[摘 要] 手機(jī)媒體由于獨(dú)特的時(shí)空屬性使其得到了快速的發(fā)展，以手機(jī)媒體為載體推出了各種電視、電影等新的傳播模式。高校思想政治教育工作要積極地將手機(jī)媒體融入其中，通過傳播學(xué)方式將思想政治教育真正地進(jìn)行普及和傳播。主要對傳播學(xué)視域中的高校思想政治教育工作的變革進(jìn)行了分析。

[關(guān) 鍵 詞] 傳播學(xué)視域；高校思想政治；手機(jī)媒體

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）28-0022-02

手機(jī)在當(dāng)前的大學(xué)生中是普及的，為現(xiàn)代社會(huì)背景下的高校思想政治教育工作開展提供了更多的便利條件。通過手機(jī)媒體形式展開思想政治教育，將打破時(shí)間和空間的限制，最大限度地發(fā)揮教育的有效性。但由于手機(jī)媒體中的很多內(nèi)容缺少正確的價(jià)值導(dǎo)向，因此高校要積極地找到最為合理的應(yīng)用方式，為高校思想政治工作開展提供可靠的保障。

一、傳播學(xué)視域下手機(jī)媒體的概述

手機(jī)媒體也被稱之為隨身攜帶的媒體，是個(gè)人媒體移動(dòng)終端?，F(xiàn)代手機(jī)媒體中不僅包含報(bào)紙、電視等媒體功能，更能打破時(shí)間和空間等方面的限制，真正成為現(xiàn)代媒體中的重要組成部分。近年來隨著社會(huì)的快速發(fā)展，手機(jī)制造技術(shù)也得到根本性的提高，已經(jīng)逐漸向高科技方向發(fā)展。手機(jī)的功能也日益多樣化。用戶通過手機(jī)能隨時(shí)隨地地享受各種增值服務(wù)，因此手機(jī)被稱之為一個(gè)便攜的信息傳播載體，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的第五大媒體。相對于其他的傳統(tǒng)媒體來說，手機(jī)媒體在傳播方式上有著其一定的特點(diǎn)和差異。

（一）手機(jī)媒體對時(shí)間和空間上的突破

在傳統(tǒng)的媒體當(dāng)中，報(bào)刊、廣播和電視之間始終是分離的，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中受眾人群始終處于一種被信息包圍的狀態(tài)。而手機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)中人們所不能離開的一種重要工具，與大眾之間有著十分密切的關(guān)系，同時(shí)也是人們所能進(jìn)行主動(dòng)控制的，因此可以說手機(jī)媒體能成為人們視覺和感官上的延伸，從而獲得一定的滿足感。隨著手機(jī)功能的不斷強(qiáng)大，手機(jī)媒體可以將時(shí)間和空間上的限制徹底打破，讓大眾在信息的獲取上能更加自由，這在一定程度上改變了人們的觀念，也真正消融了公私生活的邊界，加深了人們對時(shí)空的進(jìn)一步認(rèn)識，從而在虛擬的社會(huì)中進(jìn)一步得到發(fā)展。

（二）手機(jī)媒體對人際關(guān)系產(chǎn)生的變化

在傳統(tǒng)的人際交往過程中，人們主要通過語言方式進(jìn)行統(tǒng)一的呈現(xiàn)，在整個(gè)交往的過程中，人們不僅要聽其言，還要觀其行，要理解話語當(dāng)中的意思，還要看人的身體姿態(tài)和表情等，從而構(gòu)成一個(gè)完整的人際交往系統(tǒng)。而在手機(jī)媒體環(huán)境下，雖然也強(qiáng)化了人際交往中的語言方式，但同時(shí)也在一定程度上消除了傳統(tǒng)人際交往中的一些情境，使人們在交往的過程中容易形成難以理解的局面，從而發(fā)展為人際交往的障礙。

（三）手機(jī)媒體的特點(diǎn)

