福建農(nóng)林大學(xué)安溪茶學(xué)院 何秀玲

?

女大學(xué)生的擇業(yè)特征與思考——對(duì)福建農(nóng)林大學(xué)的調(diào)查

福建農(nóng)林大學(xué)安溪茶學(xué)院 何秀玲

隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，女性群體的“半邊天”地位逐步凸顯，女大學(xué)生這一特殊群體更是在社會(huì)舞臺(tái)上閃閃發(fā)光，其社會(huì)觀、人生觀和價(jià)值觀成為學(xué)者們關(guān)注的熱門話題之一。該文以福建農(nóng)林大學(xué)女大學(xué)生的擇業(yè)觀為研究對(duì)象，分別從家庭、學(xué)校和社會(huì)角度提出若干有針對(duì)性的對(duì)策及建議。

女大學(xué)生 擇業(yè)現(xiàn)狀 福建農(nóng)林大學(xué)

女大學(xué)生作為高端人才資源的特殊群體，她們的擇業(yè)觀及就業(yè)逐步影響著社會(huì)的進(jìn)步，應(yīng)該引起學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注和重視。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生擇業(yè)時(shí)普遍存在求實(shí)務(wù)穩(wěn)的心態(tài)，她們對(duì)自己的擇業(yè)方向和將來大多屬于同一“固定模式”，即“求大”（大企業(yè)）“怕小”（小企業(yè)），求穩(wěn)怕變，相對(duì)男性，她們更不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)去爭(zhēng)取自己的將來。因此，我們有必要深入了解女大學(xué)生的擇業(yè)傾向以及她們?cè)谶x擇職業(yè)過程中的心理特征和行為表現(xiàn)，從而為高校和社會(huì)有針對(duì)性地開展擇業(yè)教育提供科學(xué)建議，并正確引導(dǎo)女大學(xué)生更充分地發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力。

1 福建農(nóng)林大學(xué)女大學(xué)生擇業(yè)特征

福建農(nóng)林大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，以農(nóng)科和林學(xué)為特色專業(yè)主導(dǎo)，同時(shí)設(shè)有社會(huì)科學(xué)類各專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)類、管理類、法學(xué)類等，學(xué)校目前本科招生專業(yè)有農(nóng)林類、文學(xué)類、法學(xué)類、理學(xué)類、管理學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類，所涵蓋的專業(yè)較為齊全，綜合性較強(qiáng)，因此，對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)的研究也較有代表性。

相對(duì)于其他綜合性院校而言，農(nóng)林大學(xué)女大學(xué)生表現(xiàn)出一些與眾不同的特征，很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是農(nóng)學(xué)和林學(xué)，因此對(duì)自己所學(xué)的非農(nóng)專業(yè)自信心不足。同樣的專業(yè)在省內(nèi)同一水平的高校中，農(nóng)林大學(xué)的學(xué)生在找工作時(shí)經(jīng)常會(huì)遭受到歧視，在擇業(yè)過程中，相對(duì)于其他高校的學(xué)生而言，農(nóng)大學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出一些自卑感。

1.1 福建農(nóng)林大學(xué)女大學(xué)生問卷調(diào)查狀況

本文通過問卷調(diào)查來了解女大學(xué)生的擇業(yè)現(xiàn)狀和擇業(yè)影響因素，調(diào)查對(duì)象為福建農(nóng)林大學(xué)所有女本科生，本次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方式，總共發(fā)放問卷200份，回收問卷200份，有效問卷194份。調(diào)查涵蓋學(xué)校的所有專業(yè)和不同年級(jí)的女大學(xué)生，其中農(nóng)林類學(xué)生占18.90%，理科類學(xué)生占9.76%，工科類學(xué)生占21.95%，管理類和經(jīng)濟(jì)類學(xué)生占36.89%，法學(xué)類學(xué)生占8.23%，文學(xué)類占4.27%。年級(jí)分布為：大一學(xué)生占10.9%，大二學(xué)生占13.3%，大三學(xué)生占46.6%，大四學(xué)生占29.7%。由于大三和大四的學(xué)生可能會(huì)對(duì)擇業(yè)有更多的考慮，所以占了較大的比例。

結(jié)果顯示，接近一半的女大學(xué)生在畢業(yè)后會(huì)優(yōu)先考慮直接找工作，有25.15%的女大學(xué)生選擇繼續(xù)深造，21.47%的女大學(xué)生選擇考公務(wù)員。由此可見，大部分女大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)都會(huì)有自己的選擇，她們都愿意走上工作崗位，證明自己的能力和才干，或者通過繼續(xù)深造來提升自己的能力。只有0.61%的女大學(xué)生愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)冒險(xiǎn)性的方向，由于創(chuàng)業(yè)時(shí)需要承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)和壓力，女大學(xué)生基于自身生理和心理考慮，都不愿意冒這個(gè)險(xiǎn)。

