時(shí)。我寫的比較多，還好我是那種越說越快的類型，三分鐘多一點(diǎn)的時(shí)候說完了。每組有三個(gè)觀點(diǎn)，說完后休息一下再反駁。我老爸的“歪理”真是把對(duì)方帶溝里去了，當(dāng)他們反駁我們的時(shí)候說著說著就跑題，講工作的時(shí)候不該看手機(jī)做私事，但為了“放松”是不是可以翻一下……把一屋子同學(xué)逗得不行，我們組也不禮貌地在臺(tái)上笑了。于是在同學(xué)投票的時(shí)候，都支持了我們這一組。下課之后，老師在電梯里還說了我們思路很清晰，被表揚(yáng)了，蠻爽的。

再扯點(diǎn)最近泡圖書館混同學(xué)做作業(yè)的小經(jīng)驗(yàn)好了，要學(xué)會(huì)合理安排，留時(shí)間完成各門作業(yè)，當(dāng)然偶爾找個(gè)空看看劇也是可以的。與國內(nèi)不同，麥考瑞平時(shí)的作業(yè)可是不少，考慮到幾乎我的每一門都是double pass，面對(duì)大量的作業(yè)人是會(huì)崩潰的。而且一定要完成，在交之前一天突擊效率最高，但是寫之前一禮拜，最好看看資料，這樣在完成的情況下質(zhì)量還算有保證。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以見識(shí)到人與人知識(shí)文化溝通差異帶來的種種問題，當(dāng)“小隊(duì)長”的一定要監(jiān)督整個(gè)進(jìn)程，隨時(shí)踢一踢害群之馬，各種催各種求讓人很是費(fèi)神。而在中國人橫行的小組里，其實(shí)沒有隊(duì)長的存在感。當(dāng)組員的話在可以選的時(shí)候慧眼識(shí)組是很有必要的，我看到過一個(gè)厲害的隊(duì)長那簡直是太爽了，所有組員的任務(wù)全部列好框架，隨時(shí)指導(dǎo)并幫助改正。當(dāng)然瞎眼的時(shí)候也經(jīng)常有，比如我看到過一個(gè)中國男生有選修被分到一個(gè)印度local（本土）組，好幾個(gè)印度人不管不問，只能一個(gè)人硬扛。等成績的時(shí)候差點(diǎn)以為自己廢課了，不過好在是平時(shí)學(xué)分不重要，有驚無險(xiǎn)。

每周都要看一百多頁的閱讀，現(xiàn)在都是略讀，剛開始的時(shí)候天真無知，每個(gè)單詞都查，精讀的話根本沒很多時(shí)間，上課提問都是根據(jù)這些閱讀回答。有時(shí)覺得看那些閱讀材料就像看天書那樣，不過堅(jiān)持讀下去還是有收獲的，倒真沒必要每個(gè)不懂的單詞都去查。外國學(xué)生在課堂上很活躍，然而中國學(xué)生特安靜。外國人講話覺得很快，聽多了也就沒那么困難了。當(dāng)然中國學(xué)生扎堆的現(xiàn)象很正常，尤其是在麥考瑞的商科。除了一堆演講、小組什么的，還有論文，這兩周剛寫完兩篇論文，字?jǐn)?shù)要求一次比一次讓人絕望。要讀二十多頁文章然后寫論文的，寫論文的過程真的是很痛苦的。上課聽不懂的話可以找找視頻看，然后自然理解得就會(huì)好一點(diǎn)，或者找學(xué)霸聊天。就算大部分聽不明白，堅(jiān)持自學(xué)理解也會(huì)進(jìn)步。大課可以走走神，刷個(gè)手機(jī)什么的，但是輔導(dǎo)課一定要留個(gè)耳朵聽一下，不然就真的是不及格了。

在麥考瑞的生活，一萬個(gè)人會(huì)有一萬種言說，在我看來，如果你不熱愛生活，在哪里都是一樣的。按常理講，整天預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)，不是自習(xí)室就是圖書館，忙于各種考級(jí)考證者，是謂學(xué)霸也。整天游戲、小說、電影、動(dòng)漫，韓劇日劇美劇青春偶像劇，除了寢室還是寢室者，是謂學(xué)渣也。我處在學(xué)霸與學(xué)渣之間，在這個(gè)水深火熱的地帶還能頑強(qiáng)抬起頭活著的生物，就是異類了。關(guān)于課外活動(dòng)，學(xué)校有社團(tuán)，第一年沒打算加入，等后兩年再考慮。每周四學(xué)校不同的系會(huì)舉行貌似聚會(huì)的事情，是自己系的可以去逛逛。其實(shí)就算在麥考瑞忙成狗，時(shí)不時(shí)還是可以抽出點(diǎn)時(shí)間娛樂一把，周末有空吃頓好的，或者早下課逛逛學(xué)校附近的超市，也挺享受的。

（編輯·麻雯）

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