談?wù)劖h(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)風(fēng)景園林方向發(fā)展現(xiàn)狀

張鐵驪

摘 要：?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)風(fēng)景園林方向在這幾年的教學(xué)過程中，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)在師資、課程建設(shè)、人才定位、實(shí)踐教學(xué)等方面也存在一些問題，本文將對(duì)學(xué)院目前的風(fēng)景園林專業(yè)方向進(jìn)行一些闡述，為該專業(yè)方向的教學(xué)改革的提供一些新思路。

關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林專業(yè)方向；課程建設(shè)；人才培養(yǎng)；實(shí)踐教學(xué)

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)風(fēng)景園林方向是我院新成立的專業(yè)方向，目前第一屆的風(fēng)景學(xué)生方向的學(xué)生即將畢業(yè)，但風(fēng)景園林方向的發(fā)展依然存在幾個(gè)嚴(yán)重的問題亟待解決。如傳統(tǒng)的美術(shù)院校師資配備、教學(xué)體系傳承以及辦學(xué)宗旨更趨向于傳統(tǒng)意義上純藝術(shù)類人才的培養(yǎng)模式。

1 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在目前學(xué)院的教學(xué)管理下，風(fēng)景園林專業(yè)方向沒有高職稱高學(xué)歷富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)帶頭人，導(dǎo)致該專業(yè)方向沒有準(zhǔn)確地辦學(xué)定位，不能專業(yè)地指出明確的發(fā)展方向；風(fēng)景園林專業(yè)方向的教師專業(yè)科班少，專業(yè)基本功欠扎實(shí)，理論與實(shí)踐修養(yǎng)欠缺，教師隊(duì)伍人員也不能形成堅(jiān)實(shí)的教學(xué)、實(shí)踐、科研的團(tuán)隊(duì)。從這點(diǎn)看，想要風(fēng)景園林專業(yè)方向發(fā)展壯大起來(lái)，首先必須解決師資問題，要高新聘請(qǐng)科班出身的專業(yè)人士或者高級(jí)職稱人才或有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師。其次，合理利用地區(qū)高校資源也是不錯(cuò)的選擇，例如海南大學(xué)、海南師范學(xué)院、瓊臺(tái)師院等等高校，有著多名本行業(yè)領(lǐng)域里的專家教授，這些人才的外聘，可解決我們目前專業(yè)方向發(fā)展瓶頸的問題， 可以幫助我們快速地發(fā)展風(fēng)景園林專業(yè)方向，制定更加合理的教學(xué)定位，讓我們年輕的專業(yè)教師在老的專家教授的帶動(dòng)下快速成長(zhǎng)。

2 合理設(shè)置課程改進(jìn)人才培養(yǎng)方案

由于富有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)專業(yè)帶頭人的缺失，勢(shì)必導(dǎo)致人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和人才培養(yǎng)方案的不明確清晰，通過對(duì)班級(jí)學(xué)生的調(diào)查，我們的人才培養(yǎng)方案也確實(shí)存在問題，如課程的設(shè)置問題、課堂教學(xué)的混亂問題、師資教育資源不公平等，而有了良好的專業(yè)帶頭人就可以在人才培養(yǎng)目標(biāo)定位明確的情況下，確定人才培養(yǎng)方案的大方向，對(duì)課程設(shè)置比如課程的結(jié)構(gòu)、課時(shí)分布等等進(jìn)行合理的布置，該強(qiáng)化的專業(yè)課程必須重點(diǎn)加強(qiáng)，也要根據(jù)實(shí)際情況具體進(jìn)行課程設(shè)置，如實(shí)踐課程場(chǎng)地的限制等，又或是新材料、新工藝在市場(chǎng)上流行時(shí)，這些課程在畢業(yè)的階段應(yīng)該引入人才培養(yǎng)方案中來(lái)，在課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中，選題要認(rèn)真把關(guān)，最好是來(lái)自教師的生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目和工程實(shí)踐項(xiàng)目，內(nèi)容涉及風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高畢業(yè)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放眼社會(huì)項(xiàng)目

