張文川

（漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 漳州 363000）

芻議成立籃球社團(tuán)對(duì)組織開展籃球課余訓(xùn)練的效能價(jià)值

張文川

（漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 漳州 363000）

本文主要從籃球課余訓(xùn)練開展?fàn)顩r及存在問題分析入手，結(jié)合籃球社團(tuán)組織產(chǎn)生的相關(guān)背景及其運(yùn)行思路認(rèn)知，進(jìn)而探究成立籃球社團(tuán)對(duì)開展籃球課余訓(xùn)練的效能價(jià)值。

籃球社團(tuán)；組織開展；籃球課余訓(xùn)練；效能價(jià)值

結(jié)合學(xué)生培養(yǎng)理念的不斷豐富和完善，如今我們?cè)陂_展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)和理論技能的掌握狀況，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生身體健康及心理素質(zhì)狀況進(jìn)行有效關(guān)注。健康的體質(zhì)是學(xué)生打好知識(shí)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是影響學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵，因此完善體育教學(xué)就成為現(xiàn)階段整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的基本要求?；@球教學(xué)作為整個(gè)體育教學(xué)過程中極具代表性的項(xiàng)目，有效開展這一教學(xué)活動(dòng)，不僅能改善學(xué)生體質(zhì)狀況，同時(shí)更能有效完善學(xué)生心理素質(zhì)教學(xué)。而要想開展好籃球教學(xué)，只靠課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要我們探索新形勢(shì)，完善籃球課余訓(xùn)練開展的相關(guān)思路和方法。

1 籃球課余訓(xùn)練開展?fàn)顩r及存在問題分析

1.1 籃球課余訓(xùn)練開展?fàn)顩r分析

目前從整個(gè)教學(xué)活動(dòng)開展?fàn)顩r看，籃球運(yùn)動(dòng)主要有教學(xué)和訓(xùn)練兩部分組成，而在訓(xùn)練過程中，也會(huì)適當(dāng)融入相應(yīng)的比賽活動(dòng)，以賽促練，以賽提水平。而籃球運(yùn)動(dòng)如果僅依賴課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此現(xiàn)階段籃球教學(xué)開展過程中，通常開展籃球課余訓(xùn)練輔助籃球教學(xué)活動(dòng)。從籃球課余訓(xùn)練狀況看，首先其通常不做相應(yīng)的要求，學(xué)生可以通過自身興趣、愛好及學(xué)習(xí)要求，自發(fā)組成相應(yīng)的訓(xùn)練隊(duì)伍，進(jìn)行籃球課余訓(xùn)練。其次，從時(shí)間上看，籃球課余訓(xùn)練更側(cè)重于充分利用課下時(shí)間，整個(gè)時(shí)間分配及利用往往由學(xué)生自我把控。再者，從考核上看，籃球課余訓(xùn)練不做強(qiáng)制性和規(guī)范性的考核要求，整個(gè)訓(xùn)練過程通常較為松散，也缺乏相應(yīng)比賽的融入。最后，籃球課余訓(xùn)練并沒有過多師資力量予以指導(dǎo)。因此，其訓(xùn)練效果一般，而教學(xué)效果則不理想。

