• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      關注初中語文教學中學生學習的接受度

      2016-07-04 04:17:48張媛
      博覽群書·教育 2016年4期
      關鍵詞:教學進度乘積課堂教學

      張媛

      摘 要:當教師希望學生的學習接受度去適應教學進度時,一部分學習能力較弱的學生在經過短期的掙扎之后,會因為教學進度超越了學習接受度,最終放棄繼續(xù)專心聽課。導致了課堂效率較低,學生學習成績不理想等情況的發(fā)生。在教學時間一定,教師投入有限,學生的接受度有限的情況下,必須相互照顧對方的實際情況,將過度的教學,過快的教學進度進度用于提高學生的學習接受度,或者削減過量的學習接受度,促進教師的教學進度,教師的教與學生的學才能夠和諧統(tǒng)一。

      關鍵詞:初中語文教學;接受度

      很多一線教師由于教學進度較慢,考試成績不理想,會不斷地調整課堂教學內容。加大課堂知識的傳授量,重復重點知識的講解等等,把目光僅僅投注到學生的分數(shù)。但往往忽略了重要的一點:學生興趣也在不斷減弱。隨著年齡的增長,學生面對他們不喜歡的內容,面對他們學不完的知識,會產生消極情緒,進行“軟對抗”,雖不違反紀律,卻也不學習。最終學習成績有了大幅滑坡。

      在教學過程中,我只注意了老師交給了學生多少,而忽視了學生學習了多少,他們是不是無法接受那么大容量、那么大強度的學習。老師忽視了學生學習的接受度,雖然付出了很多努力,卻事倍功半。

      實際教學中往往會有這樣的現(xiàn)象:剛開學時,每一個學生都是充滿希望,學習的態(tài)度也煥然一新??蓜傔^了兩三周,學生的學習積極性就會變得越來越低,失去學習動力。剛開始上課時,學生都能積極認真的聽講,可是過了10分鐘左右,還能夠專心致志聽課的學生就屈指可數(shù)了。就是因為學生的學習接受度無法跟上教師的教學進度,才會發(fā)生這么大的轉變。

      當教師希望學生的學習接受度去適應教學進度時,一部分學習能力較弱的學生在經過短期的掙扎之后,會因為教學進度超越了學習接受度,最終放棄繼續(xù)專心聽課。在這種情況下,教師們通常很少反省自己的教學進度,而把導致學生放棄聽課的原因,歸結在學生學習態(tài)度不端正或者學習能力不佳上。導致了課堂效率較低,學生學習成績不理想等情況的發(fā)生。

      真正提高課堂效率不是多講多練,提高教學進度就夠的,還要考慮的學生的接受度。因為課堂效率=教學進度×學習接受度。兩個因數(shù)都達到最大的時候,乘積是最大的。比如教學進度為10時,學習接受度也為10時,乘積為100。但在教學進度與學習接受度是固定值的時候,比如兩數(shù)的和為12時,兩個因數(shù)的值差異越小乘積越大,差異越大乘積越小。當教學進度為12,學習接受度為1時,乘積僅為12;當教學進度為6,學習接受度也為6時,乘積可以達到36。所以只有教師的教學進度與學生的學習接受度步伐統(tǒng)一,才可能做到教學相長,進而提高課堂效率。在教學時間一定,教師投入有限,學生的接受度有限的情況下,必須相互照顧對方的實際情況,將過度的教學、過快的教學進度進度用于提高學生的學習接受度,或者削減過量的學習接受度,促進教師的教學進度,教師的教與學生的學才能夠和諧統(tǒng)一。

      所以我們每一個老師都應該思考以下的問題:

      一、教師的教與學生的學

      在現(xiàn)實的教學中,教師們有考試作為衡量標準,因此教師們更注重的是怎樣完成教學任務,但很少關心學生到底學到了多少。于是,當教師教得過多,而學生學得過少時,本該學習知識的課堂就成了學生的一種巨大的壓力、一種沉重的負擔。時間長了,學生就會通過走神、打瞌睡、閑聊來消解這種壓力,通過承認自己“不聰明,不是學習的料”來推卸這種負擔。

      保證高質量的課堂教學的,關鍵就在于教師如何保持教師的教與學生的學之間的平衡。如果只是單純地讓學生適應教師的教,那學生最終必然會因思維緩慢或者疲憊而掉隊,并逐漸對學習失去希望甚至厭學??墒侨绻尳處焼渭兊剡w就學生的學,學生的學習興趣也許會得到維持與激發(fā),但不可避免的學習進度也會因此而滯緩。所以,我們能夠從課堂教學過程中提煉出兩個最核心的要素:一是教師的教學進度,它包括教師教的量和教的速度兩個內容;二是學生的學習接受度,它包括學生學的量和學的速度兩個內容。只有二者平衡統(tǒng)一了,才能取得好的教學效果。

      課堂教學是否成功,關鍵點并不在教師自己做得怎么樣,而是學生最終學得怎么樣。這就要求教師必須轉換立場,必須站在學生的角度思考一堂課應該教什么、教多少、怎么教。教師必須思考的是:教材要培養(yǎng)學生的什么樣的能力,教材的知識結構是怎樣的,哪些是需要重點教的知識要點,哪些可以一帶而過知識,等等。只有這樣才可能做到讓教材適應學生,讓教法適應學生,而不是強硬地要求學生適應教材。才能夠尋求到教師的教與學生的學的平衡。