手機(jī)媒體是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中所形成的一種全新媒體形式，既包含了傳統(tǒng)媒體的特點(diǎn)，同時(shí)也有新媒體的共性，具體的特點(diǎn)可以概括為以下幾點(diǎn)：（1）便攜性。手機(jī)媒體之所以能得到如此快速的發(fā)展，主要是因?yàn)槠浔旧聿皇艿綍r(shí)間和空間上的限制，在攜帶上有著良好的特性，十分便于人們的使用。（2）獨(dú)特性和交互性。手機(jī)用戶作為信息的主要接收者，可以根據(jù)自己的意愿來進(jìn)行隨時(shí)隨地的參與和反饋。由于整個(gè)過程十分簡單，每個(gè)用戶都能成為信息的發(fā)布者和接收者，因此更能滿足用戶的個(gè)性化需求，從而促使手機(jī)媒體越來越受到重視。（3）信息傳播的強(qiáng)制性。手機(jī)媒體在進(jìn)行信息傳遞的過程中，有著一定的強(qiáng)制性特點(diǎn)。手機(jī)媒體可以通過各種不同的傳播形式將信息內(nèi)容強(qiáng)制地傳輸?shù)接脩羰謾C(jī)，與報(bào)紙和電視媒體類似，使用戶在潛移默化中就接受了信息。（4）多媒體融合性。手機(jī)的快速發(fā)展使信息社會(huì)形成了一張較為復(fù)雜的傳播網(wǎng)。在手機(jī)媒體中可以實(shí)現(xiàn)單項(xiàng)和多項(xiàng)傳播的模式，其功能也在逐漸趨向于多媒體化。手機(jī)媒體可以說融合了多種不同的媒體形式，將聽、說、娛樂等多方面整合為一體，實(shí)現(xiàn)了全媒體的新局面。此外，手機(jī)媒體與傳統(tǒng)的其他媒體相比較而言，更加具有互動(dòng)性和豐富性，不僅當(dāng)中融合了傳統(tǒng)媒體的精華，更能讓用戶直接接觸，有著諸多的優(yōu)勢。

二、手機(jī)媒體與高校思想政治教育的關(guān)系

（一）手機(jī)媒體對思想政治教育的影響

思想政治教育工作的開展，主要是為了讓學(xué)生能在思想價(jià)值觀念上得到提升，形成良好的道德觀念，有法律意識，促使他們真正成為社會(huì)中有用的人才。思想政治教育能反映出人在環(huán)境面前具有的主觀能動(dòng)性，對此在高校的思想政治教育工作中可以通過選擇教育內(nèi)容、創(chuàng)造教育條件等方式來提升思想政治教育的有效性。手機(jī)媒體對于人們的生活是有著一定影響的，尤其是高校大學(xué)生，他們的生活中離不開手機(jī)媒體，那么將手機(jī)媒體與人們的思想道德素養(yǎng)以及行為管管等融合在一起，將產(chǎn)生積極的影響。通過手機(jī)媒體的方式，學(xué)生更容易接受思想政治教育內(nèi)容，對他們的意識培養(yǎng)和道德素質(zhì)培養(yǎng)都具有引導(dǎo)作用。此外，當(dāng)手機(jī)媒體作為對學(xué)生影響較大的條件時(shí)，通過認(rèn)真地分析和掌握手機(jī)媒體所產(chǎn)生的條件，進(jìn)行進(jìn)一步開發(fā)和利用，就能更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。

（二）手機(jī)媒體與思想政治教育之間的契合

當(dāng)前，思想政治教育實(shí)踐中有一個(gè)較為突出的問題就是思想政治教育內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展之間存在著一定的脫節(jié)性。社會(huì)是處于不斷變革當(dāng)中的，那么在這個(gè)過程中學(xué)生的思想觀念也是不斷變化的，如果他們對社會(huì)中的熱點(diǎn)話題和難點(diǎn)話題等得不到思想政治教育的正確引導(dǎo)，就會(huì)導(dǎo)致思想政治教育完全失去其本身的意義。這就導(dǎo)致思想政治教育的內(nèi)容會(huì)因?yàn)槿鄙賱?chuàng)新性而難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這也是當(dāng)前階段高校思想政治教育教師所面臨的重大問題。面對這樣的問題，手機(jī)媒體有著其獨(dú)特的優(yōu)勢所在，在網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展下，手機(jī)用戶可以隨時(shí)隨地通過手進(jìn)行最前沿的信息獲取。因此，高校教育工作中，還需要大膽地進(jìn)行嘗試，不斷地豐富思想教育的內(nèi)容，及時(shí)地通過手機(jī)媒體形式將一些喜聞樂見的內(nèi)容傳遞給學(xué)生，這對提升思想政治教育有效性來說是十分重要的。