1.2 擇業(yè)時(shí)呈現(xiàn)的特征

女大學(xué)生在選擇自己未來職業(yè)時(shí)呈現(xiàn)出不一樣的特征，不同專業(yè)性質(zhì)或者不同家庭經(jīng)濟(jì)條件的女學(xué)生在擇業(yè)時(shí)都會(huì)或多或少表現(xiàn)出一定的差異。但是，總體上來講，這些女同學(xué)在擇業(yè)觀上具備一些相同的特征，她們都想求穩(wěn)務(wù)實(shí)，會(huì)為了證明自己的才能而去尋找自己喜歡的職業(yè)，也會(huì)為了將來能有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)而選擇繼續(xù)深造。理工科專業(yè)的女生與文科專業(yè)的女生表現(xiàn)出來的擇業(yè)特征并沒有存在很大的差異，即使她們的就業(yè)方向和工作性質(zhì)存在很大差異，但是她們所呈的擇業(yè)特征都趨向于一致。因此，本文主要討論農(nóng)林大學(xué)不同專業(yè)性質(zhì)的女大學(xué)生趨于一致的擇業(yè)情況，根據(jù)對(duì)福建農(nóng)林大學(xué)女大學(xué)的擇業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，她們?cè)趽駱I(yè)時(shí)表現(xiàn)出如下特征：

1.2.1擇業(yè)趨于多元化，自主性加強(qiáng)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生的擇業(yè)呈現(xiàn)多樣性，不僅擇業(yè)的范圍、廣度在不斷拓寬，同時(shí)也在不斷追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)顯示，有25.15%的同學(xué)畢業(yè)后會(huì)選擇繼續(xù)深造，同時(shí)也選擇考公務(wù)員、出國(guó)，她們不再被束縛在單一的就業(yè)模式中。選擇繼續(xù)深造的同學(xué)中，有57.5%的學(xué)生認(rèn)為想通過繼續(xù)深造掌握未來的自主權(quán)，她們的擇業(yè)路越走越寬。另一方面，女大學(xué)生不再僅僅滿足于傳統(tǒng)的相夫教子，而是崇尚自我實(shí)現(xiàn)，希望通過工作發(fā)揮自我的所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

1.2.2擇業(yè)時(shí)追求職業(yè)穩(wěn)定性

數(shù)據(jù)顯示，有40.74%的女大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)會(huì)選擇國(guó)有企業(yè)作為自己的就業(yè)單位，分別有8.64%和4.94%的女大學(xué)生會(huì)選擇政府部門和高等院校、科研單位。有近80%的同學(xué)認(rèn)為這些單位穩(wěn)定性高、福利好。這明顯反映出女大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)求穩(wěn)務(wù)實(shí)的傾向，只有17.28%的同學(xué)會(huì)出于自身的興趣選擇民營(yíng)企業(yè)作為自己擇業(yè)的首選。有60.81%的女大學(xué)生表示擇業(yè)的首要考慮因素是求穩(wěn)務(wù)實(shí)，12.16%的女同學(xué)抱著無所謂的態(tài)度，只有27.03%的女大學(xué)生不認(rèn)為“女生在擇業(yè)問題上應(yīng)該求穩(wěn)務(wù)實(shí)”。

1.2.3就業(yè)目的趨于經(jīng)濟(jì)考慮

根據(jù)所調(diào)查的結(jié)果，選擇直接就業(yè)的女同學(xué)中，有37.04%的女大學(xué)生就業(yè)目的是為了掙錢養(yǎng)家，有32.10%的同學(xué)是為了賺錢養(yǎng)活自己，這些學(xué)生包括了獨(dú)生女，也同時(shí)包括了家境較好的同學(xué)，這充分說明女大學(xué)生選擇就業(yè)時(shí)考慮較多的是經(jīng)濟(jì)方面，把工資收入放在較為突出的位置上，優(yōu)先考慮工作中的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。其中，只有19.75%的女同學(xué)就業(yè)是為了證明自己的能力和才干。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，一部分女大學(xué)生對(duì)自己就業(yè)時(shí)的薪水期望值都高于市場(chǎng)的平均工資水平，35.79%的人期望自己的每個(gè)月的薪水是3000～4000元，23.4%的同學(xué)期望是4000～5000元。

1.2.4對(duì)家庭和事業(yè)的關(guān)系有了全新認(rèn)識(shí)

