北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院是以本科教育為主、研究生教育為輔的培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用型人才的商學(xué)院。三十多年來，商務(wù)學(xué)院已成為服務(wù)區(qū)域發(fā)展、國際交往廣泛、深受業(yè)界認(rèn)可的商學(xué)院，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了一萬多名經(jīng)濟(jì)管理骨干。學(xué)院現(xiàn)有六個(gè)本科專業(yè)：國際商務(wù)、市場營銷、會(huì)計(jì)學(xué)（國際會(huì)計(jì)）、金融學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。其中，金融學(xué)專業(yè)是國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；國際商務(wù)專業(yè)及國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)開設(shè)了全英語教學(xué)試點(diǎn)班；會(huì)計(jì)學(xué)（國際會(huì)計(jì)）專業(yè)將國際證書ACCA的課程體系嵌入培養(yǎng)方案，致力于培養(yǎng)國際化會(huì)計(jì)人才。

為進(jìn)一步彰顯應(yīng)用型、國際化特色，2013年10月，學(xué)院加入國際高等商學(xué)院協(xié)會(huì)（AACSB），成為全球首屈一指的商學(xué)院和會(huì)計(jì)項(xiàng)目非政府認(rèn)證機(jī)構(gòu)的一員。同時(shí)，學(xué)院將國際認(rèn)證納入人才培養(yǎng)體系，借助AACSB這一國際知名商科認(rèn)證平臺，力爭建設(shè)一所按照國際標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，教學(xué)質(zhì)量被國際認(rèn)可的商學(xué)院。兩年多來，學(xué)院在AACSB核心理念“使命驅(qū)動(dòng)、持續(xù)改進(jìn)”的思想指導(dǎo)下，凝練出學(xué)院的使命與愿景，確立預(yù)期目標(biāo)，對照標(biāo)準(zhǔn)，開展自我評估，尋找差距，并在導(dǎo)師、同行專家指導(dǎo)下，形成基于頂層設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略管理模式。目前，學(xué)院已經(jīng)通過了AACSB 認(rèn)證資格審查，成為中國大陸第一個(gè)進(jìn)入初始認(rèn)證環(huán)節(jié)的地方普通高校。

凝練使命，聚焦發(fā)展方向

為適應(yīng)京津冀及北京現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要，經(jīng)過廣泛調(diào)研論證，2014年4月，學(xué)院確定了“踐行社會(huì)責(zé)任、推動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新、培養(yǎng)商界骨干、服務(wù)區(qū)域發(fā)展”的使命。

踐行社會(huì)責(zé)任—致力于教育、培養(yǎng)學(xué)生成為具有愛心與責(zé)任感、商業(yè)倫理道德優(yōu)秀的社會(huì)公民，并以學(xué)院的學(xué)科、專業(yè)為依托，以實(shí)際行動(dòng)為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

推動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新—致力于探究經(jīng)濟(jì)、管理理論與商業(yè)實(shí)踐的結(jié)合，推動(dòng)管理模式、方法、流程的創(chuàng)新，為政府與企業(yè)提供商務(wù)服務(wù)與智力支持。

培養(yǎng)商界骨干—致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、具有國際視野、較強(qiáng)跨文化交流能力與商務(wù)實(shí)踐能力的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中堅(jiān)力量。

服務(wù)區(qū)域發(fā)展—作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)的落腳點(diǎn)。通過培養(yǎng)商界骨干、推動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新為區(qū)域發(fā)展提供更高質(zhì)量的服務(wù)，履行大學(xué)對社會(huì)的責(zé)任。

頂層設(shè)計(jì)，繪就發(fā)展藍(lán)圖

為實(shí)現(xiàn)使命要求，學(xué)院組織相關(guān)專家、教師、用人單位和校友共同確立了學(xué)院的總體發(fā)展戰(zhàn)略，提出明確的戰(zhàn)略目標(biāo)，細(xì)化了行動(dòng)方案，為學(xué)院未來五年乃至更長時(shí)間的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)劃。學(xué)院總體戰(zhàn)略是：適應(yīng)教育國際化趨勢，把握京津冀一體化契機(jī)，依托AACSB認(rèn)證，用國際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效、有序、可持續(xù)發(fā)展；明確核心競爭優(yōu)勢，聚焦京津冀區(qū)域和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)應(yīng)用型國際商務(wù)人才；優(yōu)化國際合作伙伴，擴(kuò)大國際交往，突出國際化辦學(xué)特色；開拓政、產(chǎn)、學(xué)、研合作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)協(xié)同應(yīng)用創(chuàng)新，成為利益相關(guān)者信賴的、區(qū)域內(nèi)不可或缺的創(chuàng)新主體。