三、傳播學(xué)視域下高校思想政治教育工作變革的途徑

（一）加強(qiáng)手機(jī)文化建設(shè)

高校中要想真正將手機(jī)媒體的育人功能發(fā)揮出來，首先需要從手機(jī)文化背景入手。從本質(zhì)上來講，手機(jī)文化是一種大眾文化，是一種能對主流意識產(chǎn)生影響的文化內(nèi)容。因此，在高校推進(jìn)手機(jī)文化的建設(shè)過程中，必須堅(jiān)持馬克思主義中國化建設(shè)的方向，同時(shí)要滿足群眾在理性認(rèn)識和實(shí)踐方面的結(jié)合目標(biāo)，保證手機(jī)文化的內(nèi)容能真正適應(yīng)大學(xué)生的追求。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的差異化，建設(shè)起多種多樣的文化內(nèi)容，從而保證手機(jī)媒體文化能以高品質(zhì)的文化作為依托進(jìn)行開展，真正讓學(xué)生融入一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境當(dāng)中去，在潛移默化中得到思想道德方面的熏陶和感染。

（二）拓展手機(jī)媒體教育平臺

要想利用手機(jī)媒體展開高校的思想政治教育工作，那么學(xué)校還應(yīng)當(dāng)重視起教育平臺的進(jìn)一步拓展。教師可以有效地利用手機(jī)媒體的便捷性和私密性等特點(diǎn)，隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，并根據(jù)其實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)的反饋和溝通，展開相應(yīng)的思想政治教育工作。首先，教師可以通過手機(jī)平臺方式將原本枯燥的思想政治教育內(nèi)容以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，然后通過音頻和視頻等方式傳遞到學(xué)生的手機(jī)上，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境下主動(dòng)地接受思想文化教育，從而達(dá)到教育深入內(nèi)心的效果。此外，教師也可以通過手機(jī)方式與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，利用微博和微信等公眾號來進(jìn)行有針對性的信息發(fā)布，從而將信息更加有效地傳遞給學(xué)生。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

在現(xiàn)代傳播學(xué)環(huán)境中，新媒體是沒有嚴(yán)格界限的，多種不同的文化都在這里進(jìn)行交融。要想促使學(xué)生的思想政治教育取得更好的效果，教師還需要不斷提升自身的素質(zhì)，從思想政治理論、時(shí)間和信息多媒體等方面不斷地進(jìn)行強(qiáng)化。首先，作為教育工作者，一定要正確地掌握馬克思主義指導(dǎo)思想，擁護(hù)黨的思想政策方針。只有站在正確的政治立場上才能更好地抵制不良思想的影響，為學(xué)生展開更加有效的思想政治教育。在信息環(huán)境下，為了能在教育中更加接近學(xué)生，也為了教育工作更具說服力，教師需要不斷深入地了解手機(jī)媒體的功能和相關(guān)知識，以便在教育中能正確應(yīng)用手機(jī)媒體，與學(xué)生展開有效的溝通。

（四）探求有效的教育方式

學(xué)校可以建立大學(xué)生思想政治教育圖書館，便于學(xué)生通過手機(jī)來進(jìn)行自主的信息查找，達(dá)到自我修養(yǎng)提升的目的。信息圖書館的建設(shè)中形式是不受限制的，可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展。但在這個(gè)過程中，一定要注意拓展教育資源，實(shí)施資源共享形式，讓信息圖書館能打破空間的限制。同時(shí)，教師也可以采取實(shí)踐結(jié)合方式，當(dāng)遇到一些重大的熱點(diǎn)問題以后，教師可以通過手機(jī)媒體方式發(fā)布相應(yīng)的信息，然后與學(xué)生之間展開實(shí)踐性的討論和研究，真正將虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，以此來達(dá)到最佳的教育效果。

總之，通過手機(jī)媒體來展開高校的思想政治教育工作，一方面能更適應(yīng)于學(xué)生的習(xí)慣，另一方面也能促使信息發(fā)布的有效性得到提升。在當(dāng)前環(huán)境下，高校還需要對此進(jìn)行深入研究，積極地探討有效的教育實(shí)施方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而真正提升教育的有效性。

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