杜娜

【摘 要】職業(yè)技術學校圖書館在實現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展目標的過程中，負有重要的支撐作用。圖書館是搜集、整理、保存、傳播和利用書刊資料，為學校的教育、教學、科研提供服務的機構。同時也是為學生獲取信息增長知識的重要場所，對培養(yǎng)學生良好的品德、掌握專業(yè)知識和技能、拓寬知識面有著直接的輔助作用，本文針對怎樣在圖書館建設上達到投入少、針對性強、利用率高的目標，談一些粗淺的看法。

【關鍵詞】職業(yè)技術學校；圖書館；建設；措施

1 職業(yè)技術學校圖書館信息資源建設的整體規(guī)劃

目前，大部分職業(yè)技術學校圖書館在進行信息資源建設時都缺乏整體規(guī)劃，沒有一個長期的文獻信息資源采購計劃，信息資源建設以應付評估為目的，有上級領導來學校評估時，學校圖書館就一次性購買幾千上萬冊圖書，無領導來學校評估時，一年也買不了幾冊圖書。這種沒有科學合理計劃重藏輕用的信息資源建設逐漸造成：文獻信息資源較泛濫、數(shù)量較大，但質量不高。針對性、實用性不強，新的信息資源得不到及時補充，更新就慢。這種現(xiàn)象在很多職業(yè)技術學校圖書館都較為普遍，不利于職業(yè)技術學校圖書館的信息資源建設。

職業(yè)技術學校主要任務是為社會培養(yǎng)具有一定理論水平和實踐能力的專業(yè)技術型人才，培養(yǎng)目標是塑造學生的一技之長，把學生培養(yǎng)成為一名工匠型人才，以從事一線工作或運用相關技能完成實踐任務。因此，實踐操作內容在教學過程中占很大比例。所以在制定采購計劃時，要以專業(yè)特色為依據(jù)，以師生需求為基礎。要求采購時要根據(jù)專業(yè)需求對各類圖書的采購比例進行細化，圍繞教學內容，以實訓類文獻為重點，對本校的精品專業(yè)和重點專業(yè)相關文獻應該注重系統(tǒng)性、完整性，及時了解教學動向，師生需求，把利用率高，與教學科研緊密相關的學科文獻列為計劃的重點，并采用專業(yè)課教師選書的方式，來確定所需書目，圖書館專業(yè)人員負責采購，這樣既有效地提高了采購圖書的目的性，又大大增加了圖書的利用率，“以需定進”將有限的經(jīng)費用到最需要的方面。

2 提高圖書館館員專業(yè)化服務水平

當前職業(yè)學校學生年齡一般在十六七歲，學習行為習慣較差的學生占相當比例，他們缺乏自我約束能力和自學能力，學習目標不明確、學習態(tài)度不端正、對學習不感興趣，除了上課之外，空余時間寧愿上網(wǎng)也不愿意進圖書館查找資料，學校整體學習氛圍不濃，而大部分教師忙于授課，忙于應付事務工作，只有少數(shù)人進入圖書館查找資料，從而浪費了圖書資源。

另一方面部分學校領導不重視圖書館工作，以為圖書館的工作只要有人管理就行，導致圖書館管理人員人數(shù)不足，學歷偏低，管理理念跟不上職業(yè)教育發(fā)展的步伐，制訂的圖書館管理制度僵化，如封閉管理、業(yè)余時間、節(jié)假日不開放，使圖書館的正常工作受到制約，不能充分發(fā)揮圖書館的功能。

圖書館是學生的第二課堂，是教師知識的加油站，職業(yè)學校圖書館員隊伍需要一支集教師和館員于一身的新一代館員隊伍，要有專業(yè)的服務水平和熟練的服務技能。圖書館里有大量的藏書，讀者在知識的海洋里無從下手，這就需要館員通過科學服務，為讀者提供各種渠道和形式的宣傳圖書館的圖書信息，引導讀者利用圖書館文獻資源開拓自己的知識面，提高對閱讀的興趣和愛好，對于一些一時未被讀者發(fā)現(xiàn)利用的圖書進行展示，提高圖書的利用率，把被動服務變?yōu)橹鲃臃?，把給人找書變?yōu)榻o書找人。將圖書館的信息發(fā)布到網(wǎng)上，讓讀者隨時掌握圖書館的動態(tài)。在為師生提供信息服務的同時、利用與學生接觸的便利條件，加強對學生的閱讀指導、了解學生的知識需求、心理需求等，并提供有關書刊、資料，開拓學生的思維、擴大學生的知識面，利用自身所學的專業(yè)知識更好地為師生服務。

3 合理配置數(shù)字資源實現(xiàn)資源共享

隨著信息技術的進步、網(wǎng)絡技術的發(fā)展、數(shù)字電子信息進入圖書館，為圖書館提供了更為廣闊的生存空間和開發(fā)利用空間，圖書館工作的基本方式應是人機結合，工作流程及服務方式將發(fā)生重大變化。校內圖書館應建立與各專業(yè)教研室資料共建共享的資源，利用數(shù)字化校園網(wǎng)建立以圖書館為主體、各專業(yè)教研室為分枝的信息網(wǎng)絡中心，建立具有本校特色的資源體系，實現(xiàn)全校文獻資源統(tǒng)一管理、共建共享。使校內師生可以不同圖書館的工作人員直接見面，而只通過網(wǎng)絡與圖書館聯(lián)系，圖書館專業(yè)人員通過電子郵件及電子咨詢臺與師生聯(lián)系。師生也可以直接通過電腦登錄至職業(yè)學校圖書館的主頁，隨意瀏覽、查詢、下載、打印相關有用的信息，使校內資源整體效益得到更好的發(fā)揮。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”、“讀書破萬卷、下筆如有神”等富于哲理的名言，生動地說明利用圖書館博覽群書，對人們擴大知識面、開發(fā)智力的重大作用。因此，我們要充分利用好圖書館的文獻資料，發(fā)揮其在教育教學上的輔助功能，不要讓他成為被遺忘的角落。

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[責任編輯：楊玉潔]