周雪來

近一個月以來，國培計劃“送教下鄉(xiāng)”活動以網(wǎng)上學(xué)習(xí)，聽取報告和聽課活動等形式注入了我們中學(xué)老師的腦海，他們對高效課堂的深刻領(lǐng)悟，對情感教育的探究，英語課堂中對聽說讀寫能力的如何加強等全新的思考深深縈繞在我的腦海；作為一名七年級的英語老師，我真得收益太多，而在這里，我想談?wù)勎覍τ⒄Z實效課堂的研修小獲，以資共享：

一：精心、扎實備課

因為備課是課堂教學(xué)的第一呈現(xiàn)。作為英語老師，我們特別需要注意以下幾點：

1. 教學(xué)目標(biāo) 3-5個為宜，忌用模糊文字，加入情感目標(biāo)

學(xué)生拿到導(dǎo)學(xué)案，清晰明確的教學(xué)目標(biāo)可以快速讓學(xué)生明白本節(jié)課需要記住那些知識，學(xué)會哪些技能，接收什么樣的情感教育；重點是什么，難點是什么等；1-2分鐘，學(xué)生的大腦就會對本課有個全局意識，及帶著他們思索如何完成相應(yīng)的語言學(xué)習(xí)。所以說，我們在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時，語言一定要準(zhǔn)確。

此外，一定要加入情感目標(biāo)。情感教育特別重要，我們作為老師，不僅教會孩子知識和技能，更重要的是要教育他們?nèi)绾纬蔀橐粋€有良好品質(zhì)的人，一個于國于家有用之才。每節(jié)課抽出3-5分鐘時間，根據(jù)教授內(nèi)容精心設(shè)計，如我在Lesson 45 China 一課中是這樣預(yù)先設(shè)計的：先展示幾幅美麗中國的照片，涉及歷史，文化，風(fēng)土民情等方面，學(xué)生看后會蹦出一個字“美”；這時，我順勢引導(dǎo)，國家的美麗是我們大家所有人的，我們每個人都要愛護我們的國家，從身邊小事做起。

2. 激趣導(dǎo)課設(shè)計

高效課堂中，第一步就是“激趣導(dǎo)課”，強調(diào)了趣味導(dǎo)課的重要性。俗話說，“好的開始是成功的一半”，作為師者，我們需要在課前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計別樣的導(dǎo)課環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在愉快的心情下很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

如Lesson 37 Season and Weather的導(dǎo)入我是這樣設(shè)計的：出示四季圖片，愉悅學(xué)生的同時讓學(xué)生說出季節(jié)和天氣，思考用英語如何表達(dá)呢？順勢引出本課。

3. 備課時，需要預(yù)設(shè)好每一環(huán)節(jié)的用時，確保課程內(nèi)容在課時內(nèi)結(jié)束

二：英語課堂重實效

1. 必須重視中學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，并落到每一節(jié)課中

英語要學(xué)好，聽說讀寫能力的培養(yǎng)非常重要，因為英語是一門用于交際的學(xué)科，實用性強。但是，我們大多數(shù)中學(xué)生都是“啞巴”英語，不愛說，寫作的能力也有待提高。如何來做呢？近期的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)給了我一些啟發(fā)：

舉例來說，在近期教授的Lesson 41 Holidays （冀教版 七年級英語）一課中：

1）. 聽力訓(xùn)練：

讓學(xué)生觀看并聆聽缺詞的課文SWF 文件（用暴風(fēng)影音可播放），在導(dǎo)學(xué)案中寫下所缺的詞匯；即回顧了新授詞匯，又訓(xùn)練了聽力（捕捉詞匯的能力）。

完成課后的聽力訓(xùn)練，還是以課文理解為基礎(chǔ)的；學(xué)生不能看書，看題聽材料選答案，完后指定學(xué)生回答；錄音材料呈現(xiàn)，再放錄音，指導(dǎo)有疑難的聽力習(xí)題。當(dāng)然，我所上的課都要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，主要是翻譯課文和標(biāo)記重難點。

2）. 讀說能力

“讀” 這塊我主要是：全生群讀、小組競賽式朗讀、小組分任務(wù)讀譯課文段落、根據(jù)設(shè)計習(xí)題讀課文原句等形式反復(fù)練習(xí)，盡可能照顧到所有學(xué)生，幾遍下來學(xué)生對課文的理解加深了，讀得肯定流暢得多。

