王春輝++劉世立

[摘 要]黨的十八大指出要 “牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)”，習(xí)總書(shū)記 在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話指出 ： “ 意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要工作”。 “要牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、 管理權(quán)、和話語(yǔ)權(quán)。通過(guò)高職院校日常工作當(dāng)中馬克思主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和一般規(guī)律的研究，對(duì)進(jìn)一步豐富和完善馬克思主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)具有重要理論意義；對(duì)學(xué)生思想建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的影響力、凝聚力和引導(dǎo)力具有積極的作用。

[關(guān)鍵詞]馬克思主義；意識(shí)形態(tài)；高職院校思想建設(shè)

一 高職院校工作中馬克思主義意識(shí)形態(tài)面臨的問(wèn)題

當(dāng)前， 我國(guó)高職院校中意識(shí)形態(tài)工作總體上是良性發(fā)展的，學(xué)校的宣傳輿論導(dǎo)向是正確的、科學(xué)的，文化建設(shè)是 “ 向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉 目標(biāo)闊步前進(jìn)” '的，文化建設(shè)取得了巨大成就， “社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)在學(xué)生中深入開(kāi)展， 文化體制改革全面推進(jìn)，文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展， 文化創(chuàng)作生產(chǎn)更加繁榮。 ”'但是，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)思想領(lǐng)域并不太平， 在高職院校中馬克思主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、 管理權(quán)與話語(yǔ)權(quán)還面臨組多問(wèn)題。

1.高職院校工作中馬克思主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)所面臨的問(wèn)題

（1）對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位堅(jiān)持不夠。 堅(jiān)持馬克思主義在各個(gè)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位是馬克思主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要表現(xiàn)， 也是馬克思主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題的題中應(yīng)有之義。 當(dāng)前條件下，對(duì)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位堅(jiān)持不夠是我們黨思想建設(shè)和意識(shí)形態(tài)建設(shè)面臨的一大難題， 不容輕視。高職院校中學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進(jìn)者，會(huì)對(duì)廣大群眾對(duì)馬克思主義指導(dǎo)地位的堅(jiān)持程度對(duì)社會(huì)成員會(huì)產(chǎn)生重大影響。在高職院校中進(jìn)行馬克思主義理論的灌輸式必要的，但黨員的帶頭模范作用更為重要，影響力更大。部分黨員的馬克思主義信仰缺失，共產(chǎn)主義信念不堅(jiān)定，對(duì)馬克思意識(shí)形態(tài)建設(shè)帶來(lái)了一定的工作難度，使馬克思主義意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)地位得到了一定的削弱。

（2）對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感減弱。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)概念的核心是引起服從的非強(qiáng)制性影響力， 因此，馬克思主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的鞏固與堅(jiān)持狀況最終取決于人民群眾的對(duì)馬克思主義的理解、 認(rèn)同和支持。這種認(rèn)同感的減弱或下降， 方面表現(xiàn)為：一些領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)地位的漠視或冷淡， 對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)狀況熟視無(wú)睹、 事不關(guān)己高高掛起， 只關(guān)心自己的眼前利益和物質(zhì)改善，面對(duì)黨的方針政策，一些些人也不甚了了，繁重的生活壓力使一些普通學(xué)生群眾在遇到困難或問(wèn)題時(shí)不是求助于黨員老師 不是通過(guò)正規(guī)渠道和途徑解決問(wèn)題， 求助于封建迷信或宗教信仰者大有人在。削弱了對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的感情和認(rèn)同。另一方面表現(xiàn)為，一些黨員干部和群眾低毀馬克思主義、 抵制馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位， 公開(kāi)傳播不利于馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)的言論， 產(chǎn)生不良的社會(huì)影響， 致使一些不明真相的群眾受到蠱惑， 削弱對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感 。

2.高職院校工作中馬克思主義意識(shí)形態(tài)管理權(quán)所面臨的問(wèn)題

意識(shí)形態(tài)管理權(quán)的核心是對(duì)意識(shí)形態(tài)傳播媒介的組織、 領(lǐng)導(dǎo)與治理， 當(dāng)前輿論宣傳媒介的擴(kuò)張性與多樣化和娛樂(lè)性的趨向表明 ， 馬克思主義意識(shí)形態(tài)管理權(quán)的弱化趨勢(shì)亟待解決。

