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      愛情+專業(yè)=愛情創(chuàng)業(yè)

      2016-07-25 10:21范嘉堯
      大學(xué)生 2016年12期
      關(guān)鍵詞:加州理工學(xué)院亞歷克斯貝蒂

      范嘉堯

      在美國(guó)工科大學(xué),麻省理工學(xué)院和加州理工學(xué)院是一對(duì)死對(duì)頭,他們不但以惡搞對(duì)方為樂趣,在創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)方面也是拼得你死我活。麻省理工學(xué)院自詡創(chuàng)業(yè)“大院”,據(jù)統(tǒng)計(jì),若將麻省理工學(xué)院看成一個(gè)國(guó)家,那么由麻人(麻省理工學(xué)院校友)創(chuàng)立的企業(yè)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)總量,能位列世界第11位。加州理工也不甘示弱,在他們的眼中,創(chuàng)業(yè)是分等級(jí)的,比如加州理工正上演著一個(gè)校喻戶曉的愛情創(chuàng)業(yè)故事,主人公亞歷克斯.柏(Alex Pai) 和貝蒂 .汪(Betty Wong)在愛情魔力的催化下,結(jié)合各自的專業(yè),將創(chuàng)業(yè)提升到一個(gè)新境界。

      愛情,如同創(chuàng)意一樣,不知在何時(shí)何地,也許就能迸發(fā)出火花。

      加州理工學(xué)院博士生亞歷克斯 .柏和貝蒂.汪既是老鄉(xiāng),又是校友,他們同在北加利福尼亞長(zhǎng)大,本科都就讀于加州大學(xué)伯克利分校,但是他們的人生軌跡從未有過交叉,直到他們來到加州理工學(xué)院,才有了第一次相遇。

      亞歷克斯攻讀電氣工程專業(yè),貝蒂的專業(yè)是生物化學(xué),貝蒂比亞歷克斯低一個(gè)年級(jí)。自從第一次相遇,亞歷克斯就深深地愛上了貝蒂。為了追求貝蒂,亞歷克斯花了好幾個(gè)月的時(shí)間,該用的表達(dá)愛意的方式他都試過了,甚至利用自己的工程技術(shù)專業(yè)所長(zhǎng),給貝蒂制作了一條精美的項(xiàng)鏈,但都無濟(jì)于事。有一天,亞歷克斯邀請(qǐng)貝蒂共進(jìn)晚餐。這可不是一頓普通的下館子吃飯聊天的約會(huì),亞歷克斯為心愛的貝蒂親自下廚,自制牛排。最終,貝蒂被亞歷克斯的“居家好男人”的舉動(dòng)深深地打動(dòng)。

      “掉”進(jìn)廁所的創(chuàng)意

      在交往的初期,一件瑣事令貝蒂產(chǎn)生了不小的煩惱。

      使用廁所時(shí),亞歷克斯喜歡把馬桶的坐墊抬起,而貝蒂卻習(xí)慣把坐墊放下。每當(dāng)貝蒂半夜起來上廁所,經(jīng)常會(huì)由于坐墊被抬起而“掉”進(jìn)馬桶。貝蒂也曾多次向亞歷克斯表達(dá):上完廁所請(qǐng)放下坐墊!但是,一個(gè)長(zhǎng)期形成的習(xí)慣是很難改變的。

      為了貝蒂,亞歷克斯絞盡腦汁,想出了一個(gè)主意——在馬桶蓋的內(nèi)側(cè)用夜光筆涂上綠色標(biāo)記。當(dāng)坐墊抬起,熒光標(biāo)記消失(小心);當(dāng)坐墊放下,會(huì)發(fā)出綠光(安全)。這樣既不用改變兩人的生活習(xí)慣,又能保證貝蒂的安全。當(dāng)貝蒂第一次看到綠色標(biāo)記,頓時(shí)對(duì)亞歷克斯的創(chuàng)意無限心生羨慕。

