家庭熏陶：不應(yīng)遺忘的美育角落

樊國(guó)娟

摘 要：“家庭美育”是美育的一個(gè)重要組成部分，良好的家庭美育是孩子建立審美能力的基礎(chǔ)。但是如何進(jìn)行家庭美育，很多家長(zhǎng)都存在認(rèn)識(shí)不清楚、理解不全面的現(xiàn)象，本文著重從揭開(kāi)誤區(qū)的面紗、如何實(shí)施家庭美育兩方面來(lái)談?wù)勔恍┯^點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：家庭美育；審美素養(yǎng)；四“關(guān)注”；三“輕”；三“重”

中圖分類號(hào)：G78 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

在與家長(zhǎng)朋友的溝通中我們發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)覺(jué)得自己經(jīng)濟(jì)條件一般，家居簡(jiǎn)陋，工作繁忙等，在此條件下根本沒(méi)法談什么家庭美育；還有一部分家長(zhǎng)覺(jué)得自己只有多掙錢，然后送孩子去學(xué)舞蹈、樂(lè)器、書(shū)法等，就是在實(shí)施家庭美育了。難道家庭美育真的就是學(xué)幾樣藝術(shù)類的技能這么簡(jiǎn)單嗎？它和家庭經(jīng)濟(jì)真的成正比嗎？

要理清這個(gè)事情，我們首先得從認(rèn)識(shí)家庭美育的概念入手。所謂家庭美育，它是指由父母親或其他家庭撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)人按照一定社會(huì)的要求，通過(guò)熏陶、陶冶等途徑，為培養(yǎng)孩子感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力而實(shí)施的教育實(shí)踐活動(dòng)。從定義中我們就能發(fā)現(xiàn)，家庭美育與優(yōu)美、良好的家庭環(huán)境有一定關(guān)系，但良好、優(yōu)美的家庭環(huán)境與經(jīng)濟(jì)條件并不是完全成正比的；其次，家庭美育是一個(gè)耳濡目染的過(guò)程，它不是一蹴而就的，我們要注重和孩子在一起的每時(shí)每刻，從而讓孩子感受美、鑒賞美，進(jìn)而提升孩子的審美素養(yǎng)。

一、四“關(guān)注”：家庭美育的基本原則

1.關(guān)注心靈，潛移默化

孔子曰：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！奔议L(zhǎng)只有關(guān)注孩子的心靈需求，以自身的文化修養(yǎng)、禮儀行為潛移默化地影響孩子，才能讓孩子在快樂(lè)中慢慢向善向美。

2.關(guān)注主體，因材施教

不盲目攀比，從各自家庭生活水平出發(fā)，盡量為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，并根據(jù)孩子的喜好來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)、教育，這才是家庭美育最需關(guān)注的重點(diǎn)。

3.關(guān)注實(shí)效，形式多樣

并不是帶孩子聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、觀看了一次畫(huà)展才叫家庭美育，我們可以充分利用孩子現(xiàn)實(shí)生活中的各種富有教育意義的事物，以孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行家庭美育。

4.關(guān)注時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)

一位資深的教育名家曾說(shuō)過(guò)，不要把家庭教育想得那么神秘和高深莫測(cè)，教育其實(shí)就是陪孩子吃好每一餐飯。家庭美育作為家庭教育中非常重要的一部分，其實(shí)也就是捕捉一些和孩子相處的適宜的時(shí)刻，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行教育。

二、三“輕”三“重”：家庭美育的選擇策略

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：輕物質(zhì)，重文化，培養(yǎng)高雅的情趣

如我們可以要求孩子從小學(xué)會(huì)自己收拾房間，把書(shū)包、文具、玩具等放在固定的位置，指導(dǎo)孩子在室內(nèi)外種點(diǎn)盆景花草，在室內(nèi)掛點(diǎn)名人字畫(huà)或孩子自己的繪畫(huà)作品，抄幾條格言警句掛在墻上，這樣將對(duì)孩子審美觀點(diǎn)的形成和性格的陶冶大有好處。除此以外，我們還要讓孩子在充滿人性美、人情美、人格美、家風(fēng)美的氣氛中健康成長(zhǎng)，形成良好的日常行為習(xí)慣。

2.業(yè)余生活：輕形式，重實(shí)效，豐富審美實(shí)踐

家庭美育不是非得帶孩子聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、看一次畫(huà)展，或者外出旅游，家長(zhǎng)應(yīng)抓好與孩子在一起的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)，讓每一個(gè)活動(dòng)都充滿意義，哪怕是一起做一次手工、整理一次內(nèi)務(wù)等，讓孩子能在每次親子活動(dòng)中都實(shí)實(shí)在在得到收獲。

3.特長(zhǎng)培養(yǎng)：輕結(jié)果，重過(guò)程，涵化審美素養(yǎng)

作為父母，首先要發(fā)現(xiàn)孩子某一方面的天賦，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使孩子的興趣沿著積極、健康的方向發(fā)展。其次，要經(jīng)常與孩子交流思想感情，尊重其興趣、愛(ài)好，父母不能僅憑自己的愛(ài)好，按照自己的主觀意愿，對(duì)孩子橫加干涉；而應(yīng)該尊重孩子的意愿，走進(jìn)孩子的游戲王國(guó)，去發(fā)現(xiàn)他們的才能和興趣，并加以正確引導(dǎo)。最后，要在生活中培養(yǎng)孩子的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，并且要明白孩子從產(chǎn)生某種興趣，到形成愛(ài)好，發(fā)展到具有一定的特長(zhǎng)，是有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)不能急于求成。

總之，培養(yǎng)孩子興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)的方式、方法很多，不能一概而論，每位家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自身不同的條件和孩子的不同表現(xiàn)，因人而異，因材施教，這樣才能獲得成功。

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