李嘉樹 董國強(南京大學歷史學院,江蘇南京,21100009933)
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康生阻止安徽大學設(shè)立新聞系的一次談話
李嘉樹董國強
(南京大學歷史學院,江蘇南京,21100009933)
1958年,安徽大學曾經(jīng)打算創(chuàng)辦新聞系。在1957年一些大學的新聞專業(yè)人員被打成“右派”、新聞學界噤若寒蟬的情況下,安徽大學居然要辦新聞系,還是一件很有創(chuàng)意的事情。不過,這件事因為康生視察中的一席談話而打了水漂,倒是鮮為人知。
安徽大學是一所老牌大學,1928年4月創(chuàng)辦于安慶。1949年4月,安徽省省會安慶解放后,安徽大學被軍管。不久,受長江洪水侵襲,安徽大學校舍被淹沒,難以繼續(xù)辦學。10月,華東局文教部和南京軍管會高教處決定,將安徽大學遷往蕪湖。1954年,經(jīng)過三次院系調(diào)整,安徽大學僅存的師范學院、農(nóng)學院又分別獨立——農(nóng)學院遷往合肥,成立“安徽農(nóng)學院”;師范學院留在蕪湖,成立“安徽師范學院”。自此,安徽大學完全被肢解,安徽省竟連一所綜合性大學也沒有了。[1]
1951年安徽重新建省,皖南人民行政公署和皖北人民行政公署在1951年底合并為安徽省人民政府。1952年1月2日,中共皖北區(qū)委員會、中共皖南區(qū)委員會也合并,成立了中共安徽省委。原皖北區(qū)黨委書記曾希圣任省委書記,省會設(shè)在合肥市。
安徽省委計劃重新建立一所綜合性大學,地點放在合肥,起初取名“合肥大學”。曾希圣十分重視,親自兼任校長。為辦好合肥大學,省委除抽調(diào)安徽師范學院物理系的師生外,還從復旦大學等高校延攬人才。1958年6月,合肥大學籌備就緒,準備招生。[2]9月16日,毛澤東乘“江峽”輪由湖北來到安徽。當天,曾希圣向毛澤東匯報了合肥大學的籌備情況,請求毛澤東題寫校名。毛澤東揮筆題寫了“安徽大學”四個字,合肥大學遂定名為安徽大學。[3]安徽大學校長仍由曾希圣兼任,主持校務(wù)的是黨委書記、副校長張行言。
1958年的安徽大學,以理工科為主——擁有數(shù)學、物理、化學、生物(包括動物學、植物學兩個專業(yè))、外語(包括俄語、英語兩個專業(yè))五個系七個專業(yè)。為了建成名副其實的綜合性大學,安徽大學提出將于1959年增設(shè)中文、歷史、地理、哲學、新聞五個系。在這些系科設(shè)置中,文科增設(shè)的“新聞系”特別引人注目。經(jīng)過20世紀50年代初的高等學校院系調(diào)整,全國高校的新聞系科紛紛停辦。截至1954年,全國大學中只有北京大學和復旦大學保留了新聞系科。[4]為了創(chuàng)辦新聞系,安徽大學還從復旦大學新聞系引進了兩名應(yīng)屆畢業(yè)生方銘和李煥仁,作為必要的師資儲備。方銘、李煥仁來到安徽大學后,被校黨委安排到宣傳部,負責《安徽大學報》的采編工作,準備在新聞系成立后正式執(zhí)教。[5]
安徽大學所以要籌辦新聞系是有特定原因的。1956年,中央發(fā)出了關(guān)于逐步發(fā)展縣報的指示,安徽據(jù)此作出全面創(chuàng)辦縣報的規(guī)劃。[6]為了實現(xiàn)這一目標,省委決定1956年在省委黨校附設(shè)一個新聞干部訓練班,輪訓各地縣報干部。第一期培訓班共為17個縣培養(yǎng)縣報編輯干部51人(每縣3人)。[7]短期培訓的人才培養(yǎng)模式,顯然難以滿足新聞實際工作的需要。1958年,安徽省公開發(fā)行的報紙由1954年的6家陡增到73家,其中縣報56家。[8]隨著報紙數(shù)量尤其是縣報數(shù)量激增,新聞人才短缺的現(xiàn)象愈發(fā)凸顯。