1.2 籃球課余訓(xùn)練開展過程中存在的問題分析

通過對(duì)當(dāng)前籃球課余訓(xùn)練開展?fàn)顩r進(jìn)行認(rèn)知，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于我們?cè)诮虒W(xué)理念認(rèn)知上的偏差，以至于整個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)很難與籃球?qū)W科教學(xué)的要求相匹配。其中存在的問題突出表現(xiàn)為：首先，對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)不夠，課余訓(xùn)練的特點(diǎn)就是不做要求，因此如果不能合理引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，那么學(xué)生參與籃球?qū)W習(xí)則屬于愛好者積極參與，而一般學(xué)生則存在應(yīng)付或者不參與的現(xiàn)象，因此很難實(shí)現(xiàn)籃球課余訓(xùn)練的目的和價(jià)值。其次，缺乏合理的引導(dǎo)主體。目前體育教學(xué)過程中，其師資力量相對(duì)較為薄弱，籃球教練所要承擔(dān)的課堂任務(wù)較重，因此其很難在課余時(shí)間給予學(xué)生更多的籃球訓(xùn)練及教學(xué)精力，因此需要我們充分解放教學(xué)思想，引入新的籃球課余訓(xùn)練開展主體。再者，對(duì)籃球訓(xùn)練來說，想要真正提升其技能水平，需要通過積極參與籃球比賽來實(shí)現(xiàn)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)水平的根本性提升。然而目前在籃球課余訓(xùn)練過程中，由于缺乏完善的組織者使得很多籃球比賽活動(dòng)無法有效實(shí)施。最后，由于整個(gè)籃球課余訓(xùn)練組織性不夠，從而使得整個(gè)課余籃球訓(xùn)練活動(dòng)很難做到持續(xù)性開展和學(xué)生體系化參與。這不僅限制了籃球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生群體中的客觀影響力，也讓整個(gè)籃球科目的價(jià)值和意義大受影響。

2 籃球社團(tuán)組織產(chǎn)生的背景及運(yùn)行思路分析

2.1 籃球社團(tuán)組織產(chǎn)生的背景分析

通過對(duì)當(dāng)前籃球課余訓(xùn)練開展?fàn)顩r進(jìn)行研究，不難發(fā)現(xiàn)其最大的問題就是課余時(shí)間的訓(xùn)練缺乏相應(yīng)的組織者，而這就是籃球社團(tuán)產(chǎn)生的主要背景。因此籃球社團(tuán)組織成立，能夠有效帶動(dòng)和組織課余時(shí)間籃球運(yùn)動(dòng)的開展和實(shí)施。其次，籃球社團(tuán)組織的成立，是彌補(bǔ)當(dāng)前課余時(shí)間教學(xué)師資相對(duì)不足的重要要求?；@球教學(xué)訓(xùn)練是一門需要一定技能投入的科目，因此完善的師資力量是整個(gè)活動(dòng)開展的保障，相應(yīng)的師資力量能夠有效指導(dǎo)學(xué)生在籃球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)過程中存在的疑惑和不足，同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)水平的實(shí)質(zhì)性提升。再者，從籃球比賽開展的客觀要求看，也需要成立籃球社團(tuán)組織這一主導(dǎo)者，予以全面主導(dǎo)和把控。對(duì)籃球課余訓(xùn)練來說，需要融入一定量的籃球訓(xùn)練活動(dòng)，這是基礎(chǔ)，也是提升學(xué)生籃球水平的必然要求，而籃球社團(tuán)組織就是主導(dǎo)和把控籃球比賽開展的主體力量。最后，從籃球教學(xué)開展的要求及價(jià)值看，籃球運(yùn)動(dòng)想要發(fā)揮其更大價(jià)值，其對(duì)學(xué)生的影響力就要進(jìn)一步擴(kuò)大，因此，需要我們成立相應(yīng)的興趣組織，全面提升其在學(xué)生群體中的影響力和價(jià)值。

2.2 籃球社團(tuán)組織的運(yùn)行思路分析

校園籃球社團(tuán)組織的成立是彌補(bǔ)當(dāng)前籃球課余教學(xué)師資力量不足、參與比賽力度不夠等一系列問題的重要措施，而該組織只有運(yùn)行得當(dāng)，才能從根本上發(fā)揮其作用和價(jià)值。其運(yùn)行思路為：首先，籃球社團(tuán)組織成立的基礎(chǔ)是學(xué)生的興趣，也就是說整個(gè)籃球社團(tuán)組織成立和運(yùn)行的前提是學(xué)生喜歡籃球。這就要求我們?cè)谶\(yùn)行籃球社團(tuán)組織時(shí)，不僅要充分尊重學(xué)生的興趣，同時(shí)還要以興趣為先導(dǎo)，提升籃球運(yùn)動(dòng)的影響力。其次，籃球社團(tuán)組織的運(yùn)行要堅(jiān)持實(shí)施以學(xué)生共同認(rèn)可的章程為基礎(chǔ)，專業(yè)教師的指導(dǎo)作為保障的運(yùn)行理念?；@球社團(tuán)組織是基于學(xué)生興趣所成立的自發(fā)組織，因此其在運(yùn)行過程中，要充分賦予參與學(xué)生的自主權(quán)，其組織運(yùn)轉(zhuǎn)所實(shí)施的章程都要經(jīng)過學(xué)生的一致認(rèn)可。