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重中之重。我院風(fēng)景園林專業(yè)方向的課程在教學(xué)過程中多側(cè)重于理論知識(shí)的傳授，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)太少，實(shí)踐課時(shí)所占的比例偏低，學(xué)生實(shí)踐能力相對(duì)缺乏，課堂上學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，缺乏有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師能夠帶著我們的學(xué)生走出校園，進(jìn)入實(shí)際操作項(xiàng)目中去，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際的設(shè)計(jì)規(guī)劃項(xiàng)目中獲得與課堂知識(shí)的不同部分，感受課堂知識(shí)與實(shí)際知識(shí)的差距，并在實(shí)際項(xiàng)目的鍛煉中鍛煉自己，為將來(lái)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

4 加強(qiáng)校企合作與社會(huì)緊密聯(lián)系

當(dāng)前全國(guó)高校都在倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，校企合作的辦學(xué)模式困難重重。最為行之有效的方法是規(guī)劃設(shè)計(jì)院的資源引入高校，也就是聘請(qǐng)規(guī)劃設(shè)計(jì)院的專業(yè)設(shè)計(jì)師兼職我院教師，使課堂教學(xué)的專業(yè)觀念、內(nèi)容、技能與業(yè)界發(fā)展同步，豐富的實(shí)踐知識(shí)傳播給學(xué)生，從根本上避免虛夸的設(shè)計(jì)。在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，他們也可以發(fā)現(xiàn)人才，個(gè)別同學(xué)的設(shè)計(jì)成果轉(zhuǎn)換為資源進(jìn)行使用和借鑒。外聘兼職教師也可以為風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)提供更切實(shí)際的信息資源，還可以帶動(dòng)我們沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，甚至提供相應(yīng)的崗位介紹給專職教師，這對(duì)于我們專業(yè)方向的發(fā)展，將是非常有意義的一件事情。

5 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的社會(huì)實(shí)踐能力

專業(yè)教師是環(huán)境設(shè)計(jì)風(fēng)景園林專業(yè)教學(xué)的主要實(shí)施者，對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)起到主導(dǎo)作用，教師團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力的高低、素質(zhì)的全面與否對(duì)教學(xué)的有序?qū)嵤┢鸬街陵P(guān)重要的影響。目前我們教師隊(duì)伍在實(shí)踐能力上嚴(yán)重不足，所有的老師都是從學(xué)校畢業(yè)后直接進(jìn)入我院，沒有參與或者設(shè)計(jì)過真正的規(guī)劃項(xiàng)目設(shè)計(jì)，實(shí)踐能力幾乎為零，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)年輕教師在社會(huì)上的企業(yè)掛職或者兼職工作，仔兼職的過程中不斷提升自己實(shí)踐能力，在兼職過程中又能把參與設(shè)計(jì)的實(shí)際項(xiàng)目案例引入課堂，模擬學(xué)生參與項(xiàng)目，變相使學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)到更多的知識(shí)。

6 加強(qiáng)就業(yè)導(dǎo)向的知識(shí)的培訓(xùn)

我院第一批畢業(yè)生即將畢業(yè)，通過對(duì)大四年級(jí)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于就業(yè)沒有明確的目標(biāo)，也不清楚社會(huì)上針對(duì)這個(gè)專業(yè)方向的畢業(yè)生有什么具體要求，貌似制圖、設(shè)計(jì)、施工都學(xué)習(xí)了一部分但都不精，不知道該從哪個(gè)方向就業(yè)，學(xué)校舉辦的就業(yè)招聘會(huì)上相關(guān)專業(yè)就業(yè)單位少之又少，不能全面了解當(dāng)前該專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，任課教師不能推薦一些就業(yè)單位等等一系列的問題困擾著畢業(yè)生，學(xué)院應(yīng)該加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，讓學(xué)生不必對(duì)就業(yè)產(chǎn)生恐慌心理。

以上是本人針對(duì)學(xué)院的環(huán)境設(shè)計(jì)風(fēng)景園林專業(yè)方向在教學(xué)過程中的一些問題的看法和意見，從總體上說(shuō)，我們的師資隊(duì)伍建設(shè)是我們專業(yè)方向發(fā)展的重中之重，如果能夠建立一個(gè)強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，那么我們遇到的其他問題也會(huì)迎刃而解。

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