國家新聞管理體制的變化,又造成了安徽新聞人才供求關(guān)系的進一步失衡。1958年4月,中共中央書記處正式?jīng)Q定,《人民日報》各省、市、自治區(qū)記者站與各地新華社分支機構(gòu)合并,將干部管理、財務(wù)管理、編制管理等方面的工作完全交給省、市、自治區(qū)黨委負責,業(yè)務(wù)工作受新華社、《人民日報》社同省、市、自治區(qū)黨委雙重領(lǐng)導?!度嗣袢請蟆酚浾哒镜墓ぷ魅蝿?wù)全部交由新華社分支機構(gòu)負責,一個組織,兩塊牌子。[9]這樣一來,安徽省委不僅要為省屬新聞單位提供人才保障,還需要為新華社安徽分社提供人才保障。這是曾希圣治下的安徽大學積極創(chuàng)辦新聞系的第一個動力。
另一個動力來自“反右”運動之后安徽新聞界的人才荒?!胺从摇边\動造成了部分新聞人才的流失。新華社安徽分社的林牧、龔浩被劃為“右派分子”,下放農(nóng)村。[10]安徽日報社的“右派分子”李克節(jié)、魯山也在報紙上受到點名批判。[11]更為嚴重的是,經(jīng)過“反右”的檢驗,原有新聞工作者普遍不受信任。1957年9月24日,在安徽新聞出版界座談會上,《安徽日報》副總編輯左其煌對新聞工作者的基本判斷是“現(xiàn)在的新聞工作者的基本隊伍很多都出身于舊知識分子”。他進一步分析道:“舊知識分子一方面是腦力勞動者,他們中的多數(shù)人和其他勞動者一樣在過去受著反動統(tǒng)治者的壓迫,對舊社會的現(xiàn)實不滿,這就決定他們可以同情或參加革命;一方面也由于他們長期地受著資產(chǎn)階級的教育,絕大多數(shù)人并且出身于地主、資產(chǎn)階級或小資產(chǎn)階級的家庭,所以他們的資產(chǎn)階級觀點比較牢固,資產(chǎn)階級的個人主義、自由主義思想特別突出。他們參加革命后,往往把這些反動的落后的一面也帶到革命隊伍中來,并不時地頑強地表現(xiàn)出來。這就要求他們必須加強黨性鍛煉和思想改造,否則他們的資產(chǎn)階級觀點、資產(chǎn)階級個人主義、自由主義思想就要和社會主義的原則、和革命的組織性紀律性發(fā)生沖突?!保?2]因此,洗汰“舊人”、塑造“新人”,培養(yǎng)出“又紅又專”的新聞工作者成了一項急迫的任務(wù)。
1958年91月16日,毛澤東給曾希圣的信
1958年1月,毛澤東對安徽新聞宣傳工作的表揚,是曾希圣在1958年那樣的特殊時刻積極支持創(chuàng)辦新聞系的最直接的契機。當年1月21日,毛澤東致信廣西的省委第一書記劉建勛、省委書記處書記韋國清,推薦了《安徽日報》等幾份報紙。毛澤東在信中說,這些報紙“各有特點,是比較編得好的,較為引人看,內(nèi)容也不錯?!彼M麖V西日報社參考這些報紙的做法,“找出一條道路來”。毛澤東還強調(diào):“第一書記掛帥,動手修改一些最重要的社論,是必要的?!保?3]
曾希圣歷來重視新聞宣傳工作,不僅讓《安徽日報》負責人列席省委常委會議,還經(jīng)常親自審閱《安徽日報》。[14]正在醞釀發(fā)動“大躍進”的毛澤東,此時十分重視省報的“組織、鼓舞、激勵、批判、推動”的作用。[15]因此,《安徽日報》進入毛澤東的視線。當年夏天,曾希圣曾在“全省寫作會議”上說:“這是對《安徽日報》全體同志的巨大鼓舞和鞭策,也是我們安徽全省人民的光榮。我們要百尺竿頭,再進一步,不辜負主席的期望。”[16]曾希圣還提出,“優(yōu)秀的記者、編輯,工資待遇可以與社長、總編輯平起平坐?!保?7]全省寫作工作會議后,在曾希圣等省委領(lǐng)導的大力推動下,全省新聞宣傳工作興起一股熱潮。