針對(duì)籃球社團(tuán)組織在運(yùn)行過程中經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足這一客觀現(xiàn)實(shí)，要通過聘請(qǐng)專業(yè)教師做指導(dǎo)的方法，對(duì)整個(gè)籃球教學(xué)活動(dòng)予以彌補(bǔ)。此外，籃球社團(tuán)組織在運(yùn)行過程中，如果涉及自己組織比賽或者參與其他類型的比賽，在積極參與的同時(shí)，要注重結(jié)合相關(guān)程序予以申報(bào)，必要時(shí)，向?qū)W校提出相應(yīng)的幫助申請(qǐng)，避免出現(xiàn)不必要的事故。最后，籃球社團(tuán)組織在課余訓(xùn)練過程中，要注重發(fā)揮自身監(jiān)督和溝通協(xié)調(diào)作用，適當(dāng)、合理地組織籃球訓(xùn)練活動(dòng)，恰當(dāng)處理課堂與課余訓(xùn)練之間的關(guān)系，通過體系化、系統(tǒng)化組織籃球訓(xùn)練，從而發(fā)揮籃球社團(tuán)組織成立應(yīng)有的作用和價(jià)值。

3 成立籃球社團(tuán)對(duì)開展籃球課余訓(xùn)練的效能價(jià)值分析

3.1 彌補(bǔ)課余訓(xùn)練的師資力量不足因素，有效主導(dǎo)籃球訓(xùn)練開展

從目前籃球教學(xué)開展?fàn)顩r看，很難配備專業(yè)的師資力量用于籃球課余教學(xué)。因此通過成立籃球社團(tuán)組織，將有效解決課余訓(xùn)練活動(dòng)中師資力量的不足問題。從客觀上看，一些學(xué)生在籃球項(xiàng)目上的學(xué)習(xí)能力和水平已經(jīng)具備了教授其他同學(xué)的實(shí)力，同時(shí)通過學(xué)生之間的互相探討與指導(dǎo)，能夠大大改善學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的效果。同時(shí)，在籃球社團(tuán)組織成立之后，通過聘請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生籃球訓(xùn)練過程中存在的問題和不足進(jìn)行分析，從而重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的難題?；@球社團(tuán)組織的成立，能夠有效彌補(bǔ)師資力量不足，通過主導(dǎo)籃球訓(xùn)練活動(dòng)，從而確保整個(gè)課余時(shí)間籃球訓(xùn)練的水平和實(shí)際效果。

3.2 提升學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能掌握水平，增進(jìn)學(xué)生友誼情感

通過開展體育教學(xué)不僅能有效增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，同時(shí)也能夠有效提升學(xué)生對(duì)困難和挫折的應(yīng)對(duì)積極性和實(shí)際問題解決能力。對(duì)籃球教學(xué)來說，僅依靠課堂時(shí)間是不夠的，無論是籃球知識(shí)，還是相關(guān)技能都需要通過開展相應(yīng)的訓(xùn)練予以提升。客觀地看，課堂時(shí)間相對(duì)較少，學(xué)生參與度及技能掌握的熟練度都不夠。因此，通過成立籃球社團(tuán)組織，可以對(duì)籃球訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素進(jìn)行突出練習(xí)，切實(shí)幫助學(xué)生提升對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的具體技能掌握水平。而通過籃球社團(tuán)組織內(nèi)各成員互相探討及切磋，能夠讓學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)參與過程中，增進(jìn)互相了解，加深友誼。

3.3 完善學(xué)生參與各項(xiàng)比賽途徑，實(shí)現(xiàn)以賽促練、以賽促學(xué)