基于使命，學(xué)院提出四大戰(zhàn)略目標(biāo)：著力提升應(yīng)用型國際商務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量；重點(diǎn)體現(xiàn)在學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、專業(yè)知識運(yùn)用能力與跨文化交際能力及水平提升上；顯著提升學(xué)院應(yīng)用創(chuàng)新研究的能力，適度提高學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力；顯著提升學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的能力。構(gòu)建一支國際視野、行業(yè)背景、學(xué)術(shù)底蘊(yùn)兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，以更好滿足使命對人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)的需求。

改革創(chuàng)新，系統(tǒng)推進(jìn)戰(zhàn)略

1.踐行社會(huì)責(zé)任

人才培養(yǎng)方面，學(xué)院致力于培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、國際視野、較強(qiáng)跨文化溝通能力和商務(wù)實(shí)踐能力的商界骨干人才；科學(xué)研究方面，致力于創(chuàng)造根植于區(qū)域商業(yè)情境的經(jīng)濟(jì)管理類知識成果，推動(dòng)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用；社會(huì)服務(wù)方面，致力于提供區(qū)域社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的管理咨詢、非學(xué)歷教育、社區(qū)培訓(xùn)與講座等方面的優(yōu)質(zhì)智力服務(wù)。

為提升學(xué)院師生服務(wù)區(qū)域的責(zé)任意識，履行社會(huì)責(zé)任，學(xué)院通過加強(qiáng)與所在區(qū)域的政府、街道等社會(huì)組織的聯(lián)系，開展形式多樣的交流合作及志愿活動(dòng)，受到廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。十年來，學(xué)院學(xué)生在公益類實(shí)踐、重要賽事志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等方面逐步形成品牌，學(xué)生志愿精神、社會(huì)責(zé)任感不斷養(yǎng)成和提升。在公益類實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)院重點(diǎn)組織開展服務(wù)京郊農(nóng)村、關(guān)注養(yǎng)老助殘、走進(jìn)弱勢群體等活動(dòng)。北京奧運(yùn)會(huì)期間，學(xué)院共計(jì)派出1，040名志愿者參與奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿服務(wù)，受到北京奧組委表彰；在近年舉辦的中國（北京）國際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)、中國國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì) 、中國國際體育用品博覽會(huì)、中國國際服裝服飾博覽會(huì)、CBD商務(wù)節(jié)等各類大型活動(dòng)中，學(xué)院先后組織參與志愿服務(wù)超過200人次。在六里屯辦事處舉辦的“為老服務(wù)專題調(diào)研會(huì)”上，學(xué)院師生共同組成的養(yǎng)老服務(wù)調(diào)研團(tuán)隊(duì)為社區(qū)有效開展養(yǎng)老服務(wù)提供了解決方案。

另外，在學(xué)校的支持下，學(xué)院每年投入30余萬元經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)生利用暑期開展基于國情認(rèn)知的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐全員覆蓋。其中，以拓展跨文化視野為目標(biāo)，精心組織“長三角”“珠三角”等游學(xué)項(xiàng)目，打造游學(xué)項(xiàng)目品牌。在選題中融入?yún)^(qū)域發(fā)展調(diào)研、行業(yè)調(diào)研等內(nèi)容，做好社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)融合。學(xué)院在調(diào)研基礎(chǔ)上推動(dòng)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐成果向?qū)W術(shù)科技作品的轉(zhuǎn)化，近五年先后申請獲批本科生科研計(jì)劃項(xiàng)目318項(xiàng)，多項(xiàng)成果在國家級、北京市級“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲獎(jiǎng)，7個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得北京市級“暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號，20項(xiàng)成果獲得市級優(yōu)秀成果，基于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所撰寫的“盛夏青春踐行、學(xué)知碩果相伴”系列文集已經(jīng)公開出版，影響廣泛。