在這樣的背景下,由曾希圣兼任校長的安徽大學大膽提出創(chuàng)辦新聞系——不僅提出了1959年開辦新聞系的設(shè)想,還從復旦大學新聞系引進了師資。但是時隔不久,安徽大學籌建新聞系的努力就被前來視察的康生斷然喝止。
1958年10月30日,時任中共中央政治局候補委員、中央文教小組副組長的康生短暫地視察了安徽大學。陪同康生的有中共安徽省委書記處候補書記、省委宣傳部長陸學斌,省委宣傳部副部長丁明志等人。康生視察的第一站是安徽大學為“大煉鋼鐵”而建設(shè)的高爐工地。他給出的評價是“這還不錯”。接著,安徽大學黨委書記、副校長張行言向康生匯報工作??瞪鷮Π不沾髮W白手起家的精神、半工半讀的計劃等都給予肯定。但當張行言提到擬增設(shè)新聞系時,康生立即表示了不同看法。他說:
我的意見,新聞系可以不要。新聞系到底如何辦?復旦、北大、人大都未解決。有人說,畢業(yè)后工作兩年,就可以講課。是不是要辦一個系?其他如政法等系也是這樣?!裕@是個問題。[18]
康生還與正在現(xiàn)場拍照的李煥仁有過對話??瞪鷨柪顭ㄈ剩骸澳闶悄膫€學校畢業(yè)的?”李煥仁回答:“我是復旦新聞系畢業(yè)的?!笨瞪f:“我來問你,新聞專業(yè)、新聞記者大學培養(yǎng)出來的好,還是基層涌現(xiàn)出來的好?”李煥仁回答:“這個不能一概而論;我是調(diào)干生,是從基層來的,我做新聞就比較合適一些?!笨瞪吲d地說:
這就對了!據(jù)我了解,新聞專業(yè)、新聞記者、新聞編輯不能在大學培養(yǎng)。新聞記者、新聞編輯這些人都應(yīng)該從基層中涌現(xiàn)出來。
康生隨即交代張行言:“你們學校新聞專業(yè)不要上馬了,你明天給曾希圣同志匯報下?!睆埿醒圆桓疑贽q。安徽大學創(chuàng)辦新聞系因此中止,方銘、李煥仁最終被安排到中文系任教。[19]
康生的說法和1958年前后對新聞記者、新聞編輯的政治要求是一致的。1957年3月,毛澤東在全國宣傳工作會議上告誡知識分子:“如果不把自己頭腦里的不恰當?shù)臇|西去掉,就不能負擔起教育別人的任務(wù)?!骱孟壬?,首先要作好學生。許多東西單從書本上是學不成的,要向生產(chǎn)者學習,向工人學習,向貧下中農(nóng)學習,在學校則要向?qū)W生學習,向自己教育的對象學習?!保?0]隨后的“鳴放”運動,加劇了毛澤東對知識界和新聞界的懷疑和不滿。他認為“辦報紙的唯心論也最多”,還點名批評《文匯報》《光明日報》,說“這些報紙的領(lǐng)導人要把它辦成一個資產(chǎn)階級報紙。他們仇恨無產(chǎn)階級報紙,仇恨社會主義報紙。”[21]毛澤東的態(tài)度和言論,在黨內(nèi)產(chǎn)生了決定性的影響。1958年9月,中共中央、國務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于教育工作的指示》,強調(diào)“教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合”,認為“只有專家才能辦教育”是“把教育工作神秘化”。因此,在緊跟毛澤東的康生眼中,培養(yǎng)“又紅又專的新聞干部”的理想場所,不應(yīng)該是大學校園,而應(yīng)該是“從基層涌現(xiàn)”。
康生的說法,還反映了“反右“運動的后遺癥。1957年“鳴放”期間,一些新聞界人士對黨的新聞宣傳工作提出了一些不同意見、建議。后來,這些意見和建議統(tǒng)統(tǒng)被劃歸“資產(chǎn)階級新聞觀點”,遭到嚴厲批判。北京大學、復旦大學、中國人民大學新聞系師生中有不少人被劃為“右派分子”,連久負盛名的復旦大學新聞系主任王中亦未能幸免。據(jù)方漢奇回憶,北京大學“新聞專業(yè)師生罹難的也不少,僅58級的一個班,就劃了不下7個右派?!保?2]
