楊沛帆　（滄州師范學(xué)院音樂學(xué)院　　061000）

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蘇聯(lián)-俄羅斯學(xué)院派古典薩克斯教學(xué)的起源與教學(xué)現(xiàn)狀

楊沛帆（滄州師范學(xué)院音樂學(xué)院061000）

摘要：薩克斯在蘇聯(lián)早期主要使用在電影與馬戲配樂中，在上個世紀70年代開始進入專業(yè)音樂院校，當(dāng)代學(xué)院派俄羅斯古典薩克斯教學(xué)非常體系化，以多種獨奏、重奏、合奏課程與密集的考試保證音樂學(xué)院畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：俄羅斯；古典；薩克斯

薩克斯傳入俄羅斯時間很早，但這件樂器在進入俄羅斯后并未馬上得到足夠的重視。直到蘇聯(lián)的上世紀70年代之前，薩克斯一直未進入高校專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域。當(dāng)時薩克斯作為木管樂器組中的“晚輩”，主要是使用在一些電影配樂、馬戲配樂中，音樂廳內(nèi)幾乎看不到它的身影。

一、蘇聯(lián)學(xué)院派古典薩克斯教學(xué)流派的形成

俄羅斯音樂家列夫?米哈伊洛夫、亞歷山大?麗夫祖娜、瑪格麗特?沙波士尼科娃以及法國音樂家簡?瑪麗?郎德等為薩克斯在蘇聯(lián)的推廣，尤其是學(xué)院派古典薩克斯的形成與發(fā)展做了很多有益的工作。其中俄羅斯著名單簧管、薩克斯演奏家、教育家沙波士尼科娃的貢獻非常突出。

沙波士尼科娃1940年出生在俄羅斯薩拉托夫市，自幼學(xué)習(xí)單簧管，在格涅辛音樂師范學(xué)院（現(xiàn)格涅辛音樂學(xué)院）畢業(yè)后留校工作。1962年沙波士尼科娃獲得赫爾辛基舉辦的世界青年學(xué)生音樂節(jié)冠軍，1963年又獲得全蘇音樂大賽“最佳音樂家”稱號。她通過翻譯法語資料了解薩克斯演奏和教學(xué)理論，大量了解薩克斯作品。自1970年開始，她開始舉辦薩克斯獨奏音樂會，并在學(xué)校里舉辦了一系列的薩克斯論壇和大師班。1973年，格涅辛音樂師范學(xué)院開始教授薩克斯課程。這是當(dāng)時蘇聯(lián)音樂界的一件大事，同時該學(xué)院也成為蘇聯(lián)學(xué)習(xí)和推廣薩克斯的重要基地。蘇聯(lián)開始有了自己的“學(xué)院派薩克斯”。

列夫?米哈伊洛夫1936年出生于克拉斯諾亞尓斯克邊疆區(qū)的一個小村莊，得益于蘇聯(lián)的音樂教育體系，11歲時開始在新西伯利亞音樂學(xué)校隨單簧管演奏家聶巴施耶果學(xué)習(xí)，后來服兵役的時候在蘇聯(lián)國防部樂團開始接觸薩克斯。米哈伊洛夫退役后進入著名的莫斯科柴可夫斯基音樂學(xué)院隨單簧管演奏家弗拉基米爾教授學(xué)習(xí)，并贏得全蘇聯(lián)管樂大賽冠軍。米哈伊洛夫率先在蘇聯(lián)提出應(yīng)該讓在校學(xué)生接觸薩克斯演奏及重奏的學(xué)習(xí)的觀點，在1975年編寫出版了重要的薩克斯演奏教材《學(xué)院派薩克斯》，同時在莫斯科組建了蘇聯(lián)第一個薩克斯四重奏室內(nèi)樂組合。

其他比如莫斯科柴可夫斯基音樂學(xué)院、下諾夫哥羅德格林卡音樂學(xué)院的亞?沃爾克夫、亞?姆杜士奇等薩克斯演奏家、教育家對蘇聯(lián)-俄羅斯聯(lián)邦的學(xué)院派古典薩克斯教學(xué)的發(fā)展也做出了令人矚目的成就。隨著這些音樂家的努力，古典薩克斯在蘇聯(lián)的專業(yè)音樂院校站穩(wěn)了腳跟并打下了牢固的基礎(chǔ)。