2.推動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新

近年來，北京市第三產(chǎn)業(yè)比重超過了80%，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)成為北京的支柱產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展服務(wù)經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)、總部經(jīng)濟(jì)和構(gòu)建“高、精、尖”經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)成為北京落實(shí)城市戰(zhàn)略定位和京津冀協(xié)同發(fā)展的重要支撐。為了推動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新、服務(wù)區(qū)域發(fā)展，學(xué)院把科學(xué)研究聚焦于北京現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展研究，依托學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢確定了金融服務(wù)、商務(wù)服務(wù)、服務(wù)貿(mào)易和服務(wù)外包等重要領(lǐng)域以及信息經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)、總部經(jīng)濟(jì)等研究主題。學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)“北京現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展研究院”作為內(nèi)部平臺，集成校內(nèi)多學(xué)科資源和研究力量，完成綜合性、跨學(xué)科的應(yīng)用創(chuàng)新研究；主要依托CBD商學(xué)院聯(lián)盟作為外部平臺，建設(shè)廣泛聯(lián)系政、產(chǎn)、學(xué)、研、用的多元化創(chuàng)新生態(tài)網(wǎng)絡(luò)。通過內(nèi)、外平臺相結(jié)合，服務(wù)CBD，輻射京津冀，履行學(xué)院使命，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。endprint

同時(shí)，學(xué)院發(fā)表期刊論文數(shù)百篇，取得委辦局級及以上課題66項(xiàng)，其中省部級以上課題達(dá)到27項(xiàng)。上述各項(xiàng)課題及研究論文均以北京社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為研究對象，圍繞應(yīng)用創(chuàng)新主題展開，如國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“知識異質(zhì)度與知識協(xié)同績效關(guān)系研究”；國家社科基金項(xiàng)目“我國超大城市人口調(diào)控及‘城市病防治研究”以解決北京社會(huì)發(fā)展中的關(guān)鍵問題為目標(biāo)，其質(zhì)量得到了各級研究資助機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。

3.培養(yǎng)商界骨干

第一，強(qiáng)化實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)見成效

歷經(jīng)十年的探索、研究與實(shí)踐，學(xué)院建成北京市經(jīng)貿(mào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，形成了“國際視野、應(yīng)用為本、經(jīng)管融合、能力為重、全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念；構(gòu)建了以英語應(yīng)用能力、商務(wù)實(shí)踐能力“縱向梯次遞進(jìn)、橫向相互融合”的系列課程群；打造了具有“雙語、雙師素質(zhì)”能力的師資隊(duì)伍；建立了有利于人才能力培養(yǎng)、適合地方高校生源特點(diǎn)的教學(xué)管理機(jī)制。

強(qiáng)化課內(nèi)實(shí)踐教育。在依托北京市市級經(jīng)貿(mào)實(shí)踐教學(xué)示范中心開展校內(nèi)仿真、模擬實(shí)踐的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，與企業(yè)合作建立的40個(gè)“校外人才培養(yǎng)基地”，為學(xué)生在真實(shí)環(huán)境下的實(shí)踐學(xué)習(xí)搭建了良好平臺；組織學(xué)生參加了“CPA中國注冊會(huì)計(jì)師證書”“ACCA商務(wù)會(huì)計(jì)證書”“電子商務(wù)師”“信息管理師”“跟單員”“報(bào)關(guān)水平測試”“劍橋商務(wù)英語”等職業(yè)資格認(rèn)證考試，學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力得到鍛煉，職場競爭力得到提升。

加強(qiáng)“課賽”融合。學(xué)院組織學(xué)生參加與企業(yè)或行業(yè)合作的學(xué)科大賽、商業(yè)模擬實(shí)戰(zhàn)大賽，提升商科人才的市場競爭力。舉辦了“金融服務(wù)營銷大賽”“國際商務(wù)談判大賽”“企業(yè)ERP經(jīng)營模擬大賽”“大學(xué)生科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目和科技作品大賽”，參加了“全國商科院校技能大賽國際貿(mào)易專業(yè)競賽”“全國高校企業(yè)競爭模擬大賽”等。經(jīng)過幾年努力，學(xué)院逐步形成了以“挑戰(zhàn)杯”大賽為龍頭，多種學(xué)術(shù)科技競賽為平臺的比賽文化氛圍，獲得“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽全國二等獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽三等獎(jiǎng)、全國文科生計(jì)算機(jī)大賽二等獎(jiǎng)等各類高水平大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

