“三位一體”之電影《夏洛特?zé)馈?/h1>
2016-07-05 09:21趙明
大觀 2016年6期
摘要：黑馬電影《夏洛特?zé)馈返木薮箫w躍，離不開它的三大法寶，即視覺、聽覺和哲理三者，共同構(gòu)成一部完整、高質(zhì)量的電影藝術(shù)作品。它向世人傳達(dá)了真、善、美，帶給觀眾一場視聽盛宴，饗宴之余，充分展示了文藝的社會(huì)功能，使觀眾從中領(lǐng)悟深刻的哲理。
關(guān)鍵詞：視覺呈現(xiàn)；音樂性把握；哲理隱喻
一、真情演繹，引人入勝的視覺呈現(xiàn)
朱狄在《當(dāng)代西方美學(xué)》中說：“把電影從一種新技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)橛兴囆g(shù)感染力的傳播媒介，全靠用電影講故事。”[1]用電影講故事，故事的載體依靠人物角色的語言、動(dòng)作和表情演繹，給觀眾制造一個(gè)可見情境，實(shí)現(xiàn)文本的進(jìn)一步形象化。這種新技術(shù)是否能成為有藝術(shù)感染力的傳播媒介，歸根于故事本身的生動(dòng)性、拍攝手法和技巧等等，而演員的表現(xiàn)力是一個(gè)關(guān)鍵性的影響因素。演員的表現(xiàn)力是指“運(yùn)用形之于外的可見動(dòng)作體現(xiàn)外部神態(tài)和心理活動(dòng)的傳情達(dá)意的能力。是演員表演素質(zhì)的重要方面”[2]它對(duì)演員的動(dòng)作、語言和表情有極高的要求，演員高超的表現(xiàn)力，能夠增強(qiáng)電影的感染力，使觀眾和電影產(chǎn)生共鳴。而演員的表現(xiàn)力大部分依靠演員的真情度，真，才能打動(dòng)人心，如莊子所云：“真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人?！薄肚f子·漁父》觀《夏洛特?zé)馈访恳粋€(gè)演員的表現(xiàn)力，皆可圈可點(diǎn)。飾演主人公夏洛的男主角沈騰，將一個(gè)中年男人起起落落的經(jīng)歷演繹得淋漓盡致，夏洛在夢離躺在病床上，即將離世時(shí)身邊只有一個(gè)真愛馬冬梅，演得跟真似的令人落淚、直指人心。馬麗，飾演大大咧咧、敢愛敢恨得女漢子形象馬冬梅，細(xì)節(jié)之處又不失溫柔體貼，語言、動(dòng)作和表情演繹掌控自如，可謂走心、不做作的真情演出。秋雅的扮演者王智，演技也非常到位，一個(gè)?；ǖ臍赓|(zhì)在觀眾的眼中那么真實(shí)，給人一種清新自然的美感。
《夏洛特?zé)馈繁憩F(xiàn)了豐富的臺(tái)詞想象力和場景構(gòu)造力，依靠演員對(duì)臺(tái)詞的熟練運(yùn)用以及語言、動(dòng)作和表情的密切配合，將一些令人懷念的校園生活場景以及波瀾起伏的故事情節(jié)展現(xiàn)在觀眾面前。食堂、操場、教室、球場這些校園場景永遠(yuǎn)散發(fā)著打動(dòng)人心的魅力，許多人都可能做過重返高中校園生活的美夢，因?yàn)榍啻鹤蠲篮玫幕貞浽谀抢?，而重回青春、重回校園的美夢卻是模糊的、碎片化的?！断穆逄?zé)馈烦浞职l(fā)揮了電影的技術(shù)手段和審美特質(zhì)，將它變成可以看得見并且具有真實(shí)情感體驗(yàn)的場景和畫面，這種夢的可視化效果，思維、幻想和情感的表達(dá)性，更隨著現(xiàn)代電影科技特別是3D立體技術(shù)的飛速發(fā)展，使人們能夠在電影藝術(shù)作品中有如身臨其境之感，這也是銀幕的功能和魅力。
二、烘云托月，恰到好處的音樂性把握