（1）高職院校意識(shí)形態(tài)管理部門(mén)職責(zé)不明。意識(shí)形態(tài)管理權(quán)說(shuō)到底是國(guó)家政權(quán)賦予意識(shí)形態(tài)管理部門(mén)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)維護(hù)的職責(zé)和權(quán)利 ， 但是，意識(shí)形態(tài)工作的復(fù)雜性、 多面鏈造成了其管理部門(mén)及其職責(zé)劃分的困難性。在文化體制改革的大背景下， 大眾傳媒的完全市場(chǎng)化和文化完全產(chǎn)業(yè)化所固有的弊端是明顯的，趨利性不應(yīng)成為大眾傳媒和文化宣傳部門(mén)的根本屬性， 盡管這個(gè)行業(yè)的存在需要?jiǎng)?chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值， 但社會(huì)價(jià)值更代表了這個(gè)行業(yè)的本真和良心。 意識(shí)形態(tài)管理部門(mén)不能為一味討好某些受眾而委曲求全， 甚至違規(guī)作業(yè)。 職責(zé)明晰是做好意識(shí)形態(tài)管理工作的前提和基礎(chǔ)。

（2）意識(shí)形態(tài)管理手段缺乏創(chuàng)新。 意識(shí)形態(tài)的管理不同于一般性的人和物的管理， 意識(shí)形態(tài)的管理是在服務(wù)中的管理。意識(shí)形態(tài)管理內(nèi)容是思想， 管理的手段是做好思想工作 ， 管理的方法是思想疏導(dǎo)和心理安撫，簡(jiǎn)單武斷粗暴的封堵方式只能激化矛盾 ， 從而給意識(shí)形態(tài)管理工作帶來(lái)更大的麻須和不便， 甚至?xí)霈F(xiàn)由思想斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為流血沖突。 因此， 在高職院校中的組宣部，意識(shí)形態(tài)管理手段的不斷創(chuàng)新勢(shì)在必行。 但是， 現(xiàn)實(shí)的情況很嚴(yán)重地?cái)[在我們面前 ， 我們必須正面面對(duì)和明確承認(rèn)， 一些院校中的管理部門(mén)對(duì)傳播中的錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)經(jīng)常采用簡(jiǎn)單粗暴的懶政形式加以處理， 像救火隊(duì)一樣急于滅火， 而不對(duì)事情產(chǎn)生的原因從根本上加以挖據(jù)和處理，打壓成為管用手段， 訓(xùn)斥成為必用武器， 封鎖消息成為維持現(xiàn)狀的必勝法寶。 這樣做下來(lái)的結(jié)果， 不但不利于問(wèn)題的解決， 還更容易激化矛，使廣大學(xué)生群眾對(duì)黨和學(xué)校產(chǎn)生更大的不信任。

3.高職院校工作中馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)所面臨的問(wèn)題

意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)本質(zhì)上是意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)資源的分配問(wèn)題，馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)在我國(guó)社會(huì)主義具有明顯的話語(yǔ)優(yōu)勢(shì)和權(quán)威， 這是由馬克思主義意識(shí)形態(tài)作為主流意識(shí)形態(tài)在黨、 國(guó)家和社會(huì)生活領(lǐng)域的指導(dǎo)地位決定了 ， 它是隨著中國(guó)共產(chǎn)黨逐步掌握政權(quán)成為執(zhí)政黨而取得主導(dǎo)話語(yǔ)權(quán)的。但隨著社會(huì)的發(fā)展，在校園中馬克思主義話語(yǔ)權(quán)也伴隨其他各種話語(yǔ)音量的放大而耗散的問(wèn)題，要引起足夠的重視。

（1）馬克思主義 “過(guò)時(shí)論” 在校園中產(chǎn)生。馬克思主義作為中 國(guó)共產(chǎn)黨、 中國(guó)革命和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想， 是歷史發(fā)展的必然， 是中國(guó)人民在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)充分比較之后作出的抉擇， 它符合中國(guó)發(fā)展的實(shí)際， 并且實(shí)實(shí)在在指導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)不斷的從勝利走向勝利。

目前在高職院校學(xué)生中，缺少對(duì)馬克思主義了解，一些別有用心的人大肆渣染馬克思主義現(xiàn)在已經(jīng)不適于中國(guó)的發(fā)展， 馬克思主義作為指導(dǎo)思想在中國(guó)已經(jīng)“過(guò)時(shí)” 了。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到馬克思主義是發(fā)展的理論，與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì)。