對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)來說，想要提升其技能掌握水平，僅靠單一的練習(xí)是不夠的，必須完善籃球比賽的開展機(jī)制。以往籃球課余訓(xùn)練開展過程中，由于缺乏體系化的組織，以至于整個(gè)籃球比賽開展面窄，學(xué)生參與度不高。籃球比賽呈現(xiàn)出小規(guī)模、學(xué)生自發(fā)組織的現(xiàn)象，這很難對(duì)學(xué)生籃球比賽水平提升給予幫助。而籃球社團(tuán)組織的成立，則為學(xué)生在課余時(shí)間參與籃球比賽提供了幫助，不僅使得學(xué)生參與比賽更普及，同時(shí)參與比賽也更體系化。通過籃球社團(tuán)予以組織，大大豐富了學(xué)生參與比賽的途徑，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了以賽促練、以賽促學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

3.4 合理優(yōu)化課余訓(xùn)練活動(dòng)的開展，提升課余訓(xùn)練時(shí)間利用效率

與課堂學(xué)習(xí)相比，課余訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，而學(xué)生的主導(dǎo)權(quán)也更足?？梢哉f，課余訓(xùn)練活動(dòng)的效率與質(zhì)量與學(xué)生作用發(fā)揮之間有很大關(guān)系。以往學(xué)生在參與籃球課余訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，由于缺乏體系化的引導(dǎo)，以至于整個(gè)籃球課余訓(xùn)練缺乏重點(diǎn)和監(jiān)督，使得課余訓(xùn)練活動(dòng)的效果和利用率都不理想。因此，通過充分發(fā)揮籃球社團(tuán)組織對(duì)課余時(shí)間及課余訓(xùn)練活動(dòng)的引導(dǎo)作用，從而為籃球課余訓(xùn)練效果的改善提供重要幫助。而籃球社團(tuán)組織的成立將為整個(gè)籃球課余訓(xùn)練活動(dòng)開展思路起到良好的優(yōu)化及協(xié)調(diào)作用，通過主體完善、過程監(jiān)督、內(nèi)容豐富，從根本上推動(dòng)籃球課余訓(xùn)練的開展。

3.5 豐富發(fā)展學(xué)生興趣，提升籃球運(yùn)動(dòng)的影響力

興趣是學(xué)生學(xué)好籃球的關(guān)鍵。在籃球訓(xùn)練活動(dòng)開展過程中，如果能有效培養(yǎng)學(xué)生的興趣，將對(duì)學(xué)生參與籃球訓(xùn)練的積極性提供重要幫助?；@球社團(tuán)組織是以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)而成立的組織，因此其中更多融入的是學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。通過充分發(fā)揮籃球社團(tuán)組織的影響力，將為整個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)影響力的提升提供重要幫助。而籃球運(yùn)動(dòng)影響力的提升，不僅為籃球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)I造了良好的氛圍，同時(shí)也為籃球課余訓(xùn)練效果的改善提供了有力支撐。

4 結(jié) 語

籃球教學(xué)是當(dāng)前我們開展體育教學(xué)活動(dòng)中的主要項(xiàng)目，通過開展籃球教學(xué)不僅能夠?qū)W(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)整體聯(lián)系起來，更能提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和互助思維，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)開展的真正目的。而當(dāng)前籃球教學(xué)開展過程中，如果僅僅只是依賴課堂教學(xué)時(shí)間，不但很難實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)的價(jià)值，同時(shí)也無法有效開展籃球教學(xué)，因此需要補(bǔ)充相應(yīng)的籃球課余訓(xùn)練。而開展籃球課余訓(xùn)練過程中，如何才能有效確保其訓(xùn)練效果，就需要我們充分發(fā)揮籃球社團(tuán)這一組織的具體價(jià)值。

［ 1 ］趙茜.普通高?；@球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀調(diào)查［ J ］.邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2011（2）：92-94.

［ 2 ］李俊楠.如何提高高職院?；@球教學(xué)質(zhì)量［ J ］.當(dāng)代體育科技，2014，24：63-66.

［ 3 ］王婷.高校籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣的思考［ J ］.才智，2015（9）：159-162.

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1674-151X（2016）06-104-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.11.058

投稿日期：2016-05-06

張文川（1975—），副教授，本科。研究方向：高校體育教學(xué)、學(xué)生體質(zhì)。