趙 蒙
(北京市東城區(qū)朝陽門社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,100000)
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社區(qū)老年人生存質(zhì)量應(yīng)用健康教育的分析
趙蒙
(北京市東城區(qū)朝陽門社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,100000)
我國已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化社會(huì),65歲以上的老年人達(dá)1.5億人[1]。隨著家庭成員結(jié)構(gòu)的變化,社區(qū)老年人家庭空巢化的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重,為了提升社區(qū)老年人的生存質(zhì)量,采取連續(xù)有效的社區(qū)健康教育非常重要?;诖?,本研究選取兩組社區(qū)老年人,一組未進(jìn)行健康教育,另一組進(jìn)行健康教育,對比結(jié)果發(fā)現(xiàn),健康教育能夠有效提升老年人的生存質(zhì)量?,F(xiàn)詳細(xì)報(bào)道如下。
一般資料
選取160例社區(qū)老年人為研究對象,排除精神障礙、認(rèn)知障礙、重癥、疾病晚期患者。將其隨機(jī)分成對照組與觀察組各80例。對照組男性38例,女性42例;年齡65~93歲,平均(73.5±6.4)歲;文化程度中、小學(xué)及以下21例,初中29例,高中18例,大學(xué)及以上12例。觀察組男性39例,女性41例;年齡65~95歲,平均(73.7±6.6)歲;文化程度中、小學(xué)及以下20例,初中28例,高中19例,大學(xué)及以上13例。比較兩組社區(qū)老年人的性別、年齡、文化程度等一般資料,差異不明顯,無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
方法
健康教育的具體措施如下。
1.成立健康教育小組:通過家庭保健員培養(yǎng)及慢性病自我管理小組的形式,成立健康教育小組,由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)的醫(yī)護(hù)人員制定針對性、連續(xù)性較強(qiáng)的健康教育方案,合理安排并指導(dǎo)小組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.發(fā)放健康教育宣傳資料:社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心自制健康教育宣傳單、宣傳冊,一方面結(jié)合疾病宣傳日進(jìn)行主題宣講、發(fā)放健康宣傳資料,另一方面,結(jié)合不同患者,通過慢性病規(guī)范化管理進(jìn)行針對性的健康教育資料發(fā)放,對不識字的老年人給予簡單的面對面直接宣教,定期召開交流會(huì),讓老年人一起學(xué)習(xí)健康保健知識。
3.疾病防治指導(dǎo):對老年人常見的疾病進(jìn)行知識宣教,如高血壓、糖尿病、冠心病、腦卒中、骨關(guān)節(jié)病等,教會(huì)老年人正確認(rèn)識疾病的發(fā)病信號,指導(dǎo)其正確的就醫(yī)方法,如何防止并發(fā)癥的發(fā)生,如何處理突發(fā)性疾病的發(fā)生,同時(shí)發(fā)放慢性病藥物盒協(xié)助服藥,幫助老年人規(guī)范服藥。
4.生活內(nèi)容指導(dǎo):定期同居委會(huì)聯(lián)系,關(guān)心社區(qū)老年人的身體健康與生活狀態(tài),鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與社區(qū)文娛活動(dòng),以培養(yǎng)老年人自娛自樂、老有所樂的生活?yuàn)蕵非槿ぁ?/p>
5.飲食健康指導(dǎo):飲食方面,老年人應(yīng)該以低鹽、低脂、低熱量、高蛋白、高纖維為主,同時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充微量元素,提倡少吃多餐的合理飲食習(xí)慣,在每次就診、咨詢時(shí)進(jìn)行提醒。
6.身體鍛煉指導(dǎo):鼓勵(lì)社區(qū)老年人進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)鍛煉,避免過度勞累,組織太極拳、八段錦、健步行等活動(dòng),豐富老年人健康鍛煉形式。
7.生活起居指導(dǎo):應(yīng)穿寬松舒適的純棉衣物,并依據(jù)天氣變化適量增減衣物,以防感冒,同時(shí)確保充足的休息時(shí)間,居住環(huán)境應(yīng)保持干燥整潔,定時(shí)開窗通風(fēng)。
8.心理健康指導(dǎo):尊重社區(qū)老年人,給予充分的關(guān)心與精神慰藉,以獲得老年人的信任,進(jìn)而正確指導(dǎo)他們宣泄情緒的方法,讓老年人能用積極的態(tài)度面對生活中的困難與疾病。
