文興釗

摘要：溫情教育及人文關(guān)懷是高校思想政治教學(xué)中一項(xiàng)重要內(nèi)容，尤其是針對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō)，思想政治教育顯得尤為重要。在高校思想政治教育中，教師應(yīng)該將人文關(guān)懷與溫情教育充分融合，并結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，積極探索思想政治教育的有效方法，提高大學(xué)生的思想意識(shí)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：溫情教育；人文關(guān)懷；大學(xué)；思想政治教育；意義

中圖分類(lèi)號(hào)：G416 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）006-000-01

一、前言

高校的思想政治教育，能夠?qū)Υ髮W(xué)生起到培養(yǎng)、塑造、發(fā)展、引導(dǎo)、完善的作用，是高校教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。而在高校思想政治教育中，融入人文關(guān)懷與溫情教育，能夠有效提升思想政治教育工作的效果，并拓寬其工作領(lǐng)域，增強(qiáng)其工作的藝術(shù)性。同時(shí)，還能夠優(yōu)化高校學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。在高校思想政治教育中融入情感教育及人文關(guān)懷，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，同時(shí)也是高校教學(xué)改革的基本要求。

二、溫情教育和人文關(guān)懷對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要性

在高校的思想政治教育中，應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的人文關(guān)懷，并對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的溫情教育，不斷突出思想政治教育工作的核心，促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展?，F(xiàn)代大學(xué)生個(gè)性都比較鮮明，且對(duì)新鮮事物的求知欲較強(qiáng)，但由于社會(huì)經(jīng)歷、人生閱歷尚且不足，使得學(xué)生的思想容易受到外界的干擾[1]。在這種環(huán)境下，學(xué)校就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的人文關(guān)懷，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行溫情教育，讓學(xué)生能夠分清是非，正確地認(rèn)識(shí)自己、完善自己，更好地融入社會(huì)，成為當(dāng)代社會(huì)真正需要的綜合性人才。

此外，大學(xué)思想政治教育，也是教學(xué)改革與教學(xué)創(chuàng)新的要求。因此，高校教學(xué)者要進(jìn)行必要的教學(xué)改革，摒除以往的教學(xué)觀念，以人為本，真正關(guān)心大學(xué)生的心理需求，尊重大學(xué)生的思想，促使其更好地完成自身建設(shè)。

三、溫情教育和人文關(guān)懷對(duì)大學(xué)生思想政治教育的意義

1.確保高校思想政治教育正常開(kāi)展

當(dāng)前，很多高校在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)思想政治教育的目標(biāo)還不明確，使得政治教學(xué)工作忽視了育人功能，出現(xiàn)了急功近利的現(xiàn)象，學(xué)生的自身價(jià)值得不到很好的體現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生的積極性受到了嚴(yán)重的打壓，知識(shí)層面與綜合素質(zhì)得不到全面提高，影響了大學(xué)生的健康發(fā)展。因此，要確保思想政治工作效果得到顯著提高，就需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，并將培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)融入到日常思想政治教育工作中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行倫理道德、理想信念的引導(dǎo)。同時(shí)，還要充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，充分的尊重和理解大學(xué)生，了解其真正需求，并從生存意識(shí)、人生觀念、道德層面開(kāi)始，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，還要重視大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，確保教學(xué)工作能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，增加思想政治教育工作的感染力、親和力，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)希望。只有這樣，高校教學(xué)者才能夠不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，尋找更加科學(xué)、有效的方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，確保教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

2.貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，而高校教學(xué)擔(dān)負(fù)著國(guó)家使命。這就要求高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要著重對(duì)人文關(guān)懷、情感教育的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，并將此應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，貫徹落實(shí)我國(guó)的基本的指導(dǎo)思想，為高校科學(xué)發(fā)展及教學(xué)實(shí)踐提供必要的經(jīng)驗(yàn)。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，大學(xué)生獲取知識(shí)信息的渠道得到不斷拓寬，使得學(xué)生的思想意識(shí)及思想活動(dòng)都較為獨(dú)立。學(xué)生思想觀念的提升及個(gè)性的不斷發(fā)展、民主意識(shí)的不斷增強(qiáng)，致使現(xiàn)代高校思想航教育工作面臨著更多的挑戰(zhàn)[2]。所以，高校在思想政治教育中，應(yīng)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)興，利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，并從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，情感教育，將思想政治教育工作真正落實(shí)到實(shí)處，才能促進(jìn)高校教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

3.促進(jìn)當(dāng)代學(xué)生身心健康發(fā)展

現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展的節(jié)奏，使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益得到不斷增加，但同時(shí)，學(xué)生的思想觀念也產(chǎn)生了不同程度的偏差，存在一定的價(jià)值觀念問(wèn)題、道德品質(zhì)問(wèn)題、精神面貌問(wèn)題，致使學(xué)生的心理出現(xiàn)了不平衡現(xiàn)象，給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了不小的阻力[3]。因此，高校教學(xué)者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到思想政治教育的迫切性，并在思想政治教育工作中，對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)人文關(guān)懷、情感教育，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特征，不斷調(diào)整教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育，讓學(xué)生形成良好的價(jià)值觀、道德觀，明確自身價(jià)值，得到心理的健康發(fā)展及綜合素質(zhì)的全面提高。

四、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)思想政治教育工作中融入溫情教育、人文關(guān)懷，能夠讓大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，消除心理壓力，積極健康的生活，在和諧、溫馨的大學(xué)環(huán)境中，得到全面發(fā)展，確保高校思想政治教育工作的正常開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝芳芳.思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)涵及其意義探析[J].求實(shí)，2014（01）：193-194.

[2]王習(xí)勝.思想關(guān)懷及其技術(shù)路線(xiàn)探要[J].思想理論教育，2015（08）：48-53.

[3]王志堂.人文關(guān)懷視野下高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)研究[J].青少年研究（山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)），2013（05）：47-50.