      二、教學進度與學習進度

      教師不得不趕教學進度的重要原因之一就是老師們對教輔都很重視,卻往往不看課程標準。跟我一樣的很多青年教師沒有經驗,往往不能體會課程標準的重要性,不能體會課程標準對自己教學方法的指導價值。在重重教學壓力面前,他們自然把完成教學任務當作第一要務。

      可是一但教師的教學進度超過學生的學習接受度,學生就會放棄;教師的教學進度滯后于學生的學習接受度,學生學習就會失去興趣。因此教師需要經常反思自己與學生之間的配合度,關注學生的接受度,關注他們的學習效果。學生學得快往往比老師教的快更有意義。

      三、怎樣提高學生接受度

      班上很多同學會反映一種情況,常常認為上課聽得很明白,但下課后卻有很多練習題不會做。我想,那是因為他們整天都在聽課,卻缺少 “消化” 的時間造成的。

      我覺得一定要給學生獨立的時間去思考和練習。很多時候教師教學進度的慢,反而會促進學生學得快。學生自身原有的學習基礎、學習習慣、學習方法以及學習興趣,對教師的教學進度產生著重大的實質性影響。教師需要做的,就是要著重培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣,去不斷地激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。往往有些教師其實教學的過程中進度慢一些,一但過了這個階段,他的進度反而會更快,學生的接受度也會更好。要真正地幫學生學得又多又快,不僅僅要在教學進度上做文章,更要在教學方法、教學方向上進行調整。例如不能為了教學進度而損害學生的學習興趣,不能只是讓學生記憶新知識,而沒有時間充分理解、消化知識,這就是我經歷過的慘痛經歷。

      四、怎樣合理提高教學進度

      有效的課堂教學應該具有針對性,不能所有內容都面面俱到。在步入八年級的教學后,我也想了一系列的方法去解決現(xiàn)狀。例如:我在教學中,采取了預習提綱的方式,現(xiàn)在看來還是小有成效的。上課前,我要求學生上交預習提綱,這樣我就能明白課堂教學的重點和難點,什么問題可以調動學生自己解決。這樣才會避免在課堂教學中的教學過度或教學不足現(xiàn)象。想要有較快的教學進度,就意味著教師在課堂上不能總做無用功,即不能做低水平重復的事。

      另外,教師提高教學進度的法寶是,打基礎。只有熟讀教材,只有備好學情,只有基礎扎實,提高進度才會真正可行。教學要深入淺出,教師備課既要鉆進去還要能夠走出來。要明白一節(jié)新授課不能解決所有問題,要給學生思考的時間,消化的空間。要通過習題課、復習課、自習課來鞏固所教授的知識。除了對教學內容分層,還可以對學生分層,要肯放手,讓學習經歷更充沛的學生去帶動學習能力較弱的學生,去幫助學習能力較弱的學生。對于優(yōu)秀的學生來說,這鍛煉了他的思維和講解能力;對于學習能力較弱的同學,他既換了一種思考方式,又激發(fā)了學習的積極性。而且,如果應用的好,還能促進學生之間友好和睦的相處,一舉多得。

      總之,現(xiàn)階段,我們必須解決的問題在于,教師們普遍認為,教學進度是一個必須完成的指標,但過度重視教師自我的教學感覺,就會忽略學生的接受度,會讓學生沒有學習的成就感,從而失去了信心與興趣。因此,教師能否把握好教師的教與學生的學之間的平衡,是教學過程中的一個極難的技巧。希望教師尤其是青年教師在教學過程中,能多轉換立場,估計學生學習的接受度,從而真正的提高課堂效率,真正的提高教學效果。

      猜你喜歡
      教學進度乘積課堂教學
      乘積最大
      Dirichlet級數(shù)及其Dirichlet-Hadamard乘積的增長性
      且行且思,讓批注式閱讀融入課堂教學
      一個教學實踐差異引發(fā)的思考
      復變三角函數(shù)無窮乘積的若干應用
      人教版七年級英語上冊教學心得
      Dirichlet級數(shù)的Dirichlet-Hadamard乘積
      對初中化學課堂教學的幾點思考
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:04
      初中歷史課堂教學的導入法
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:56
      生物教學進度與落實的矛盾處理
      教師·中(2014年7期)2014-08-14 14:33:16
      钟山县| 黔西| 中山市| 浮山县| 邢台市| 响水县| 介休市| 乌兰察布市| 南丹县| 广宗县| 隆尧县| 合肥市| 沁阳市| 襄汾县| 茶陵县| 汾阳市| 手机| 睢宁县| 苏尼特左旗| 南阳市| 丁青县| 娱乐| 琼中| 梓潼县| 利津县| 专栏| 弥勒县| 灌云县| 镇原县| 霍邱县| 峨眉山市| 兴业县| 黄浦区| 海宁市| 沁阳市| 开远市| 雅安市| 新密市| 宁陕县| 麻城市| 伽师县|