音樂，具有抒情的功能，音樂，是感情的催化劑，電影音樂有助于觀眾感受角色的情感變化和內(nèi)心起伏，使觀眾更好地融入故事情節(jié)，達(dá)到共鳴效果。《夏洛特?zé)馈分?，夏洛在四十平米小屋吃茴香打鹵面時(shí)，他的眼淚情不自禁掉落，此時(shí)響起抒情的輕音樂，在這種舒緩的旋律伴奏下觀眾為之動(dòng)容、潸然淚下。音樂可以刻畫人物性格，反映人物內(nèi)心情感，如對(duì)經(jīng)典老歌《一剪梅》的巧妙運(yùn)用，使袁華這一角色烘托有戲劇性：袁華放下電話，《一剪梅》的旋律響起，配合袁華這個(gè)扮演者到位的微表情，加上經(jīng)典的蒙太奇手法，大雪紛飛，增加了場景的戲劇化色彩。另外一個(gè)場景出乎觀眾的意料，堂堂的區(qū)長兒子出現(xiàn)在游艇上，失魂落魄的打扮和夏洛英姿颯爽的雄雞裝形成鮮明對(duì)比，此時(shí)經(jīng)典老歌《一剪梅》旋律再起，形成完美搭配。這個(gè)《一剪梅》的標(biāo)簽，刺激了觀眾的笑點(diǎn)，增強(qiáng)了喜劇效果，也使袁華這一角色的思想感情巧妙的傳達(dá)給觀眾。
《夏洛特?zé)馈肥且徊壳啻侯}材的電影作品，正如《相約九八》歌詞：“相約青春年華”使觀眾一起經(jīng)歷一場青春體驗(yàn)，在這首歌的旋律和歌詞中，隱含著時(shí)間流逝的動(dòng)態(tài)化表達(dá)?！断穆逄?zé)馈穼?duì)于音樂的把握恰到好處，音樂運(yùn)用緊密配合場景呈現(xiàn)和畫面展示，毫無違和感。如歌曲《公元一九九七年》的旋律，把觀眾引進(jìn)了夏洛的夢境，觀眾不知道這個(gè)夢會(huì)發(fā)生什么，這個(gè)夢會(huì)以怎樣的方式展開，會(huì)講述怎樣的故事，因此達(dá)到了吸引觀眾的目的。而且這首歌曲配合了一些片段，如香港回歸、泰坦尼克號(hào)、NBA球員等場景，增強(qiáng)了時(shí)代感和畫面效果。電影，同詩歌、繪畫和雕塑等靜態(tài)藝術(shù)一樣，能帶給人一種回憶和想象空間。而音樂元素，是這種追憶的催化，也成為這種追憶的一個(gè)想象性標(biāo)志。如經(jīng)典電影《泰坦尼克號(hào)》主題曲《我心永恒》的旋律一響，人們就會(huì)聯(lián)想到那段可歌可泣的愛情故事。電影《夏洛特?zé)馈?，主題曲《一次就好》和由金志文獻(xiàn)唱的《夏洛特?zé)馈芬脖貙⒊蔀橛^眾的一個(gè)記憶點(diǎn)，成為這部電影在觀眾心目中留下的深刻情結(jié)。
三、主題升華，發(fā)人深省的哲理隱喻
《夏洛特?zé)馈愤@部電影具有娛樂性的同時(shí)，將喜劇的情感升華成飽含哲理的動(dòng)人藝術(shù)，通過視覺呈現(xiàn)與音樂烘托之中，現(xiàn)實(shí)挫折與夢境起伏，人生各種矛盾和沖突競相演繹，從現(xiàn)實(shí)沖突到夢境沖突再回到現(xiàn)實(shí)重圓，達(dá)到人生的覺醒，富有戲劇性和哲理性。人生如夢，歲月蹉跎，我們應(yīng)珍惜當(dāng)下，珍惜曾經(jīng)擁有現(xiàn)在擁有的，主題曲《有個(gè)愛你的人不容易》歌詞深刻地詮釋了這一哲理。影片在《夏洛特?zé)馈返母杪暋拔視?huì)在你身邊，你左右，絕不會(huì)放手……”中戛然而止，夏洛緊緊抱住馬冬梅，抓住不放，永遠(yuǎn)擁抱幸福。這個(gè)主題的哲理隱喻，向我們展示了奢華與普通、明星與平凡、茴香打鹵面與鮑魚熊掌、四十平米小屋與豪華別墅、法拉利與貨車之間的強(qiáng)烈對(duì)比。幸福，真的跟金錢和地位有關(guān)系嗎？夏洛并不知道自己在現(xiàn)實(shí)中已然沉浸在幸福的海洋，在夢里他選擇了?；ㄇ镅挪⒊晒ΡУ妹廊?，但她并不是真正愛他的人--“如果有一天我不會(huì)寫歌了，你還會(huì)愛我嗎？”這是一個(gè)人生選擇的重大問題，正如哲學(xué)家蘇格拉底和他的三個(gè)弟子的故事（摘麥穗的故事）隱含的哲理一樣，也如美國著名詩人弗羅斯特作品《一條沒有走的路》中：“樹林中曾經(jīng)有兩條歧路，當(dāng)初——我選擇了其中人跡稀少的一途，這就造成了此后的全部差異?！盵3]