二、俄羅斯古典薩克斯教學(xué)現(xiàn)狀

蘇聯(lián)-俄羅斯的專業(yè)音樂教育非常系統(tǒng)化，從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)者可以得到科學(xué)的演奏訓(xùn)練及全面的音樂素質(zhì)培養(yǎng)。古典薩克斯教學(xué)在俄羅斯是一個比較“年輕”的領(lǐng)域，其教學(xué)繼承了俄羅斯木管樂器教育的基本方式。俄羅斯傳統(tǒng)音樂教學(xué)的整體背景極其強大，這對于薩克斯的教學(xué)建立了極佳的基礎(chǔ)與上升空間。

在音樂學(xué)校，學(xué)生的管樂演奏訓(xùn)練常常是從木質(zhì)豎笛開始，這可以帶給學(xué)生對管樂最初的認識并培養(yǎng)學(xué)生興趣。隨著年級的增加，一部分學(xué)生開始接觸薩克斯演奏。音階練習(xí)貫穿薩克斯教學(xué)的各個階段：一般由一個八度內(nèi)的自然大調(diào)音階吐音、連音開始，后擴展到薩克斯全部音域的自然大調(diào)音階吐音、連音，主三和弦與屬七和弦琶音及模進的吐音、連音；和聲小調(diào)音階、旋律小調(diào)音階的吐音、連音，主三和弦與導(dǎo)七和弦琶音及模進吐音、連音等。

然后是練習(xí)曲和樂曲。俄羅斯古典薩克斯受法國學(xué)派的影響比較明顯，教學(xué)中運用大量的法國作品。練習(xí)曲和音階、琶音一樣受到極大的重視。在樂曲的學(xué)習(xí)中，俄羅斯學(xué)派比較強調(diào)細膩的音樂感情處理。另外值得注意的是，室內(nèi)樂與樂團中的演奏訓(xùn)練在教學(xué)過程中非常受重視，課程要求并不弱于器樂獨奏。

通常一名薩克斯學(xué)生每周有3個學(xué)時的演奏專業(yè)課，分3次進行。整體上可以大致分為每周1課時由專業(yè)教師授課、1學(xué)時由藝術(shù)指導(dǎo)教師授課、1學(xué)時專業(yè)教師與藝術(shù)指導(dǎo)教師共同授課。一般到了音樂學(xué)院（即大學(xué)階段）二年級開始，每周會增設(shè)1學(xué)時專門與鋼琴合作的重奏課程與1學(xué)時薩克斯室內(nèi)樂課程，另外每周進行兩次大樂隊的排練。

在考試方面，俄羅斯古典薩克斯完全延續(xù)了本國木管教學(xué)過程中的考核形式與制度。相較而言，在高等教育之前訓(xùn)練與考核的強度并不是很大，每學(xué)期有期中考試和期末考試，進行演奏技術(shù)檢驗和樂曲演奏考核。到了音樂學(xué)院階段，考試更為嚴格并且安排非常密集。通常每月有兩個月考。一個主要考察對演奏技術(shù)的掌握情況，內(nèi)容以音階、練習(xí)曲以及著名樂隊作品中的薩克斯獨奏段落為主。另一個月考主要進行樂曲演奏考試，為了鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)和舞臺經(jīng)驗，音樂學(xué)院的考試通常在音樂廳進行，以正式演出的標準著正裝?？荚噧?nèi)容一般是兩到三首中小型樂曲或一首較長的協(xié)奏曲、奏鳴曲。對于月考未通過的學(xué)生，音樂學(xué)院會給一次補考的機會，但如果補考仍然通不過，將被音樂學(xué)院開除。

同時，每學(xué)期至少兩次的校外實踐音樂會也對豐富學(xué)生舞臺經(jīng)驗起到很大的幫助。高強度的密集考試制度帶給學(xué)生的壓力非常大，加上良好的師資與教學(xué)條件，保證了每一位薩克斯學(xué)生從音樂學(xué)院畢業(yè)的時候都具備極其扎實的演奏技術(shù)、掌握極大的曲目量、同時具有豐富的舞臺演奏經(jīng)驗。

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楊沛帆，薩克斯演奏碩士，滄州師范學(xué)院音樂學(xué)院教師。

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