17—19世紀(jì)，英國(guó)的貴族鄉(xiāng)紳子弟中掀起一股“歐陸游學(xué)”（Grand Tour）的風(fēng)潮，也稱(chēng)壯游。他們紛紛走出英國(guó)，學(xué)習(xí)外邦的語(yǔ)言、歷史文化和禮儀，考察其他國(guó)家的社會(huì)和政治制度，收集文化珍品。雖然其間也不乏不良行為，但這段長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)世紀(jì)的風(fēng)潮，對(duì)英國(guó)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

“世界那么大，我想去看看?！辈还茉谀囊粫r(shí)代，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，與單純的游覽、觀光相比，探索未知，汲取知識(shí)，開(kāi)闊視野，讓旅行的意義變得更加多元化。

興起

歐陸游學(xué)，是在英國(guó)逐漸形成的一種生活和文化交流行為。16世紀(jì)末到17世紀(jì)初，刻畫(huà)旅游者的各類(lèi)畫(huà)像和塑像屢見(jiàn)不鮮，在莎士比亞的劇作中也塑造了游學(xué)者的形象。當(dāng)時(shí)，英國(guó)上流社會(huì)普遍認(rèn)為，16—25歲之間的貴族子弟應(yīng)到國(guó)外游學(xué)1—3年。

17世紀(jì)初，哲學(xué)家托馬斯·霍布斯（Thomas Hobbes）和英國(guó)詩(shī)人約翰·彌爾頓（John Milton）先后游覽意大利，其中霍布斯以貴族導(dǎo)師的身份伴游，Grand Tour一詞首次出現(xiàn)。盡管學(xué)界觀點(diǎn)不一，但不少學(xué)者認(rèn)為，英國(guó)歐陸游學(xué)由此起源。

1643年11月，早期歐陸游學(xué)者約翰·艾維倫（1620—1706）由牛津前往倫敦，經(jīng)過(guò)多佛爾海峽到加萊，途經(jīng)巴黎，再越過(guò)阿爾卑斯山抵達(dá)羅馬和威尼斯，最終到達(dá)意大利。此后，許多貴族和鄉(xiāng)紳子弟將他的旅程視作經(jīng)典。

1688年革命后，英國(guó)確立君主立憲制，建立了相對(duì)穩(wěn)定的政體，以貴族子弟為核心的歐陸游學(xué)進(jìn)入高潮。

目的

游學(xué)的主體是出身于貴族和鄉(xiāng)紳家庭的大學(xué)學(xué)子，他們將出游作為學(xué)業(yè)的繼續(xù)。按照當(dāng)時(shí)的說(shuō)法，貴族子弟進(jìn)行歐陸游學(xué)的目的大致有三個(gè)：

1.學(xué)習(xí)各國(guó)禮儀，以改善言談舉止和風(fēng)度，并研習(xí)舞蹈、箭術(shù)和騎術(shù);

2.學(xué)習(xí)各國(guó)上流社會(huì)所重用的法語(yǔ);

3.到各地參觀，提高對(duì)不同民族文化的鑒賞能力。

費(fèi)用

歐陸游學(xué)費(fèi)用極其高昂，注定游歷者的主體只能是貴族家庭。有資料顯示，英國(guó)貴族子弟游學(xué)通常需要3—4年，個(gè)別長(zhǎng)達(dá)七八年甚至更久，且旅途中要有伴游導(dǎo)師、仆從和車(chē)馬，平均每年花費(fèi)1000英鎊以上，甚至數(shù)千英鎊。

歐陸游學(xué)的費(fèi)用繁雜，包括飲食、住宿、游覽、娛樂(lè)、迎來(lái)送往、禮品、求醫(yī)等，其他如購(gòu)買(mǎi)時(shí)尚用品、文化藝術(shù)品和文物等也是不小的開(kāi)銷(xiāo)。

最佳目的地

當(dāng)時(shí)，最受英國(guó)年輕人青睞的游學(xué)目的地是法國(guó)和意大利。有資料顯示，1718年，僅羅馬的英國(guó)貴族鄉(xiāng)紳就足以坐滿(mǎn)兩家咖啡店;1751—1768年，大約有一萬(wàn)名英國(guó)人（包括仆從）抵達(dá)意大利;1786年，短短兩個(gè)月內(nèi)抵達(dá)巴黎的英國(guó)游學(xué)者就超過(guò)3000人。

18世紀(jì)，英國(guó)歐陸游學(xué)的人數(shù)迅速增加，除貴族鄉(xiāng)紳子弟外，中產(chǎn)階級(jí)的子弟也置身其中。18世紀(jì)后期，游學(xué)范圍開(kāi)始超出歐洲，少數(shù)英國(guó)游歷者前往奧斯曼帝國(guó)的土耳其、埃及等地。

法國(guó)

1.英法兩國(guó)距離較近，歷史淵源深遠(yuǎn)。

2.當(dāng)時(shí)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心，杰出的思想家伏爾泰、孟德斯鳩、狄德羅和盧梭等人，激勵(lì)著不列顛青年精英探索的腳步。

3.巴黎作為歐洲的大都會(huì)，文化資源深厚。

意大利

1.厚重的文化遺產(chǎn)。

2.壯麗的自然風(fēng)光。

在壯游中誕生的大師

歐陸游學(xué)者中，不乏積極考察、深入思考的佼佼者，他們根據(jù)體驗(yàn)寫(xiě)下的名篇巨著，極大推動(dòng)了那個(gè)時(shí)代文化的發(fā)展。

1575年，15歲的弗蘭西斯·培根在劍橋大學(xué)三一學(xué)院學(xué)習(xí)兩年后前往法國(guó)游學(xué)，兩年半的深入學(xué)習(xí)為以后的廣聞博識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1763—1765年，歷史學(xué)家愛(ài)德華·吉本游歷羅馬，次年發(fā)表《羅馬帝國(guó)衰亡史》第一卷，引起轟動(dòng)，確立吉本在世界史學(xué)史上的卓越地位。

1754年，羅伯特·亞當(dāng)游歷布魯塞爾、巴黎、熱亞那、佛羅倫薩、羅馬、威尼斯等地，跟隨建筑大師研究古代建筑遺跡。1789年，他設(shè)計(jì)的愛(ài)丁堡大學(xué)校門(mén)，達(dá)到建筑藝術(shù)創(chuàng)造的頂峰。