李佩鳳湖南益陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

美麗中國視閾下大學(xué)生生態(tài)文明理念培育探析

李佩鳳
湖南益陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

黨的十八報(bào)告中提出了建設(shè)“美麗中國”，大學(xué)生生態(tài)文明理念的培育對建設(shè)“美麗中國”有著重要的影響。本文首先分析了建設(shè)美麗中國與生態(tài)文明教育之間的關(guān)系，然后對大學(xué)生生態(tài)文明理念培養(yǎng)的重要性進(jìn)行闡述，并進(jìn)一步提出了增強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明理念的培育路徑。

美麗中國；生態(tài)文明理念；培育

黨的十八大報(bào)告指出：“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！庇纱丝梢?，生態(tài)文明建設(shè)對建成美麗中國十分重要。而大學(xué)生是祖國的未來和希望，在大學(xué)生中開展生態(tài)文明教育，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的生態(tài)文明理念，對于建設(shè)美麗中國將起到重要作用。

一、美麗中國與大學(xué)生生態(tài)文明教育的聯(lián)系

1、美麗中國的提出推動(dòng)了大學(xué)生生態(tài)文明教育的發(fā)展

首先，美麗中國的提出，使大學(xué)生生態(tài)文明教育的內(nèi)容更加豐富。美麗中國為生態(tài)文明教育提供了理論基礎(chǔ)，使生態(tài)文明教育的內(nèi)容更加全面?！皞鹘y(tǒng)意義上的生態(tài)價(jià)值觀教育更多地側(cè)重于對自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注，而‘美麗中國’視閾下的生態(tài)價(jià)值觀教育則是在將生態(tài)文明擺在更為突出位置的基礎(chǔ)上，尋求經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)以及生態(tài)‘五位一體’式的和諧發(fā)展?！保?］

其次，美麗中國的提出，進(jìn)一步彰顯了生態(tài)文明教育的價(jià)值和意義。美麗中國視閾下的生態(tài)文明教育，將生態(tài)文明教育與“美麗中國”聯(lián)系起來，也就是將生態(tài)文明教育與國家的前途與命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來，將生態(tài)文明教育提升到關(guān)系整個(gè)國家的建設(shè)的高度來考慮，進(jìn)一步明確和提高了生態(tài)文明教育的價(jià)值與意義。

2、大學(xué)生生態(tài)文明教育助推美麗中國的實(shí)現(xiàn)

美麗中國的建設(shè)，需要通過生態(tài)文明的教育，加強(qiáng)人們的生態(tài)文明理念和意識?！敖ㄔO(shè)美麗中國，首要的是全社會(huì)普遍樹立起尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，將生態(tài)倫理內(nèi)化為人們普遍的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則?！保?］加強(qiáng)對大學(xué)生的生態(tài)文明教育，不僅能有效的強(qiáng)化他們的生態(tài)文明理念，并且能指導(dǎo)他們在實(shí)踐中更加自覺地深入生態(tài)文明的保護(hù)和建設(shè)中去，助推美麗中國的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，大學(xué)生的行為表現(xiàn)，對于社會(huì)其他成員將起到很好的示范和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)其他社會(huì)成員為建設(shè)美麗中國而共同奮斗。

二、生態(tài)文明理念培育的必要性

1、加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明理念培育是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求

改革開放30多年，我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了顯著的成就，但生態(tài)問題也日益嚴(yán)重。在這種背景之下，黨的十七大報(bào)告第一次提出了生態(tài)文明的概念。黨的十八大報(bào)告從全局的戰(zhàn)略高度出發(fā)，將生態(tài)文明建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)以及文化建設(shè)統(tǒng)一納入到中國特色的社會(huì)主義建設(shè)總體布局中，并對推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行了全面部署。這既順應(yīng)了人類文明發(fā)展的歷史潮流，也是對我國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，充分體現(xiàn)了我國對生態(tài)文明建設(shè)的重視。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明理念的培育，既是從我國實(shí)際出發(fā)的必然要求，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的必然選擇。

2、加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明理念的培育是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀需要

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性，它內(nèi)在地要求保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，而這正是生態(tài)文明建設(shè)的主要內(nèi)容。加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明理念的培育，能有效提高大學(xué)生的生態(tài)文明意識，使他們在未來建設(shè)社會(huì)主義的實(shí)踐中更加自覺地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從而真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。社會(huì)和諧包括了人、社會(huì)、環(huán)境三者之間的相互和諧，“生態(tài)文明建設(shè)，是指人類在利用和改造自然的過程中，主動(dòng)保護(hù)自然，積極改善和優(yōu)化人與自然的關(guān)系，建設(shè)健康有序的生態(tài)運(yùn)行機(jī)制和良好的生態(tài)環(huán)境?！保?］因此加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明理念的培育，對我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定都有很大的關(guān)系。

3、加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明理念的培育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必經(jīng)之路

大學(xué)生不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，而且要有良好的道德修養(yǎng)。是否具有良好的生態(tài)文明素質(zhì)，是衡量一個(gè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生生態(tài)文明理念教育的目的是提高大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，養(yǎng)成生態(tài)文明行為，最終讓人與自然和諧相處的觀念深入人心，讓保護(hù)生態(tài)環(huán)境成為一種自覺行動(dòng)，從而促進(jìn)自身的全面發(fā)展。要提高大學(xué)生的生態(tài)文明素質(zhì)和綜合素質(zhì)，必須加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明理念的教育。