“反右“運動的消極影響和康生的上述意見,使安徽大學新聞系被迫下馬,其他高校新聞系科的招生規(guī)模也呈現(xiàn)不斷衰減的趨勢。例如,復旦大學新聞系1954年、1955年、1956年的招生人數(shù)分別為100人、120人、111人,但是1958年的招生人數(shù)銳減至32人;從1958年到1964年,每年招生人數(shù)最多時也就40人。[23]而“鳴放”期間比較活躍的北京大學新聞專業(yè),則在1958年6月被并入中國人民大學新聞系。[24]
康生談話之后,安徽省新聞人才培養(yǎng)又重返到過去的做法——開辦“新聞干部培訓班”。1959年4月中旬,省委中級黨校第一期新聞干部訓練班開學,招收學員119人,為地、市、縣報社和縣廣播站干部,時間3個半月,學習內(nèi)容包括政治理論、哲學、時事政策和新聞業(yè)務(wù)。1959年9月上旬,第二期新聞干部訓練班開學,招收學員85人,時間半年,主要學習哲學和新聞業(yè)務(wù)。1960年9月中旬,第三期新聞干部訓練班開學,招收學員100人,時間5個月,學習內(nèi)容包括毛澤東哲學著作、《列寧主義萬歲》和新聞業(yè)務(wù)。
直到1980年,安徽大學才增設(shè)了新聞系。[25]康生的談話,讓安徽大學的新聞專業(yè)設(shè)置和人才教育被推后了20多年。
參考文獻
[1]《安徽師范大學校史》編寫組編:《安徽師范大學校史》,合肥:安徽人民出版社,2008年,第140頁。
[2]《我省創(chuàng)辦綜合性的合肥大學》,《安徽日報》1958年6 月18日第1版。
[3]中共中央文獻研究室:《毛澤東年譜》第三卷,北京:中央文獻出版社,2013年,第447頁。
[4]方漢奇:《七十年來的中國新聞教育》,《方漢奇自選集》,北京:中國人民大學出版社,2007年,第599頁。
[5]李嘉樹2012年8月3日訪問方銘的記錄。
[6]《安徽省志·新聞志》編委會辦公室編:《安徽新聞百年大事》,合肥:黃山書社,2000年,第72頁。
[7][25]參見《中共安徽省委黨校校志》第93、101—102頁。
[8]安徽省地方志編篡委員會編:《安徽省志·新聞志》,北京:方志出版社,1999年,第90頁。
[9][10]新華通訊社安徽分社編委會:《新華通訊社安徽分社60年歷史簡編》,合肥:安徽人民出版社,2013年,第18頁。
[11]《李克節(jié)進行一連串的反黨活動本報編輯部全體人員向他展開批判和斗爭》,《安徽日報》1957年8月14日第3版。
[12]《安徽新聞出版界最后一次座談會上系統(tǒng)批判資產(chǎn)階級新聞觀點》,《安徽日報》1957年9月29日第6版。
[13][15]毛澤東:《毛澤東書信選集》,北京:人民出版社,1983年,第533頁。
[14][16][17]《曾希圣傳》編輯委員會:《曾希圣傳》,合肥:安徽人民出版社,1996年,第226—227、223—224、225頁。
[18]參見《康生同志在安徽大學視察時所作的指示》記錄稿。
[19]李嘉樹2012年10月20日訪問李煥仁的記錄。
[20]中共中央文獻研究室:《建國以來毛澤東文稿》第六冊,北京:中央文獻出版社,1992年,第383頁。
[21]毛澤東:《在上海各界人士會議上的講話(記錄要點)》,1957年7月8日。
[22]方漢奇:《北大,我的學術(shù)故鄉(xiāng)》,《新聞與寫作》2008年第5期。
[23]趙星:《建國初期復旦大學新聞教育述評(1949—1957年)》(碩士學位論文),復旦大學新聞學院,2011年。
[24]方漢奇:《中國新聞事業(yè)編年史》,福州:福建人民出版社,2000年,第1738頁。
[26]方漢奇:《七十年來的中國新聞教育》,《方漢奇自選集》,北京:中國人民大學出版社,2007年,第600頁。