開展企業(yè)名師講學(xué)計(jì)劃。每學(xué)年，每個(gè)專業(yè)都有配套資金支持，以聘請企業(yè)中層以上的管理人員、技術(shù)專家為學(xué)生就不同領(lǐng)域開辦講座。同時(shí)，要求學(xué)生至少參與十個(gè)講座的學(xué)習(xí)與討論，學(xué)校才會(huì)準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)。經(jīng)費(fèi)的支持和學(xué)分的授予既鼓勵(lì)了專家講學(xué)，也督促了學(xué)生積極參與。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初見成效。學(xué)院將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入重點(diǎn)工作并取得初步成果?！半p創(chuàng)”教育課程已經(jīng)納入學(xué)院選修課，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材的編寫工作已正式啟動(dòng)；學(xué)院多次舉行或參加各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，并取得可喜成績。學(xué)院成立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地辦公室，組建了一批支持“雙創(chuàng)”的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，專門支持和指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。目前，學(xué)院已經(jīng)培育了多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如學(xué)生創(chuàng)業(yè)成立的綠植公司已經(jīng)經(jīng)營兩年并開始盈利、“校園Incoffee”的實(shí)體店已交予學(xué)生經(jīng)營管理、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園注冊跆拳道社也已開業(yè)。

第二，國際合作、文化交流擴(kuò)視野

自2001年與英國西蘇格蘭大學(xué)開展“3+1”國際合作項(xiàng)目以來，學(xué)院先后與美國、加拿大、英國、韓國、臺灣等國家（地區(qū)）知名院校合作，開展本科“3+1”雙學(xué)位、交換生、專業(yè)實(shí)習(xí)及短期學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目，為學(xué)生提供近30 項(xiàng)各類國際學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目。十年來，共有1，394名學(xué)生出國（境）學(xué)習(xí)交流。近三年，每屆學(xué)生出國（境）學(xué)習(xí)交流率超過30%，具有出國學(xué)習(xí)進(jìn)修經(jīng)歷的教師超過60%。同時(shí)，學(xué)院在原有合作伙伴的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)與境外AACSB認(rèn)證院校及會(huì)員院校的合作與交流，與美國密蘇里大學(xué)堪薩斯分校、美國加州州立大學(xué)弗雷斯諾分校、法國雷恩商學(xué)院、香港理工大學(xué)、臺灣輔仁大學(xué)建立了合作關(guān)系，開拓了學(xué)生學(xué)習(xí)交流、教師互訪等高層次、多元化的境外學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目。

搭建交流平臺，促進(jìn)多元文化融合。學(xué)院于2006年開始招收來華留學(xué)生，共招收來自美國、俄羅斯、意大利、德國等近30個(gè)國家和地區(qū)的數(shù)百名留學(xué)生。另外，學(xué)院每年還接待來自英國、丹麥等國家的短期學(xué)生訪問團(tuán)。為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)院的國際化特色，學(xué)院積極探索跨文化交流的新方式，參與了美國東卡羅萊納大學(xué)全球?qū)W術(shù)項(xiàng)目（Global Academic Initiative），推出了跨國合作課程Global Understanding（全球溝通），通過實(shí)時(shí)在線視頻會(huì)議及交互聊天等方式，組織學(xué)生輪流與不同國家或文化區(qū)域的同齡大學(xué)生就相同話題展開交流和探討，協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上述各項(xiàng)活動(dòng)的開展，幫助學(xué)生感受到多元文化的共性及差異，在實(shí)踐中各項(xiàng)能力得到提升。