受調(diào)查的學(xué)生中，有83.78%的女同學(xué)認(rèn)為家庭和事業(yè)兩者是同等重要的，2.71%的女同學(xué)認(rèn)為女生應(yīng)該更加重視事業(yè)，她們已經(jīng)不再被傳統(tǒng)的“男主外、女主內(nèi)”思想所束縛，她們迫切想要在工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，有70.07%的女同學(xué)認(rèn)為在未來的職業(yè)生涯中，女性能夠與男性平分秋色，她們對(duì)自己的職業(yè)未來充滿信心，家庭也不再是束縛她們?cè)诼殬I(yè)上前進(jìn)的枷鎖。

2 推動(dòng)女大學(xué)生有效擇業(yè)的幾點(diǎn)思考

女大學(xué)生這個(gè)群體占據(jù)了人才資源一大部分，她們的擇業(yè)觀可以在很大程度上影響著將來勞動(dòng)力市場(chǎng)的運(yùn)行甚至可能影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。為了能讓女大學(xué)生的擇業(yè)觀更加符合社會(huì)的需求以及平衡勞動(dòng)力市場(chǎng)，也為了能夠更加充分利用好女性人才資源，學(xué)生本身、家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該為引導(dǎo)女大學(xué)生有效擇業(yè)做出必要的努力。

2.1 女大學(xué)生的自我提升和自我改變

不得不承認(rèn)，女大學(xué)生在身體素質(zhì)和心理承受能力方面偏弱于男生，這是由于先天的生物器官所決定的。但是，越來越多的案例表明，女性除了擁有男性嫻熟的職業(yè)技術(shù)水平之外，她們還擁有自己的細(xì)膩思維，在很多崗位上，他們表現(xiàn)出比男性更加優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。因此女大學(xué)生要跳出此思想誤區(qū)，勇于嘗試給自己多一點(diǎn)鍛煉，多一點(diǎn)嘗試。

女大學(xué)生要提高身體素質(zhì)。女大學(xué)生想要改變自己的身體狀況，可以先從基礎(chǔ)的身體素質(zhì)訓(xùn)練抓起，很多女大學(xué)生除了基本的體育課之外，大部分人都很少運(yùn)動(dòng)，她們的課余時(shí)間均在圖書館、電腦前度過。相比較而言，男生更愛運(yùn)動(dòng)，他們的身體素質(zhì)更佳。女生可以在課余時(shí)間多參與各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅可以提升自己的身體素質(zhì)，同時(shí)對(duì)于自己的心理和學(xué)業(yè)也有較大的幫助。

女大學(xué)生在職業(yè)選擇上，最重要的一點(diǎn)是要塑造較硬的心理素質(zhì)，努力戰(zhàn)勝自己，社會(huì)對(duì)她們的定位使她們很容易就將自己的未來局限于傳統(tǒng)的領(lǐng)域。女生可以多向國(guó)內(nèi)外知名的偉大女性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的職場(chǎng)奮斗史或者人生進(jìn)程，也許那些偉大女性的一句話、一次行動(dòng)就會(huì)改變她們對(duì)人生價(jià)值的看法。為了向國(guó)際靠攏，也為了能給女性多爭(zhēng)取到一些權(quán)利，或者為了打破社會(huì)為女性設(shè)定的刻板印象，女大學(xué)生都有必要持續(xù)進(jìn)行自我提升和自我改變的努力。

2.2 家庭必須重新認(rèn)識(shí)女性

“男主外，女主內(nèi)”的社會(huì)傳統(tǒng)已不復(fù)存在，女大學(xué)生可以在大學(xué)課堂里吸收知識(shí)是社會(huì)的一大進(jìn)步，但是很多家長(zhǎng)抱著“望女成鳳”的心態(tài)，認(rèn)為學(xué)歷對(duì)女生來說不算重要，她們希望女兒嫁個(gè)“好丈夫”，想讓女兒有個(gè)體面的工作，如公務(wù)員。他們一心想讓女兒找個(gè)穩(wěn)定的工作、有個(gè)穩(wěn)定的家，這樣，父母可能會(huì)限制自己的女兒繼續(xù)求學(xué)，她們也會(huì)要求自己的女兒去考公務(wù)員，甚至有些父母幫自己的女兒物色好對(duì)象，讓她們畢業(yè)后直接結(jié)婚。

家長(zhǎng)的愛女心切是人之常情，但是，家長(zhǎng)應(yīng)該重新定位女性角色、女性責(zé)任，應(yīng)該知道女性也要有自己的追求，也有自己的人生價(jià)值要去實(shí)現(xiàn)。

2.3 學(xué)校提供針對(duì)性的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)

職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)課均是高校為大學(xué)生開設(shè)的系統(tǒng)性的生涯輔導(dǎo)課程，但由于授課形式存在不足，很多內(nèi)容偏理論，學(xué)生吸收有限。其次，課程的設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生，沒有考慮到女大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活特征，很難貫穿女學(xué)生在校的全過程。因此，高校在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中，需要將擇業(yè)觀的教育與輔導(dǎo)并列考慮，要根據(jù)不同時(shí)期女大學(xué)生的不同特征，安排不同的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，形成完善的就業(yè)指導(dǎo)課程體系。在授課形式上，要注重實(shí)用性。