“說” 根據(jù)課文第一部分，我設(shè)計的是說一句話：描述節(jié)日在那一天，如：New Years Day is on January 1st. 隨意點3到4名學(xué)生，讓他們自己輪流說節(jié)日，不能重復(fù)；

再深一步，根據(jù)第二部分內(nèi)容描述：在這一天，“我”和家人都喜歡做什么，如： I like to go shopping on New Years Day. My mother/father/family likes to have a big dinner on this day. 要求每位學(xué)生先寫出2-3句話到導(dǎo)學(xué)案上，下來讓學(xué)生來說說他們的愛好，盡可能多叫中等生、差生來說。多表揚，多鼓勵，適當(dāng)賦分激起他們的表現(xiàn)欲望。

當(dāng)然，做“說”之前，最好預(yù)先設(shè)計一個表格（節(jié)日、日期、喜歡的事情）

3）. 寫作能力

在之前“說”的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生描述自己喜歡的一個節(jié)日，3-5句話為宜。由于有之前的鋪墊，這塊進行的特別順利。大概3-5分鐘之后讓學(xué)生展示，效果極佳。

在這一系列活動進行的同時老師要適時監(jiān)管和引導(dǎo)，確保盡可能每位同學(xué)都動起來。對于差生多引導(dǎo)，多鼓勵，切勿惡言批評或嘲笑。

2. 凸顯學(xué)生的主體地位，巧妙設(shè)計活動，盡可能地讓所有學(xué)生都動起來

在高效課堂新理念的指導(dǎo)下，課堂的主體是學(xué)生，我們老師充當(dāng)引路人、輔導(dǎo)者、組織者的角色。如果我們講得過多，學(xué)生就會產(chǎn)生聽覺疲勞和反應(yīng)遲鈍現(xiàn)象，甚至搞些小動作、說閑話等不好現(xiàn)象；但是，如果我們在教學(xué)過程中，每一個環(huán)節(jié)，每一個小知識都設(shè)計出一些讓小組為單位參加的活動、游戲等，而非以往叫個別學(xué)生，這樣“動起來”的學(xué)生自然增多。另外，我們加入組組競賽、組組互評等形式，這樣的話“動起來”的學(xué)生會更多。

只有我們的學(xué)生都動起來，積極地加入到學(xué)習(xí)活動當(dāng)中，才能學(xué)有所獲，我們的教學(xué)目標(biāo)才能更好地實現(xiàn)。

3. 有效地滲入情感教育，并常態(tài)化

以前，有時覺得情感教育起不到應(yīng)有的效果，而且耽擱教學(xué)進度。但是，在聽取了專家的報告之后，理念大為改變。我們做老師的真的要好好思考怎樣對孩子進行情感教育，并在每一課中抽出3-5分鐘時間專做此事，必須堅持下去。做人為先，做事次之。比如，今天我在講授Lesson 41 Holidays時，在小寫作進行完之后，教育學(xué)生了解節(jié)日，并關(guān)心家人在節(jié)日期間都做些什么，我們可以為他們做些什么；雖然花了幾分鐘時間，但是學(xué)生的情緒高漲，而且也對自身的家庭責(zé)任有了更清楚的認(rèn)識，對自己在學(xué)校應(yīng)該做什么認(rèn)識更清楚，效果確實不錯。

三：切實抓好后進生

英語成績的提升靠的是每位學(xué)生的共同努力，作為師者，我們要抓緊后進生，從每一天每一節(jié)課每節(jié)輔導(dǎo)，都不能放松；注意方法，嚴(yán)格要求，細(xì)心管理和教育。對于他們?nèi)〉玫拿恳粋€小進步及時表揚。

每個人都喜歡鮮花和掌聲，學(xué)生更是如此，只有當(dāng)他們覺得老師很在意他，很看好他的時候，他們才有可能更用心的學(xué)習(xí)和成長！

總之，中學(xué)生英語成績的提升靠的是日積月累，水滴石穿的功夫，對于我們中學(xué)英語教師而言，我們要從平時的點滴做起，從課堂教學(xué)做起。在我們上的每節(jié)課當(dāng)中，充分讓學(xué)生動起來，重視聽說讀寫訓(xùn)練，加入一些趣味元素，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和勁頭；不放棄一位學(xué)生，嚴(yán)要求，細(xì)管理，多表揚，少批評；重視情感教育，須知“育人為先”。

教學(xué)之路 漫漫，我們作為師者，一定要養(yǎng)成好的教學(xué)和研修習(xí)慣，教研相輔，持之以恒，才能在教育的崗位做出不平凡的業(yè)績！