電影，是時(shí)代的記憶和縮影，是針砭時(shí)弊的一面鏡子，《夏洛特?zé)馈冯[含著許多深刻哲理和社會(huì)隱喻的優(yōu)秀影片，是一部反映現(xiàn)實(shí)生活、揭露社會(huì)丑惡的接地氣之作，它具有多重哲理可供解讀。如王老師這一角色，在班上給同學(xué)排名這大傻子二傻子，引起了全班同學(xué)的憎恨，王被蒙上雙眼，許多同學(xué)也參與到打老師的行列。王的另一個(gè)隱喻，向家長收禮成潛規(guī)則，也暗含著對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象的諷刺。又如張揚(yáng)口中說出的那句話“袁叔叔好好的怎么就進(jìn)去了呢”，暗示著《我的區(qū)長父親》的可笑和當(dāng)今拼爹的丑陋現(xiàn)實(shí)。再如同學(xué)聚會(huì)，本是青春歲月的好友敘舊和共同回憶的一個(gè)團(tuán)聚，卻成了顯擺和比闊的一個(gè)平臺(tái)，青春淪落為客套和面具的酒桌。袁華的詩：“只身赴宴雄雞裝，都是同學(xué)裝雞毛”和夢中的那句詩：“英姿颯爽雄雞裝，飛上枝頭蓋鳳凰”形成強(qiáng)烈對(duì)比，造成反差效果，也更加鮮明的刻畫了夏洛這個(gè)主人公，增強(qiáng)了電影的戲劇性和諷刺意義。
【參考文獻(xiàn)】
[1]朱狄.當(dāng)代西方美學(xué)[M].北京：人民出版社，1984：498.
[2]許南明主編.電影藝術(shù)詞典[M].北京：中國電影出版社，1986：224.
[3][美]弗羅斯特.弗羅斯特詩選：英漢對(duì)照[M].江楓譯.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2012：99.
作者簡介：趙明（1993～），男，壯族，廣西崇左人，四川大學(xué)公共管理學(xué)院2014級(jí)美學(xué)碩士研究生。研究方向：中國古典美學(xué)。
摘要：黑馬電影《夏洛特?zé)馈返木薮箫w躍，離不開它的三大法寶，即視覺、聽覺和哲理三者，共同構(gòu)成一部完整、高質(zhì)量的電影藝術(shù)作品。它向世人傳達(dá)了真、善、美，帶給觀眾一場視聽盛宴，饗宴之余，充分展示了文藝的社會(huì)功能，使觀眾從中領(lǐng)悟深刻的哲理。
關(guān)鍵詞：視覺呈現(xiàn)；音樂性把握；哲理隱喻
一、真情演繹，引人入勝的視覺呈現(xiàn)
朱狄在《當(dāng)代西方美學(xué)》中說：“把電影從一種新技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)橛兴囆g(shù)感染力的傳播媒介，全靠用電影講故事。”[1]用電影講故事，故事的載體依靠人物角色的語言、動(dòng)作和表情演繹，給觀眾制造一個(gè)可見情境，實(shí)現(xiàn)文本的進(jìn)一步形象化。這種新技術(shù)是否能成為有藝術(shù)感染力的傳播媒介，歸根于故事本身的生動(dòng)性、拍攝手法和技巧等等，而演員的表現(xiàn)力是一個(gè)關(guān)鍵性的影響因素。演員的表現(xiàn)力是指“運(yùn)用形之于外的可見動(dòng)作體現(xiàn)外部神態(tài)和心理活動(dòng)的傳情達(dá)意的能力。是演員表演素質(zhì)的重要方面”[2]它對(duì)演員的動(dòng)作、語言和表情有極高的要求，演員高超的表現(xiàn)力，能夠增強(qiáng)電影的感染力，使觀眾和電影產(chǎn)生共鳴。而演員的表現(xiàn)力大部分依靠演員的真情度，真，才能打動(dòng)人心，如莊子所云：“真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人?！薄肚f子·漁父》觀《夏洛特?zé)馈访恳粋€(gè)演員的表現(xiàn)力，皆可圈可點(diǎn)。