另外，學(xué)校也可以針對(duì)女大學(xué)生做特殊的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、培訓(xùn)，以客觀公正的態(tài)度來對(duì)待女大學(xué)生的特殊性與普遍性。開展各種針對(duì)性的心理輔導(dǎo)講座，讓她們以客觀的姿態(tài)來面對(duì)自己的學(xué)習(xí)生涯和未來的職業(yè)生涯。

2.4 相關(guān)部門要完善各項(xiàng)法規(guī)政策

國(guó)家相關(guān)部門應(yīng)該了解勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求和供給特點(diǎn)，盡量做到讓勞動(dòng)力市場(chǎng)達(dá)到供求匹配的狀態(tài)。同時(shí)，教育部門有責(zé)任幫助學(xué)校做好招生工作，不能一味擴(kuò)大招生規(guī)模，必須將學(xué)校的實(shí)力、市場(chǎng)的需求和大學(xué)生的期望緊密聯(lián)系起來。

目前，就業(yè)歧視在很多企業(yè)中依然存在，即使國(guó)家頒布了一系列保護(hù)女性勞動(dòng)者的法律法規(guī)，很多企業(yè)還是會(huì)為了節(jié)省企業(yè)的用工成本而走法律的“擦邊球”。女大學(xué)生面對(duì)用人單位或明或暗的性別歧視時(shí)，往往沒辦法用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益。一方面，可能因?yàn)榕髮W(xué)生自愿接受這種不公平現(xiàn)象，她們可能也會(huì)覺得習(xí)以為常；另一方面，則是因?yàn)槲覈?guó)的相關(guān)法律原則性過強(qiáng)，在實(shí)踐過程中可操作性較差，這對(duì)用人單位的性別歧視無法起到應(yīng)有的約束作用。

為了打破這種性別歧視，給女大學(xué)生的“考公務(wù)員熱”降溫，國(guó)家相關(guān)部門要增強(qiáng)法律的可操作性，聽取基層員工的意見，制定和修改相關(guān)法律法規(guī)。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)私企的控制和管理，提升私企員工的基本工資水平，讓企業(yè)員工擁有同公務(wù)員一樣的福利待遇。完善社會(huì)保障制度，讓企業(yè)員工享受“五險(xiǎn)一金”，保障女大學(xué)生的生育和養(yǎng)老等。

3 結(jié)語

女大學(xué)生對(duì)自己的未來做出她們?cè)敢饨邮艿倪x擇，即使會(huì)受到各種因素的影響，但她們不同的擇業(yè)觀并沒有優(yōu)劣之分，只是她們的擇業(yè)傾向有所側(cè)重，造成擇業(yè)觀和價(jià)值觀產(chǎn)生一些偏差。要想改變女大學(xué)生的擇業(yè)觀，需要國(guó)家和社會(huì)共同努力，在學(xué)校里引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，在職場(chǎng)上公正客觀地對(duì)待女大學(xué)生，努力消除對(duì)女性的刻板印象，只有這樣，女大學(xué)生才能克服自己的各種認(rèn)知偏差，樹立更加符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的擇業(yè)觀，真正在社會(huì)大舞臺(tái)上撐起自己的半邊天。

[1] 李艷紅．加強(qiáng)女大學(xué)生擇業(yè)觀研究的必要性[J]．中國(guó)冶金教育，2008（3）：64-65．

[2] 關(guān)穎．女大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀的性別特征[J]．當(dāng)代青年研究，2010（3）：49-53．

[3] 吳軒轅．女性大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展研究[J]．黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（4）：158-160

[4] 谷忠玉，曾娟．女大學(xué)生擇業(yè)取向問題研究[J]．中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報(bào)，2015（4）：32-35．

[5] 谷忠玉，王應(yīng)會(huì)，關(guān)英．女大學(xué)生擇業(yè)壓力研究[J]．北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009, 25(2): 136-142．

[6] 丁芳，王云婷．女大學(xué)生擇業(yè)自我效能感的調(diào)查與干預(yù)研究[J]．山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)，2010（1）：39-43．

[7] 李燕燕，葉發(fā)欽．影響女大學(xué)生擇業(yè)的三種心理弱勢(shì)[J]．新課程研究·教師教育，2008（5）：143-145．

[8] 張新勤，汪文娟，宋中發(fā)．當(dāng)代女大學(xué)生擇業(yè)觀存在問題及原因分析 ——以南寧高校女本科生為例[J]．高教論壇，2010（8）：49-52．