2016年7期
兒童大世界·教學研究
一劑良方
教學研究
- 農村初中數(shù)學教學有效性的提升對策探討
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的探究性學習策略
- 中小學分層競賽式數(shù)學課堂教學
- 培養(yǎng)小學生良好的英語朗讀習慣
- 淺談如何讓農村小學生在快樂中學好數(shù)學
- 語文教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 創(chuàng)設實效教學環(huán)境提高教學效果
- 小學幾何知識教學中人文精神的滲透
- 職業(yè)教育發(fā)展探微
- 運用數(shù)學思想提高小學數(shù)學簡便運算的能力
- 在初中語文教學中如何實施創(chuàng)新教育
- 淺談高中英語聽力任務型教學設計
- 小學數(shù)學拓展教學的策略研究
- 從“要我學”到“我要學”
- 如何提高初三學生做政治主觀題的能力
- 淺談人本主義心理學在英語課堂教學中的應用
- 探究新課改背景下提升高中生物教學效率的有效途徑
- 淺談小班幼兒兒歌朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 建設學習型教師隊伍的策略
- 淺談小學語文作文教學的個性化教學
- 創(chuàng)設互動情境構建高中生物探究式有效課堂
- 調動學生自主學習的策略
- 農村初中數(shù)學”留守兒童”的成因及教育轉化策略
- 農村小學作文教學中的問題與策略
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 新課程背景下初中英語情景教學開展思路研究
- 初中化學情境教學法的具體運用
- 如何提高小學語文作業(yè)有效性的策略
- 文言文教學中出現(xiàn)的問題及策略探討
- 小學英語教學中教育游戲的應用策略
- 初中英語校本教研中教師互助的現(xiàn)狀、存在問題及對策研究
- 談談如何在小學語文教學中開展探究性學習
- 基于新課標下的高中英語教學中文化意識的培養(yǎng)分析
- 探討如何在小學數(shù)學課堂中提高學生的口算能力
- 個性化解讀是語文教師的一項基本能力
- 淺談小學語文對話式教學
- 研究小學語文閱讀教學中的合作學習
- 試論新課程背景下的小學語文閱讀教學改革
- 初中英語閱讀教學中分層教學模式應用研究
- 對高中學生體育教學中排球學習興趣的思考
- 多媒體在數(shù)學教學中存在的問題及對策
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學審題能力
- 淺析初中語文素質教育實施與創(chuàng)新教學的運用
- 新課程理念下初中生物教學語言藝術的研究
- 高中語文閱讀教學優(yōu)化對策
- 高中語文詩歌鑒賞教學與現(xiàn)代信息技術的整合優(yōu)勢
- 高中化學實驗教學中滲透綠色化學理念
- 例談小學語文課堂導入的方式
- 立足課堂 追求有效
- 淺議農村英語“學困生”的成因及轉化
- 初中英語短文教學思路及具體建議研究
- 浮力復習中模型應用的初探
- 談小學數(shù)學思維與興趣培養(yǎng)的一致性
- 談在中職英語教學中對學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 如何創(chuàng)建小組合作學習
- 農村小學科學學科學生質疑能力的培養(yǎng)
- 小學語文陶冶性教學探索
- 小學科學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 小學數(shù)學教學中發(fā)展性評價的嘗試與思考
- 小學科學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 小學數(shù)學新課改合作學習有效性的探究
- 從品德與道德的關系來談新課標下品德教育的新模式
- 如何培養(yǎng)學生的驗算習慣
- 昆蟲標本的制作
- 提高數(shù)學課堂教學的實效性
- 新教學模式下的英語課堂教學情景對話初探
- 淺談小學語文拼音教學中趣味教學法的應用
- 關于新課改下高中生物課堂教學的優(yōu)化分析
- 學生實驗教學的一點看法
- 構建樂學課堂發(fā)揮數(shù)學課堂教學的有效性
- 少教多學的探索與策略
- 探討如何快樂熟用“乘法口訣”
- 立足學生主體 激活高中英語作文教學