      他們并沒有停留在享受兩人的愛情世界中,決定把這個(gè)創(chuàng)意向全世界推廣,并成立公司“馬桶發(fā)光(Potty Glo)”。

      反復(fù)研究后,他們選用鋁酸鍶制作熒光貼。鋁酸鍶,是一種新型可發(fā)光化學(xué)物質(zhì),由其制作的熒光貼吸收30分鐘的自然光或人造光后,可連續(xù)使用12個(gè)小時(shí),其發(fā)光時(shí)間是傳統(tǒng)的硫化鋅發(fā)光棒的幾倍。

      74 China Campus

      鋁酸鍶熒光貼還不會(huì)損害身體,它所呈現(xiàn)的是微弱綠光,不同于電視、智能手機(jī)、手電筒等電子產(chǎn)品的藍(lán)光,不會(huì)干擾人的睡眠生物鐘。而睡眠生物鐘與糖尿病、肥胖癥、抑郁等健康問題密切相關(guān)。

      為了與更多人分享想法,他們把創(chuàng)意上傳眾籌網(wǎng)站 Kickstarter,籌集了 3000多美元(約19500元)。這筆錢足夠他們將想法變成現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品。

      點(diǎn)擊他們的網(wǎng)站“馬桶發(fā)光”,各種熒光貼設(shè)計(jì)圖案琳瑯滿目,為了滿足兒童的要求,貝蒂還設(shè)計(jì)了從企鵝到琵琶魚的動(dòng)物圖案。除了賣產(chǎn)品,亞歷克斯和貝蒂把“馬桶發(fā)光”變成了一個(gè)“馬桶網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”,來自世界各地的人們可以通過一個(gè)小小的熒火貼,分享自己的故事。亞歷克斯和貝蒂把他們圍繞馬桶的愛情故事,畫成了漫畫。

      亞歷克斯和貝蒂已然把“馬桶發(fā)光”打造成一個(gè)成熟的網(wǎng)上商店,接收來自世界各地的訂單。在市場(chǎng)推廣方面,他們還有不少新思路:與養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)合作,為解決老人們夜間在黑暗中上廁所出謀劃策;與美國(guó)“火人節(jié)(Burning Man)”主辦方合作,為數(shù)以千萬的狂歡者提供方便、干凈的如廁條件

      向著太空進(jìn)軍

      受到“馬桶發(fā)光”的啟發(fā),亞歷克斯和貝蒂?zèng)Q定擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域,向著太空進(jìn)軍。

      2015年4月,他們組織了一支由加州理工學(xué)院與其他研究機(jī)構(gòu)的工程師和設(shè)計(jì)師組成的團(tuán)隊(duì),參加了由美國(guó)國(guó)家航天航空局(NASA)舉辦的“國(guó)際空間APP應(yīng)用挑戰(zhàn)賽”(International Space APP Challenge)。這項(xiàng)挑戰(zhàn)賽要求參賽者腦洞大開,為包括制作地球干凈水源圖、整合小行星數(shù)據(jù)等世界難題出謀劃策。一千多支團(tuán)隊(duì)參加了這次比賽,亞歷克斯和貝蒂帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)要在兩周內(nèi),為在太空種植食物提出新思路、新產(chǎn)品。

      他們提出了概念“太空生長(zhǎng)(AstroGro)”。它結(jié)合了3d打印機(jī)和人工智能,為以后在火星上或其他行星上種植作物提供幫助。他們還開發(fā)了一款智能手機(jī)軟件,通過確定植物對(duì)水和照明的要求,調(diào)整其生長(zhǎng)環(huán)境,并利用二極管發(fā)光給植物提供生長(zhǎng)的能量。照明系統(tǒng)能時(shí)刻檢測(cè)照明環(huán)境,并補(bǔ)充必要的照明對(duì)于空間植物生物學(xué),亞歷克斯和貝蒂自認(rèn)為是“菜鳥”,但在這次挑戰(zhàn)賽上,他們的概念吸引了各方的眼球,3D打印企業(yè) Ultimaker和一家高科技先進(jìn)電路生產(chǎn)商決定贊助亞歷克斯和貝蒂。