飾演主人公夏洛的男主角沈騰，將一個(gè)中年男人起起落落的經(jīng)歷演繹得淋漓盡致，夏洛在夢離躺在病床上，即將離世時(shí)身邊只有一個(gè)真愛馬冬梅，演得跟真似的令人落淚、直指人心。馬麗，飾演大大咧咧、敢愛敢恨得女漢子形象馬冬梅，細(xì)節(jié)之處又不失溫柔體貼，語言、動(dòng)作和表情演繹掌控自如，可謂走心、不做作的真情演出。秋雅的扮演者王智，演技也非常到位，一個(gè)?；ǖ臍赓|(zhì)在觀眾的眼中那么真實(shí)，給人一種清新自然的美感。
《夏洛特?zé)馈繁憩F(xiàn)了豐富的臺(tái)詞想象力和場景構(gòu)造力，依靠演員對(duì)臺(tái)詞的熟練運(yùn)用以及語言、動(dòng)作和表情的密切配合，將一些令人懷念的校園生活場景以及波瀾起伏的故事情節(jié)展現(xiàn)在觀眾面前。食堂、操場、教室、球場這些校園場景永遠(yuǎn)散發(fā)著打動(dòng)人心的魅力，許多人都可能做過重返高中校園生活的美夢，因?yàn)榍啻鹤蠲篮玫幕貞浽谀抢?，而重回青春、重回校園的美夢卻是模糊的、碎片化的?！断穆逄?zé)馈烦浞职l(fā)揮了電影的技術(shù)手段和審美特質(zhì)，將它變成可以看得見并且具有真實(shí)情感體驗(yàn)的場景和畫面，這種夢的可視化效果，思維、幻想和情感的表達(dá)性，更隨著現(xiàn)代電影科技特別是3D立體技術(shù)的飛速發(fā)展，使人們能夠在電影藝術(shù)作品中有如身臨其境之感，這也是銀幕的功能和魅力。
二、烘云托月，恰到好處的音樂性把握
音樂，具有抒情的功能，音樂，是感情的催化劑，電影音樂有助于觀眾感受角色的情感變化和內(nèi)心起伏，使觀眾更好地融入故事情節(jié)，達(dá)到共鳴效果。《夏洛特?zé)馈分?，夏洛在四十平米小屋吃茴香打鹵面時(shí)，他的眼淚情不自禁掉落，此時(shí)響起抒情的輕音樂，在這種舒緩的旋律伴奏下觀眾為之動(dòng)容、潸然淚下。音樂可以刻畫人物性格，反映人物內(nèi)心情感，如對(duì)經(jīng)典老歌《一剪梅》的巧妙運(yùn)用，使袁華這一角色烘托有戲劇性：袁華放下電話，《一剪梅》的旋律響起，配合袁華這個(gè)扮演者到位的微表情，加上經(jīng)典的蒙太奇手法，大雪紛飛，增加了場景的戲劇化色彩。另外一個(gè)場景出乎觀眾的意料，堂堂的區(qū)長兒子出現(xiàn)在游艇上，失魂落魄的打扮和夏洛英姿颯爽的雄雞裝形成鮮明對(duì)比，此時(shí)經(jīng)典老歌《一剪梅》旋律再起，形成完美搭配。這個(gè)《一剪梅》的標(biāo)簽，刺激了觀眾的笑點(diǎn)，增強(qiáng)了喜劇效果，也使袁華這一角色的思想感情巧妙的傳達(dá)給觀眾。
《夏洛特?zé)馈肥且徊壳啻侯}材的電影作品，正如《相約九八》歌詞：“相約青春年華”使觀眾一起經(jīng)歷一場青春體驗(yàn)，在這首歌的旋律和歌詞中，隱含著時(shí)間流逝的動(dòng)態(tài)化表達(dá)?！断穆逄?zé)馈穼?duì)于音樂的把握恰到好處，音樂運(yùn)用緊密配合場景呈現(xiàn)和畫面展示，毫無違和感。如歌曲《公元一九九七年》的旋律，把觀眾引進(jìn)了夏洛的夢境，觀眾不知道這個(gè)夢會(huì)發(fā)生什么，這個(gè)夢會(huì)以怎樣的方式展開，會(huì)講述怎樣的故事，因此達(dá)到了吸引觀眾的目的。而且這首歌曲配合了一些片段，如香港回歸、泰坦尼克號(hào)、NBA球員等場景，增強(qiáng)了時(shí)代感和畫面效果。電影，同詩歌、繪畫和雕塑等靜態(tài)藝術(shù)一樣，能帶給人一種回憶和想象空間。而音樂元素，是這種追憶的催化，也成為這種追憶的一個(gè)想象性標(biāo)志。如經(jīng)典電影《泰坦尼克號(hào)》主題曲《我心永恒》的旋律一響，人們就會(huì)聯(lián)想到那段可歌可泣的愛情故事。電影《夏洛特?zé)馈?，主題曲《一次就好》和由金志文獻(xiàn)唱的《夏洛特?zé)馈芬脖貙⒊蔀橛^眾的一個(gè)記憶點(diǎn)，成為這部電影在觀眾心目中留下的深刻情結(jié)。