探索人才培養(yǎng)新模式，提升學(xué)生競爭力。為強(qiáng)化學(xué)生英語應(yīng)用能力，學(xué)院構(gòu)建了“入學(xué)英語強(qiáng)化—大學(xué)英語—商務(wù)英語—全英語專業(yè)基礎(chǔ)課—全英語專業(yè)課”的英語課程體系。2006年起，學(xué)院每年開設(shè)一個(gè)全英語教學(xué)試點(diǎn)班，借鑒國外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，采用英文原版教材、全英文授課，追蹤本專業(yè)前沿知識及最新發(fā)展動(dòng)向，在學(xué)生的學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)變、英文表達(dá)及專業(yè)能力提升等方面發(fā)揮了積極的作用。十年來，全英語教學(xué)試點(diǎn)班改革取得了豐碩的成果。其中，考取國內(nèi)研究生和出國留學(xué)比例高達(dá)40%；考取劍橋商務(wù)英語高級證書的人數(shù)遠(yuǎn)高于普通班；50%的學(xué)生在國家級各類競賽中獲獎(jiǎng)；每屆畢業(yè)生就業(yè)率均在99%以上。此外，學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)（國際會(huì)計(jì)）專業(yè)植入全球頂尖的國際證書ACCA（英國特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師）的課程體系，選擇其中9門課程嵌入專業(yè)培養(yǎng)方案，采用全英語教材、雙語授課。通過9門課程考試的學(xué)生可以獲取ACCA“高級商務(wù)會(huì)計(jì)證書”，為學(xué)生后續(xù)的出國留學(xué)和高質(zhì)量就業(yè)鋪平了道路。

4.服務(wù)區(qū)域發(fā)展

近年來，學(xué)院獲得政府、企事業(yè)單位等直接委托類課題（橫向課題）81項(xiàng)，課題合作伙伴達(dá)15個(gè)。其中，學(xué)院與北京市商務(wù)委、朝陽區(qū)商務(wù)委建立了密切的合作關(guān)系，陸續(xù)完成了20多項(xiàng)委托課題，逐步在北京市經(jīng)濟(jì)決策中發(fā)揮作用。在服務(wù)政府的同時(shí)，學(xué)院與北京銅牛集團(tuán)、韓資企業(yè)秀美莉等也有大型、可持續(xù)的合作課題。通過連續(xù)委托課題，學(xué)院對北京市商務(wù)領(lǐng)域、朝陽區(qū)商務(wù)領(lǐng)域和CBD等提供了高質(zhì)量的智力服務(wù)，獲得了政府和重點(diǎn)企業(yè)高度評價(jià)，獲得了市級部門的高度認(rèn)可和褒獎(jiǎng)；獲得了國家級服裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級示范基地試點(diǎn)，為服裝產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展創(chuàng)造了條件。服務(wù)外包方面，率先建立了可實(shí)際交易的產(chǎn)業(yè)電子平臺，供區(qū)內(nèi)和國內(nèi)外服務(wù)外包企業(yè)發(fā)布項(xiàng)目信息、交流技術(shù)與政策信息、承接外包項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)與電子交易一體化。2013年，為北京市商務(wù)委完成了系列課題“北京市‘十二五時(shí)期國際商貿(mào)中心建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中期實(shí)施進(jìn)展情況第三方評估報(bào)告”和“2014北京總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告”“生活性服務(wù)業(yè)品質(zhì)提升研究”“‘互聯(lián)網(wǎng)+北京商務(wù)轉(zhuǎn)型升級研究”等研究成果受到應(yīng)用部門的高度評價(jià)，關(guān)于生活性服務(wù)業(yè)品質(zhì)研究和北京商務(wù)“互聯(lián)網(wǎng)+”的研究為政府制定相應(yīng)的規(guī)劃和實(shí)施方案提供了支持，引領(lǐng)了商務(wù)實(shí)踐。目前，學(xué)院正在進(jìn)行的總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告、生活服務(wù)業(yè)品質(zhì)提升研究等項(xiàng)目的規(guī)劃，將為北京市進(jìn)一步建設(shè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)、完善民生服務(wù)、提升服務(wù)品質(zhì)、減少交通擁堵、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級提供直接的決策方案。endprint

展望未來，提升辦學(xué)品質(zhì)

“十三五”期間，學(xué)院將以使命為引領(lǐng)，緊緊圍繞四大戰(zhàn)略目標(biāo)，通過切實(shí)可行的戰(zhàn)略舉措，系統(tǒng)推進(jìn)改革、擴(kuò)大學(xué)院影響、提高社會(huì)參與度，進(jìn)一步彰顯學(xué)院的應(yīng)用性國際化特色，提升辦學(xué)品質(zhì)。

