果果

美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)發(fā)布了一項(xiàng)最新的研究，其研究結(jié)果令人深思。這個(gè)研究的內(nèi)容是關(guān)于道歉的，研究的對(duì)象是6至7歲的兒童。

實(shí)驗(yàn)中，研究人員安排一些孩子與實(shí)驗(yàn)人員在同一間屋子，各自用塑料杯搭起一座塔。當(dāng)孩子們即將完成的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)人員會(huì)向旁邊的兒童借用一個(gè)塑料杯，而且是從孩子們已經(jīng)搭好的塔上直接取走，更糟糕的是，這個(gè)杯子被借用后，之前搭起來(lái)的塔就會(huì)倒塌。這時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員的行為被設(shè)計(jì)成兩種狀況，一組是拿完杯子什么也不說(shuō)，完成自己的作品后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)屋子；另一組是向同組的孩子道歉。之后，研究人員讓孩子們給實(shí)驗(yàn)人員打分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，說(shuō)“對(duì)不起”的實(shí)驗(yàn)人員獲得的評(píng)分都比較高。在詢問(wèn)孩子們感受的時(shí)候，他們說(shuō)聽(tīng)到“對(duì)不起”并不會(huì)讓他們從難過(guò)中走出來(lái)，但是會(huì)比較容易原諒對(duì)方，覺(jué)得他們是在保證下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。

研究人員解釋說(shuō)，與6至7歲的孩子相處中，做了傷害他們的事以后，道歉是很重要的，因?yàn)樗麄冋幱诮⑸鐣?huì)交往技能的關(guān)鍵時(shí)期。一句“對(duì)不起”，雖然挽不回錯(cuò)誤，卻能緩和社交關(guān)系，讓他們更樂(lè)于交往。