三、主題升華，發(fā)人深省的哲理隱喻
《夏洛特?zé)馈愤@部電影具有娛樂性的同時(shí)，將喜劇的情感升華成飽含哲理的動(dòng)人藝術(shù)，通過視覺呈現(xiàn)與音樂烘托之中，現(xiàn)實(shí)挫折與夢境起伏，人生各種矛盾和沖突競相演繹，從現(xiàn)實(shí)沖突到夢境沖突再回到現(xiàn)實(shí)重圓，達(dá)到人生的覺醒，富有戲劇性和哲理性。人生如夢，歲月蹉跎，我們應(yīng)珍惜當(dāng)下，珍惜曾經(jīng)擁有現(xiàn)在擁有的，主題曲《有個(gè)愛你的人不容易》歌詞深刻地詮釋了這一哲理。影片在《夏洛特?zé)馈返母杪暋拔視?huì)在你身邊，你左右，絕不會(huì)放手……”中戛然而止，夏洛緊緊抱住馬冬梅，抓住不放，永遠(yuǎn)擁抱幸福。這個(gè)主題的哲理隱喻，向我們展示了奢華與普通、明星與平凡、茴香打鹵面與鮑魚熊掌、四十平米小屋與豪華別墅、法拉利與貨車之間的強(qiáng)烈對(duì)比。幸福，真的跟金錢和地位有關(guān)系嗎？夏洛并不知道自己在現(xiàn)實(shí)中已然沉浸在幸福的海洋，在夢里他選擇了?；ㄇ镅挪⒊晒ΡУ妹廊?，但她并不是真正愛他的人--“如果有一天我不會(huì)寫歌了，你還會(huì)愛我嗎？”這是一個(gè)人生選擇的重大問題，正如哲學(xué)家蘇格拉底和他的三個(gè)弟子的故事（摘麥穗的故事）隱含的哲理一樣，也如美國著名詩人弗羅斯特作品《一條沒有走的路》中：“樹林中曾經(jīng)有兩條歧路，當(dāng)初——我選擇了其中人跡稀少的一途，這就造成了此后的全部差異?！盵3]
電影，是時(shí)代的記憶和縮影，是針砭時(shí)弊的一面鏡子，《夏洛特?zé)馈冯[含著許多深刻哲理和社會(huì)隱喻的優(yōu)秀影片，是一部反映現(xiàn)實(shí)生活、揭露社會(huì)丑惡的接地氣之作，它具有多重哲理可供解讀。如王老師這一角色，在班上給同學(xué)排名這大傻子二傻子，引起了全班同學(xué)的憎恨，王被蒙上雙眼，許多同學(xué)也參與到打老師的行列。王的另一個(gè)隱喻，向家長收禮成潛規(guī)則，也暗含著對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象的諷刺。又如張揚(yáng)口中說出的那句話“袁叔叔好好的怎么就進(jìn)去了呢”，暗示著《我的區(qū)長父親》的可笑和當(dāng)今拼爹的丑陋現(xiàn)實(shí)。再如同學(xué)聚會(huì)，本是青春歲月的好友敘舊和共同回憶的一個(gè)團(tuán)聚，卻成了顯擺和比闊的一個(gè)平臺(tái)，青春淪落為客套和面具的酒桌。袁華的詩：“只身赴宴雄雞裝，都是同學(xué)裝雞毛”和夢中的那句詩：“英姿颯爽雄雞裝，飛上枝頭蓋鳳凰”形成強(qiáng)烈對(duì)比，造成反差效果，也更加鮮明的刻畫了夏洛這個(gè)主人公，增強(qiáng)了電影的戲劇性和諷刺意義。
【參考文獻(xiàn)】
[1]朱狄.當(dāng)代西方美學(xué)[M].北京：人民出版社，1984：498.
[2]許南明主編.電影藝術(shù)詞典[M].北京：中國電影出版社，1986：224.
[3][美]弗羅斯特.弗羅斯特詩選：英漢對(duì)照[M].江楓譯.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2012：99.
作者簡介：趙明（1993～），男，壯族，廣西崇左人，四川大學(xué)公共管理學(xué)院2014級(jí)美學(xué)碩士研究生。研究方向：中國古典美學(xué)。
