周夢菲 許珂

【摘要】 隨著科技發(fā)展，新事物不斷出現(xiàn)，云平臺信息化建設(shè)就出現(xiàn)在了我們的身邊。各大高校將云平臺信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的重點。云平臺的出現(xiàn)使得數(shù)字與校園充分貫通，使廣大師生的工作與學(xué)習(xí)更加便捷，提高了學(xué)校的教學(xué)，科研，管理質(zhì)量。建設(shè)信息化校園成為了高校現(xiàn)代化層次的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一。

【關(guān)鍵詞】 云平臺 數(shù)字化 信息化建設(shè)

一、信息化校園的含義

在這個大數(shù)據(jù)時代下，我們擁有眾多資源，如何運用資源，實現(xiàn)資源的整合與利用。信息化校園的建立解決了這一問題。第一，信息化校園應(yīng)該實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及軟件的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)是學(xué)校管理工作的基本，有利于學(xué)校提高工作效率與水平。第二，信息化校園應(yīng)該實現(xiàn)教學(xué)理念與模式的數(shù)字化，這有利于老師教學(xué)水平的提高，也為學(xué)生提供了更多優(yōu)質(zhì)的資源與學(xué)習(xí)機(jī)會。第三，我們處于一個發(fā)展快速的時代，效率極其重要，信息化校園應(yīng)該開發(fā)與使用具有更高效率的應(yīng)用系統(tǒng)。

二、高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀

隨著時代發(fā)展，各大高校運用信息化建設(shè)，設(shè)立眾多管理系統(tǒng)，如學(xué)生管理系統(tǒng)，教師管理系統(tǒng)，財務(wù)收費系統(tǒng)，教務(wù)管理系統(tǒng)，圖書館資源管理系統(tǒng)等。

1、沒有完全實現(xiàn)資源共享。有些學(xué)校分為新校區(qū)和老校區(qū)，新舊校區(qū)都擁有各自的信息管理系統(tǒng)，資源共享程度不高，而且出現(xiàn)了重復(fù)的信息資源，利用率低，增加了高校的建設(shè)成本。學(xué)校管理者會把重心放在新校區(qū)的建設(shè)工作上，大量購置信息資源設(shè)備，但是老校區(qū)可能會出現(xiàn)設(shè)備老化等問題，這就會形成一種尷尬的境況。所以在高校信息化建設(shè)方面還是有很多漏洞[1]。

2、服務(wù)不周，有價值的增值服務(wù)比較缺乏。校園信息化建設(shè)是一個比較龐大的工程，由于校園使用人數(shù)較多，用戶的需求逐漸增多，這就需要信息化平臺對其加以充分地考慮。長時間以來，大多高校的信息化平臺服務(wù)都過于簡單，大部分平臺僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)一些等基本服務(wù)。這些基本服務(wù)固然重要，但現(xiàn)在的高校學(xué)生需要的是多方面、多樣化的增值服務(wù)。例如招生就業(yè)數(shù)據(jù)庫，評估系統(tǒng)，知識庫等[1]。這些大部分高校的信息化平臺還沒有實現(xiàn)，但對學(xué)生來說是很有必要，也很實用的服務(wù)內(nèi)容。

3、軟件投入少，設(shè)備購置多。很多高校在信息化建設(shè)中軟件投入偏少，相反卻偏重設(shè)備購置，這種現(xiàn)象較為普遍存在。高校在設(shè)備購置上投入大筆資金，卻對使用的軟件不重視，使用的軟件相對初級，這樣不能讓硬件設(shè)施發(fā)揮最大的作用，相反，還造成巨大的浪費，得不償失。最后，造成網(wǎng)絡(luò)利用率低下，資源整合效用低，信息服務(wù)力度過大的后果。

三、基于云平臺高校信息化建設(shè)的重要性

3.1高校云平臺技術(shù)維護(hù)方便，所需成本低

云計算不要求使用者具備較高檔次的設(shè)備，僅僅需要可以上網(wǎng)的終端設(shè)備和瀏覽器即可實現(xiàn)終端入網(wǎng)[2]。云計算還有一個優(yōu)點，它可以將從網(wǎng)絡(luò)所獲取的的信息有效的將高校的軟硬件資源進(jìn)行整合，提高資源利用率，這樣可以有效減少高校因重復(fù)建設(shè)而導(dǎo)致的資源嚴(yán)重浪費現(xiàn)象。

3.2云存儲為高校師生的數(shù)據(jù)安全提供了有力的保障

云技術(shù)安全防護(hù)工作集中在云端，所以云存儲的數(shù)據(jù)自動化備份和消除手段可以很好的確保數(shù)據(jù)不會由于計算機(jī)硬件的問題而不見。這樣就保證了存儲在云端的資料的安全性和高效性[2]?？傊?，云技術(shù)能有效的應(yīng)對信息安全問題，保證信息的可靠性、周密性、和可控性。

四、云平臺的高校信息化建設(shè)措施

1、“軟硬”兼施。計算機(jī)硬件設(shè)備具有更新周期短，生命周期長的特點，維護(hù)好硬件設(shè)施加強(qiáng)軟件的投入有效地提高利用率，避免計算機(jī)過度更新?lián)Q代，避免學(xué)校產(chǎn)生很多不必要的浪費。避免學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展的滯后。軟件作為一種技術(shù)產(chǎn)品，是知識的結(jié)晶，其內(nèi)在的力量是無窮無盡的，其內(nèi)在價值也是不可估量的。它雖然不是實在的，摸得到的，但科技發(fā)展的今天，知識就是力量。就一個人來說，沒有知識武裝自己的再厲害的也不過是一介莽夫。所以不能只著眼于硬件的購置，多元化的軟件購置必不可少。從基礎(chǔ)的做起，做好學(xué)校信息化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施購置是重中之重的事情[3]。

2、促進(jìn)高校多元化的信息平臺建設(shè)。時代在不斷地改變，教師與學(xué)生對各種資源的需求變得多樣化，僅僅靠一些單一的信息化平臺已不足以滿足學(xué)校教學(xué)與建設(shè)的需要，促進(jìn)高校多元化的信息平臺建設(shè)有利于促進(jìn)教師教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，教學(xué)水平的進(jìn)步，從而促使學(xué)生學(xué)習(xí)能力的進(jìn)步，保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。此外，在學(xué)校方面有利于學(xué)校管理水準(zhǔn)的提升。

3、建立高校CIO機(jī)制。CIO機(jī)制的形成的重要部分由校級高層組成，制定高水準(zhǔn)的高校信息化建設(shè)計劃，保障高校信息化建設(shè)的步伐有章可循，例如各方面的籌備工作，信息建設(shè)事務(wù)的決策，合理有序的將高校信息化資源再分配，保障高校信息化建設(shè)前進(jìn)的步伐[3]。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]陶駿. 大數(shù)據(jù)時代下的高校信息化平臺建設(shè)[J]. 計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2013，19：254-255.

[2]范沛然. 基于云服務(wù)的高校信息化研究[D].太原科技大學(xué)，2014.

[3]劉洋洋. 高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析及促進(jìn)策略研究[D].西南財經(jīng)大學(xué)，2013.