      “太空生長(zhǎng)”絕非停留于概念階段,與3D打印企業(yè)Ultimaker合作,亞歷克斯和貝蒂已經(jīng)把它開發(fā)成一個(gè)學(xué)習(xí)工具,以推動(dòng)STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))教育,提高中小學(xué)生識(shí)別植物的能力。

      在學(xué)校的便攜式花園,學(xué)生可以通過他們開發(fā)的智能手機(jī)軟件,檢測(cè)植物的各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo),或?qū)χ笜?biāo)參數(shù)進(jìn)行修改。圍繞“太空生長(zhǎng)”,亞歷克斯和貝蒂為學(xué)生們建立社區(qū),幾個(gè)、幾十個(gè)學(xué)生可以為了制作一款食物而分工協(xié)作。不難想象這樣的場(chǎng)景:為了制作一款水果沙拉,就得不少同學(xué)分別種植各式蔬菜和水果,等所需的食材都備齊了,再混合起來制作沙拉;每天每個(gè)人都得消耗一定的熱量,為了身體健康,最佳食物搭配是什么,學(xué)生們可以暢所欲言

      高科技找漏洞

      看到他們?nèi)绱孙L(fēng)風(fēng)火火地創(chuàng)業(yè),有人提出疑問:在加州理工學(xué)院光做研究就得忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),博士們還有時(shí)間創(chuàng)業(yè)?誰說博士就不能創(chuàng)業(yè)?這是貝蒂的反問。當(dāng)戀人們都在卿卿我我時(shí),他們以創(chuàng)業(yè)的方式談情說愛。

      當(dāng)然,從事高科技研究仍是他們各自的主業(yè)。

      2015年6月,亞歷克斯獲得博士學(xué)位,之后加入加州理工學(xué)院高速集成電路實(shí)驗(yàn)室,成為博士后研究員。在實(shí)驗(yàn)室,亞歷克斯的研究是激發(fā)患者的自身免疫系統(tǒng),治療腦膠質(zhì)瘤——一種快速發(fā)展的腦腫瘤。為了讓免疫細(xì)胞能殺死目標(biāo)腫瘤細(xì)胞,他和同事們?cè)O(shè)計(jì)了一款系統(tǒng),將不同類型的免疫細(xì)胞與氧化鐵納米粒子“捆綁”,并引導(dǎo)它們?cè)诖竽X中“移動(dòng)”。當(dāng)腫瘤發(fā)生變化或增大,系統(tǒng)激活免疫細(xì)胞,攻擊腫瘤細(xì)胞。盡管80%的腦膠質(zhì)瘤都是良性的,但傳統(tǒng)的手術(shù)和化療方式都不盡人意,并會(huì)產(chǎn)生副作用。在最近的一次動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,他們的治療系統(tǒng)能消除小白鼠體內(nèi)60%的腦膠質(zhì)腫瘤細(xì)胞,此外,小白鼠還產(chǎn)生了抗體,當(dāng)腫瘤細(xì)胞再次出現(xiàn)時(shí),免疫系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)起攻擊。

      還有兩年,貝蒂就要博士畢業(yè)了。她的學(xué)術(shù)研究也與大腦有關(guān),一種與神經(jīng)組織退化疾病息息相關(guān)的神經(jīng)蛋白。

      亞歷克斯和貝蒂認(rèn)為,學(xué)術(shù)研究有利于創(chuàng)新。在他們看來,每天的學(xué)術(shù)研究就是排除障礙,如同計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的找漏洞、解決漏洞。能越快地找到并解決漏洞,就能越快地取得科研成果。要成為一名出色的研究者,他們認(rèn)為必須日新月異地掌握新技能。在加州理工學(xué)院,貝蒂利用熒光顯微鏡研究蒼蠅的同時(shí),也要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),為“馬桶發(fā)光”畫插畫、配動(dòng)漫。

      責(zé)任編輯:尹穎堯

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