三、美麗中國視閾下大學(xué)生生態(tài)文明理念培育的途徑

（一）加強(qiáng)理論教育，增強(qiáng)生態(tài)文明意識

1、完善生態(tài)文明理念教育體系

我國的生態(tài)文明教育起步較晚，發(fā)展慢，為更好地進(jìn)行生態(tài)文明教育，必須建立形成一套完整的生態(tài)文明教育體系。首先，要轉(zhuǎn)變教育理念?，F(xiàn)在很多高校更多地重視學(xué)生專業(yè)知識的傳授和掌握，對生態(tài)文明教育的重視度不夠。因此，要加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明理念的培育，首先要轉(zhuǎn)變觀念，要求從思想上高度重視生態(tài)文明建設(shè)的重要性。其次，形成相應(yīng)的課程體系。對大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明理念的培育，高校必須開設(shè)生態(tài)文明教育公共課程，編寫專門教材，搜集和整理國內(nèi)關(guān)于生態(tài)文明教育的相關(guān)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，形成較為完善的課程體系。第三，不斷革新教學(xué)方式，采取豐富多彩的教學(xué)手段特別是充分利用多媒體教學(xué)手段。針對當(dāng)前大學(xué)生熱衷于各種多媒體工具的現(xiàn)狀，教師可以利用多媒體工具加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想的引導(dǎo)；教師可以利用多媒體工具將教學(xué)內(nèi)容以圖片、視頻的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，從而使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、發(fā)揮思想政治理論課的“主渠道”作用

生態(tài)文明教育是思想政治教育的一個(gè)重要組成部分，加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明理念的培育必須發(fā)揮思想政治理論課“主渠道”的作用。在已開設(shè)的思想政治理論課中提煉與生態(tài)文明建設(shè)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行講授，以《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》為例，在講授科學(xué)發(fā)展觀的課程內(nèi)容時(shí)，要教授學(xué)生理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求--生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵和重要性，生態(tài)文明符合全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的基本要求；在講授建設(shè)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的目的之一就是為了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境；在講授建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明這一部分內(nèi)容時(shí)，要讓學(xué)生充分理解建設(shè)生態(tài)文明的重要性和把握加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的途徑，提升大學(xué)生對生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)注度，提高他們參與生態(tài)文明建設(shè)的自覺性。

3、打造一支理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍

教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教學(xué)過程中起到主導(dǎo)的作用。高校應(yīng)該對教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，提高教師的生態(tài)意識和生態(tài)文明知識；教師也應(yīng)該發(fā)揮理論、科研的優(yōu)勢，對生態(tài)文明建設(shè)的方法、規(guī)律進(jìn)行研究，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，打造一支既具有扎實(shí)的生態(tài)文明教育理論知識又擁有豐富的生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。

（二）開展實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化生態(tài)文明理念

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。一定理論知識基礎(chǔ)上的實(shí)踐活動(dòng)，能使學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行進(jìn)一步的理解與鞏固。加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明理念的培育，有必要多開展一些形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。

1、開展校園生態(tài)文明活動(dòng)，倡導(dǎo)生態(tài)文明行為

一是充分發(fā)揮社團(tuán)的作用，成立環(huán)保協(xié)會(huì)等社團(tuán)，開展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)，吸引學(xué)生持續(xù)關(guān)注環(huán)保問題，提高保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識和自覺性。二是利用“地球日”、“世界環(huán)境日”等主題節(jié)日舉行一些活動(dòng)，如圖片展示、主題征文、發(fā)倡議書等，提高大學(xué)生對生態(tài)文明的關(guān)注力度。三是開展節(jié)約用水用電、不亂丟生活垃圾、回收舊電池等一系列創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的行為養(yǎng)成。

2、開展校外教育實(shí)踐，提升生態(tài)文明情感

一是與校外相關(guān)單位合作，組織學(xué)生參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)園、綠色社區(qū)、森林公園、科技館等，將其作為生態(tài)文明教育的重要載體，豐富生態(tài)文明教育的教育資源。通過參觀，讓學(xué)生充分認(rèn)識到國家對生態(tài)文明建設(shè)的重視和生態(tài)文明建設(shè)所取得的成就。二是安排學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行與生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中親身感受生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，了解生態(tài)惡化帶來的嚴(yán)重后果，在實(shí)踐中反思，進(jìn)而進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。

建設(shè)美麗中國，必須加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，生態(tài)文明理念必須要不斷的增強(qiáng)，這對于增強(qiáng)我國整體的生態(tài)文明意識和建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明都將起到重要的意義。

［1］朱文武.“美麗中國”視閾下的大學(xué)生生態(tài)價(jià)值觀教育［J］.高等財(cái)經(jīng)教育研究，2014（3）.

［2］王曉廣.生態(tài)文明視閾下的美麗中國建設(shè)［J］.北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（2）.

［3］本書編寫組.毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論［M］.北京：高等教育出版社，2015:202

李佩鳳（1980-），女，學(xué)歷：碩士；研究方向：思想政治教育；工作單位：益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。