1.提升應(yīng)用型國際商務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量

注重倫理道德教育，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。通過 “商業(yè)倫理”課程建設(shè)與檢測，課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)相融合，將社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等學(xué)生活動(dòng)課程化、與區(qū)域相關(guān)政府單位以及社會(huì)組織建立社會(huì)實(shí)踐（含志愿服務(wù)）基地、充分發(fā)揮學(xué)生組織在社會(huì)實(shí)踐與志愿活動(dòng)中的主體作用等方式，提升學(xué)生對商業(yè)倫理、社會(huì)責(zé)任的認(rèn)知水平以及服務(wù)社會(huì)的意識。推進(jìn)學(xué)習(xí)品質(zhì)保障（Assurance of Learning，AOL）體系建設(shè)與有效實(shí)施，構(gòu)建學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)體系并在各專業(yè)項(xiàng)目中執(zhí)行，通過“課賽”融合、學(xué)生科技活動(dòng)創(chuàng)新、學(xué)生社團(tuán)培育，促進(jìn)學(xué)生從知識向能力的轉(zhuǎn)化。實(shí)施學(xué)生畢業(yè)前學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查、完善校友數(shù)據(jù)、引入麥可思第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)以提升對雇主、校友追蹤調(diào)研的科學(xué)性與針對性，更有效地改善教學(xué)效果以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。構(gòu)建并實(shí)施“大學(xué)英語、商務(wù)英語、專業(yè)英語”四年不斷線的學(xué)生英語應(yīng)用能力培養(yǎng)課程體系、擴(kuò)大與AACSB認(rèn)證院校及會(huì)員學(xué)校交流與合作、建立遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)平臺，拓展學(xué)生國際視野，提升跨文化交流能力。

2.提升應(yīng)用創(chuàng)新研究能力，提高學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力

明確應(yīng)用創(chuàng)新研究的戰(zhàn)略方向，制定完善的研究規(guī)劃，注重科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為教師學(xué)術(shù)研究與交流搭建平臺。對不同年齡層次和研究類型教師進(jìn)行能力和需求分析，制定個(gè)性化培訓(xùn)和激勵(lì)措施；通過對教授學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的培育與扶持，建立制度并加強(qiáng)過程管理、增強(qiáng)學(xué)術(shù)隊(duì)伍的學(xué)術(shù)能力，提升學(xué)院教師研究能力。完善學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)評價(jià)體系與獎(jiǎng)勵(lì)、資助機(jī)制，激勵(lì)教師開展應(yīng)用創(chuàng)新性研究，服務(wù)區(qū)域發(fā)展。在現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果認(rèn)定政策基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)院使命要求，拓展學(xué)術(shù)成果的認(rèn)定范圍，將與使命對應(yīng)的智力貢獻(xiàn)成果納入統(tǒng)計(jì)，增加對應(yīng)用性研究成果、研究項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)與資助。

3.提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展能力

依托北京現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展研究院、CBD商學(xué)院聯(lián)盟、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心等組織，拓展學(xué)院師生服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的渠道，通過建立應(yīng)用創(chuàng)新與服務(wù)地方的激勵(lì)措施，引導(dǎo)教師積極將研究成果應(yīng)用于區(qū)域建設(shè)中，為學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4.構(gòu)建一支具有國際視野、行業(yè)背景、學(xué)術(shù)底蘊(yùn)兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍

通過拓寬平臺，積極引進(jìn)高層次人才和具有海外背景和實(shí)踐經(jīng)歷的高水平教師；通過特聘教授、客座教授（企業(yè)高管）的聘任，柔性引進(jìn)高層次人才。在教師分類基礎(chǔ)上，依據(jù)教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，完善教師培訓(xùn)體系，開展個(gè)性化培訓(xùn)。通過加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的交流與合作，建設(shè)教師企業(yè)實(shí)踐基地，選派教師赴企業(yè)掛職鍛煉、設(shè)立企業(yè)導(dǎo)師，顯著增強(qiáng)教師的應(yīng)用實(shí)踐及社會(huì)服務(wù)能力；通過依托國家留學(xué)基金委、北京市、學(xué)校等平臺，加大教師國（境）外進(jìn)修訪學(xué)任教工作力度，鼓勵(lì)和支持教師開展國際科研合作，提升教師的國際化水平。

未來，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院將繼續(xù)本著“以終為始”的理念，以認(rèn)證為契機(jī)，以質(zhì)量為導(dǎo)向，立志于踐行社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新，培養(yǎng)商界骨干，服務(wù)區(qū)域發(fā)展，努力將學(xué)院建設(shè)成為深受業(yè)界好評的國際商學(xué)院。

[責(zé)任編輯：翟 迪]endprint