（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀頻遭詆毀。中國(guó)共產(chǎn)黨是具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的執(zhí)政黨，中華民族是具有優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的優(yōu)秀民族。 在中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中，我們黨逐漸培育出了長(zhǎng)征精神、 延安精神、 抗戰(zhàn)精神、 抗美援朝精神、 “兩彈一星 ” 精神等優(yōu)良精神品 ，這些從小就在學(xué)生中傳播。以上這些精神和品格集中到一點(diǎn)， 就是當(dāng)代我們應(yīng)該培育和踐行的社會(huì)主義核心價(jià)值體系及其根本核心一社會(huì)主義核心價(jià)值觀。但是，近年來(lái)在我國(guó)社會(huì)思想領(lǐng)域，“民主思潮”“人權(quán)高于主權(quán)”等西方殖民思想在網(wǎng)絡(luò)上傳播。青年學(xué)生缺少對(duì)這種思想的辨識(shí)能力，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀頻遭詆毀。

二、高職院校工作中馬克思主義意識(shí)形態(tài)構(gòu)建方法

習(xí)總書(shū)記指出 ： 意識(shí)形態(tài)工作 “必須增強(qiáng)主動(dòng)性、 掌握主動(dòng)權(quán)、 打好主動(dòng)仗 ”， “宣傳思想工作創(chuàng)新， 重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、 手段創(chuàng)新、 基層工作創(chuàng)新”，“把創(chuàng)新的重心放在基層一線 ” 。面對(duì)新形勢(shì)下我國(guó)社會(huì)思想領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、 新問(wèn)題， 如何堅(jiān)持好馬克思主義的意識(shí)形態(tài)陣地， 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮， 是高職院校宣傳思想部門(mén)匪待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。筆者認(rèn)為，在高職院校構(gòu)建馬克思主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)，應(yīng)從以下方面入手：

1.把握高職院校工作中馬克思主義意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

馬克思主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的關(guān)鍵在引導(dǎo)， 牢牢把握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是馬克思主義意識(shí)形態(tài)工作核心工作， 因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)權(quán)事關(guān)黨的執(zhí)政地位的鞏固、 社會(huì)和諧穩(wěn)定、 國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福安康。 作為高職院校的黨政宣傳部門(mén)，抓好馬克思主義意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，對(duì)于學(xué)校的建設(shè)，學(xué)生的思想建設(shè)工作都有深遠(yuǎn)的意義。

（1）鞏固馬克思主義在高職院校中意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。堅(jiān)持馬克思主義在黨國(guó)家政治生活中的指導(dǎo)地位， 既是作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)自 身歷史傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)， 也是全國(guó)人民在革命和建設(shè)實(shí)踐中從正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)比較而做出的科學(xué)抉擇。通過(guò)對(duì)校園中通過(guò)展板宣傳，宣講會(huì)等形式，普及馬克思主義教育，讓學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)馬克思主義。高職院校的學(xué)生主要面向職業(yè)技能的培養(yǎng)，對(duì)于今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到重要的作用，用馬克思主義武裝廣大學(xué)生的思想，教育學(xué)生，是鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的重要領(lǐng)域。

（2）提升馬克思主義在高職院校中意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的引導(dǎo)力。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)具有非強(qiáng)制性，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的實(shí)現(xiàn)主要是通過(guò)其引導(dǎo)力、 吸引力和凝聚力來(lái)完成的， 因此， 提升馬克思主義意識(shí)形態(tài)在社會(huì)思想領(lǐng)域的引導(dǎo)能力是有效掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要途徑。對(duì)于諸如歷史虛無(wú)主義、 “普世價(jià)值 ” 等反對(duì)和氓毀馬克思主義及社會(huì)主義制度的社會(huì)思潮要堅(jiān)決予以打擊， 對(duì)于諸如拜金主義、 享樂(lè)主義等有悼于社會(huì)主義價(jià)值觀的社會(huì)思潮要堅(jiān)決給予回?fù)簟８呗氃盒５狞h政宣傳部門(mén)要提高開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、 集體主義、 社會(huì)主義教育的實(shí)效性。

2.抓好高職院校工作中馬克思主義意識(shí)形態(tài)的管理權(quán)