9.安排定期體檢:每年進(jìn)行老年人免費(fèi)體檢工作,通過健康自助小屋開展免費(fèi)測血壓、血糖、心電圖、身高、體重、人體成分分析等常規(guī)檢查,提高老年人防病意識。
生存質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)
參照WS/T119-1999生存質(zhì)量測定量表分別對兩組老年人的生存質(zhì)量進(jìn)行評價(jià),測量內(nèi)容包括生理領(lǐng)域、心理領(lǐng)域、環(huán)境領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、生存質(zhì)量主觀感受、健康狀況主觀感受6個(gè)方面的24個(gè)項(xiàng)目,評分越高表明生存質(zhì)量越好[2]。
結(jié)果
比較對照組與觀察組健康教育前的生理領(lǐng)域、心理領(lǐng)域、環(huán)境領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、生存質(zhì)量主觀感受、健康狀況主觀感受評分,差異不明顯,均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。比較對照組與觀察組健康教育后的生理領(lǐng)域、心理領(lǐng)域、環(huán)境領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、生存質(zhì)量主觀感受、健康狀況主觀感受評分,觀察組健康教育后的評分均高于對照組,差異明顯,均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。由此表明,觀察組社區(qū)老年人健康教育后的生存質(zhì)量優(yōu)于對照組,對比差異明顯,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。詳見表1。
表1 觀察組和對照組社區(qū)老年人的生存質(zhì)量評分±s,分)
討論
人口老齡化現(xiàn)象已經(jīng)成為新世紀(jì)我國主要社會(huì)問題之一,目前我國65歲以上的老年人口數(shù)量約占總?cè)丝跀?shù)的10%[3],并且正呈現(xiàn)出逐年上升的發(fā)展趨勢。人口老齡化給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與衛(wèi)生安全都帶來了較大的壓力,同時(shí)也給老年人自身帶來了身心健康安全隱患。
社區(qū)老年人由于生活圈子較小,獲取衛(wèi)生保健知識的途徑有限,使其健康無法得到保障,再加上老年人的機(jī)體免疫力較差,本身就容易受疾病困擾,這都大大影響了社區(qū)老年人的生存質(zhì)量,給我國衛(wèi)生體系造成了空前的壓力。
維持老年人的生存質(zhì)量,是保證“健康老齡化”的基本條件,因此對社區(qū)老年人進(jìn)行健康教育非常重要也非常有必要[4]。大多數(shù)老年人的生活習(xí)慣與生活方式都較不合理,實(shí)施健康教育能夠助其養(yǎng)成有利于身心健康的生活能力,進(jìn)而提升其生存質(zhì)量。通過發(fā)放健康宣傳手冊,可以讓老年人對健康保健知識有進(jìn)一步的了解,進(jìn)而從日常生活中預(yù)防疾病的發(fā)生;通過心理健康指導(dǎo),可以讓老年人用積極正面的態(tài)度面對生活壓力,并建立信心與疾病做斗爭;通過生活內(nèi)容指導(dǎo),可以養(yǎng)成老年人良好的生活習(xí)慣與生活方式;通過飲食健康指導(dǎo),可以確保老年人身體最基本的體力保障與營養(yǎng)支持;通過身體鍛煉指導(dǎo),可以讓老年人起到強(qiáng)身健體的作用,進(jìn)而改善身體機(jī)能,提升免疫力;通過生活起居指導(dǎo),可以有效提升老年人的生活自理能力;通過疾病防治指導(dǎo),可以有效防治老年高血壓、糖尿病、冠心病、腦卒中、骨關(guān)節(jié)病等常見慢性疾病的發(fā)生,同時(shí)為其就醫(yī)提供更安全有效的方案;通過安排定期體檢,可以充分了解社區(qū)老年人的身體健康情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并治療疾病。
本研究為了分析健康教育對社區(qū)老年人生存質(zhì)量的影響,對160例社區(qū)老年人進(jìn)行平均分組,一組未進(jìn)行健康教育,另一組進(jìn)行健康教育,對比結(jié)果顯示:進(jìn)行健康教育后,社區(qū)老年人的生理領(lǐng)域、心理領(lǐng)域、環(huán)境領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、生存質(zhì)量主觀感受、健康狀況主觀感受評分均較優(yōu)。
綜上所述,對社區(qū)老年人實(shí)施健康教育,能夠助其樹立正確的健康觀念,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,進(jìn)而提高生存質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)
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(收稿日期2015-09-14)