構(gòu)建校園足球文化 推進校園文化建設(shè)

錢南陽　王莉麗

校園足球文化作為足球文化的一部分，不單有著足球文化的普遍特征，具有自身獨特特性的文化系統(tǒng)，更起著教育和傳承的作用，是學(xué)校校園文化的重要組成部分。校園在開展校園足球教育活動的同時，其最終的目的就是形成一種“熱情、參與、合作、拼搏”的足球特色文化，并把這種文化精髓融入到學(xué)校的管理、課堂、活動等方面的工作中，用特色文化引領(lǐng)，推進學(xué)校的校園文化建設(shè)。

一、何為校園足球文化

校園足球文化是以學(xué)生為主體，以課外活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。學(xué)校師生在足球活動中所形成的和創(chuàng)造出來的物質(zhì)和精神財富，在活動過程中接受德、智、體、美、勞等綜合教育，有效的培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，豐富學(xué)生體育文化生活，拓展知識面，提高身體素質(zhì)，逐步形成以足球教學(xué)為主導(dǎo)，以課外足球活動為依托，多方協(xié)調(diào)配合，全員積極參與，健康、積極和向上的校園足球文化氛圍。

二、如何創(chuàng)建良好的校園足球文化氛圍

校園足球文化作為足球文化的一部分。因此，塑造健康、完善、科學(xué)、系統(tǒng)的小學(xué)校園足球文化范圍，就顯得尤為重要了。有了校園足球文化，就能營造出熱烈的氛圍，增添了學(xué)校的活力，使校園生活變得充滿激情?；诖?，對如何創(chuàng)建良好的校園足球文化氛圍，有以下幾點建議：

（一）實施課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合

1、編寫足球校本教材，讓足球走入課堂，將足球教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理的安排到每周的課時里，確保每個星期有一節(jié)體育課，足球教材的內(nèi)容在體育教師的教學(xué)課時中占到三分之一，教師要認真詳細的撰寫每一次教案，教研組利用教研活動的時間，進行課堂教學(xué)的展示、觀摩、探討，使教材內(nèi)容隊符合學(xué)校實際，貼近學(xué)生心理。例如：水平一的教材內(nèi)容主要有踩球、拉球、撥球、顛球等球性方面的技術(shù)動作，學(xué)生的考核評價也是從球性方面入手，對學(xué)生的技術(shù)動作進行評定。

2、將足球融入大課間及體藝“2+1”活動中，在大課間活動中根據(jù)學(xué)生年齡特點及校本教材的要求，分別設(shè)置一二年級的踩撥球的球性練習(xí)，三四年級的運球技術(shù)動作練習(xí)，五六年級的射門技術(shù)小型比賽。通過玩足球、練技術(shù)、做游戲等活動，不斷培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。大課間活動按照每周一輪換的方式，利用場地空間有效地開展足球活動。在體藝“2+1”活動中，體育教師對學(xué)生進行技術(shù)、技能的指導(dǎo)，使學(xué)生在活動的同時提高自己的足球水平。

（二）開展足球普及教育活動

1、氛圍營造：學(xué)校在“紅領(lǐng)巾”廣播臺開設(shè)以“我與足球，我愛足球，為足球喝彩“為主題的新聞熱線欄目。通過此欄目的渲染，在全校學(xué)生之間營造一種濃厚的足球氛圍。每周一次升旗儀式的國旗下講話中，增設(shè)“足球”話題，通過這種簡短的例會形式，讓足球深入學(xué)生的心里。與此同時，各班也將分別開展有關(guān)足球的主題班隊會，利用班隊會的空間，向隊員們普及足球知識，掀起學(xué)校足球運動之風(fēng)。

2、環(huán)境布置：在學(xué)校的圍墻、走廊等空間張貼學(xué)生喜愛的世界知名球星圖片，學(xué)生能了解世界足球明星，宣傳廊中張貼學(xué)校足球隊隊員的照片及介紹，讓足球隊員有一種自豪感。在班級的黑板報上開辟“我與足球”專欄，介紹自己所了解的足球知識，足球運動員等，每班推薦產(chǎn)生一位“我喜愛的足球運動員”，張貼在學(xué)習(xí)園地里。

3、活動開展：學(xué)校在每個學(xué)期組織“足球知識”的智力競賽、“足球運動”的漫畫比賽、班級對抗賽、三四五六年級足球聯(lián)賽，在比賽中培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、敢于競爭、團結(jié)合作的品質(zhì)，讓學(xué)生在足球活動中形成的精神遷移到學(xué)習(xí)生活中去，使之具備勤奮刻苦、持之以恒、善于交往合作的品質(zhì)。

4、足球訓(xùn)練：學(xué)校足球隊的訓(xùn)練活動是一項需要長期堅持、講究科學(xué)有效訓(xùn)練的活動，主要由體育教師負責(zé)訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的年齡特點精心組織，合理安排，以便在比賽中取得好成績。

三、校園足球文化對完善校園文化的意義

校園文化作為學(xué)校教育重要組成部分，是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、特色的重要平臺，是德育體系中亟待加強的重要方面，對小學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化的熏陶作用。校園里開展足球運動，把足球動和靜與青少年身心發(fā)展完美結(jié)合，形成了特色校園文化。

足球運動是一項集體項目，通過足球比賽，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生團隊精神、集體合作以及全局觀念的養(yǎng)成。在參與足球活動中，學(xué)生受到各種規(guī)章制度、足球競賽規(guī)則和各種行為準則等管理和制約，如果違反規(guī)章制度則會受到相應(yīng)的懲罰。這種在活動中遵守規(guī)則的行為和習(xí)慣會潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)生的日常生活中去，這種優(yōu)良的行為最終會成為他們自覺的不用約束的習(xí)慣。同時足球比賽有輸有贏，通過教師正確引導(dǎo)和教育可以培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的好作風(fēng)，可以培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和勇敢果斷、不怕困難和敢于拼搏的精神。

校園足球文化的傳播就是大力弘揚符合社會發(fā)展的人文精神。它是維系學(xué)校團體的一種精神力量，在培育校園精神、促進精神文明建設(shè)；營造學(xué)校人文氣息和人文氛圍中起著重要的作用。因此要充分利用體育文化資源，以人為本，讓師生通過參與校園足球文化活動，去了解社會、去接觸社會，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、勇于進取、尊重事實、崇尚理性的精神風(fēng)貌，要調(diào)動一切積極因素，精心組織文化活動，使其在參與中完善自我。我校是嘉興市校園足球布點學(xué)校，學(xué)校應(yīng)大力營造和培育校園足球文化，要根據(jù)學(xué)生的年齡、層次、校園體育設(shè)施條件及學(xué)校傳統(tǒng)的特點，形成有自已風(fēng)格和傳統(tǒng)特色的校園足球文化，促進素質(zhì)教育的全面貫徹實施。