管理權(quán)涉及馬克思主義意識(shí)形態(tài)工作的具體執(zhí)行問(wèn)題，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的貫徹落實(shí)。當(dāng)今時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化、 信息網(wǎng)絡(luò)化、文化跨國(guó)交流普遍化的時(shí)代， 站在時(shí)代前列和世界高度， 運(yùn)用全球戰(zhàn)略眼光抓好馬克思主義意識(shí)形態(tài)管理權(quán)， 是形勢(shì)發(fā)展的必然要求， 更是當(dāng)前意識(shí)形態(tài)工作的必然結(jié)果。高職院校的黨委宣傳部門(mén)把握住學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)，才能掌握意識(shí)形態(tài)管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。

（1）創(chuàng)新思想文化的宣傳方法。方法是通向成功的橋梁， 科學(xué)的方法可以事半功倍， 笨拙的方法則相反，甚至事與愿違。 宣傳思想工作是要講究方法和策略的， 面對(duì)復(fù)雜的思想意識(shí)領(lǐng)域， 做好學(xué)校的思潮的引領(lǐng)工作，必須講究科學(xué)的方法。學(xué)校的黨委宣傳部門(mén)要善于駕馭和運(yùn)用最新新聞傳播媒介， 改進(jìn)和更新傳統(tǒng)思想文化傳承工具， 特別是運(yùn)用好現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)， 綜合運(yùn)用微博、 微信等學(xué)生使用的信息平臺(tái) ， 準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)布有效信息， 積極快速反應(yīng)并科學(xué)回應(yīng)有關(guān)質(zhì)疑。 在新媒體時(shí)代新的媒介層出不窮、 流媒體鋪天蓋地的背景下， 宣傳思想管理部門(mén)的工作是艱巨的， 但使命是偉大的。

（2）更新意識(shí)形態(tài)的表達(dá)方式。馬克思主義意識(shí)形態(tài)內(nèi)容的科學(xué)性要通過(guò)科學(xué)的形式表達(dá)出來(lái)，用適合高職院校的表達(dá)方式，才能更加彰顯其科學(xué)性。改進(jìn)意識(shí)形態(tài)的表述形式， 就是要堅(jiān)持 “三貼近” 原則， 用老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式闡述深?yuàn)W的理論； 就是要力戒形式主義、 教條主義和八股文， 用最通俗的語(yǔ)言、 最樸實(shí)的情感、盡量豐富的表現(xiàn)形式讓群眾在潛移默化中接受理論， 掌握理論。 馬克思主義意識(shí)形態(tài)管理權(quán)的實(shí)現(xiàn)就是要在潛移默化中實(shí)現(xiàn)的，任何運(yùn)用行政命令、 強(qiáng)行灌鞍的方式都是不可取的。

3.擴(kuò)大高職院校工作中馬克思主義意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)

馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，意義重大。 對(duì)高職院校的意識(shí)領(lǐng)域而言，馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)起著正本清源、 “弘揚(yáng)主旋律， 傳播正能量， 激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量”。當(dāng)前校園中意識(shí)領(lǐng)域的新問(wèn)題新挑戰(zhàn)， 給馬克思主義話語(yǔ)權(quán)帶來(lái)了不小的難題， 鞏固和擴(kuò)大馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)任重道遠(yuǎn)。必須堅(jiān)持發(fā)展的理念， 用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和對(duì)待馬克思主義意識(shí)形態(tài)， 用發(fā)展的眼光審視當(dāng)今社會(huì)的急速變化，緊跟時(shí)代潮流而又能引領(lǐng)社會(huì)潮流， 用科學(xué)的、 鮮活的話語(yǔ)議題解讀社會(huì)的變革和時(shí)代的變化。要做到這一點(diǎn)， 學(xué)校的宣傳部門(mén)要搶占話語(yǔ)先機(jī)需要有理論創(chuàng)新的巨大勇氣和引 領(lǐng)潮流的敏銳眼光， 而這正來(lái)自對(duì)馬克思主義的深刻認(rèn)知對(duì)現(xiàn)實(shí)世界發(fā)展規(guī)律和本質(zhì)的科學(xué)把握 。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平談治國(guó)理政治，外文出版社【M】，2014.

[2]十八大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編，中文文獻(xiàn)出版社【M】，2014.

[3]十七大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編，中文文獻(xiàn)出版社【M】，2009—2012.

[4]毛澤東文集，人民出版社【M】，1993.

[5]江澤民文選，人民出版社【M】，2003.

[6]周小華，基于新媒體技術(shù)的馬克思主義傳播，國(guó)家行政學(xué)院出版社【M】，2012.