人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

邵紅巖

【教學(xué)內(nèi)容】

教材第46～48頁例1及“做一做”

【設(shè)計(jì)思想】

整個(gè)設(shè)計(jì)力求把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的精神。給予學(xué)生充分的時(shí)間、空間進(jìn)行自主探究，通過一些重大的節(jié)日引入時(shí)間概念，運(yùn)用年歷卡認(rèn)識(shí)時(shí)間單位之間的進(jìn)率，計(jì)算一年有多少天。

【學(xué)生分析】

“年月日”的知識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密相聯(lián)系，學(xué)生已具備一定的時(shí)間生活經(jīng)驗(yàn)。所以要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、討論中掌握知識(shí)內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：

（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日；掌握大月、小月的知識(shí)。

（2）使學(xué)生掌握大月和小月各有多少天，一年中有幾個(gè)大月、幾個(gè)小月。

2.過程與方法：

（1）在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納、推理。

（2）幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)思想方法。

3.情感與態(tài)度：通過描述與時(shí)間有關(guān)的事件，建立較長的時(shí)間觀念、發(fā)展學(xué)生的思維。

【教學(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。

【教具準(zhǔn)備】課件

【教學(xué)過程】

一、猜謎導(dǎo)入新課

1.今天我們邀請(qǐng)很多老師來聽課，先給大家才一個(gè)謎語：有個(gè)寶貝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脫一件，等到年底剩張皮。打一物

生：日歷

師：真聰明

2.年歷上告訴了我們很多關(guān)于年月日的知識(shí)，誰來說說今天是哪年那月哪日？

3.出示76頁圖，年歷上標(biāo)注了哪些特別的日子。

4.你還知道哪些有意義或者是叫你難忘的日子？

5.觀看圖片特殊的日子

6.剛才的幾件事情，我們都知道了哪一年哪一月哪一日發(fā)生的，年月日也同時(shí)分秒一樣，是時(shí)間單位。我們今天就來研究它的知識(shí)。

7.播放動(dòng)畫：我們得知道年月日的產(chǎn)生。

地球繞著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為一年；

月球繞著地球轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為一個(gè)月；

地球在繞太陽轉(zhuǎn)的同時(shí)，自己也在轉(zhuǎn)，自己轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為一天。

二、學(xué)習(xí)新知

1.自主探究大月、小月、特殊月的探究

（1）根據(jù)76-77頁的2011年和2012年的年歷，完成記錄表的填寫。

（2）學(xué)生匯報(bào)觀察發(fā)現(xiàn)：

①一年有12個(gè)月

②有31天的月份1、3、5、7、8、10、12月（7個(gè)）

③有30天的月份是4、6、9、11月 （4個(gè)）

④2月份有28天，29天。

⑤在兩年的年歷中1、3、5、7、8、10、12月，4、6、9、11月始終是一樣的。

（3）剛才我們發(fā)現(xiàn)的是這兩年年歷上的小秘密，那么其他年份的年歷是不是和今年一樣呢？對(duì)比大家?guī)淼钠渌攴莸哪隁v，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)：不論哪一個(gè)年份，1.3.5.7.8.10.12月均是31天，4、6、9、11月均是30天，2月有時(shí)是28天，有時(shí)是29天。我們把是31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。2月是一個(gè)特殊的月份，它既不是大月也不是小月。

（4）我們把2月是28天的這一年叫做平年，29天的這一年叫做閏年。一年有多少天？是每一年都有365天嗎？

請(qǐng)小組討論合作分別算算平年閏年有多少天呢？

（5）在今年這365天里，有一天一定是大家最想喜歡的，那就是你的生日，請(qǐng)生說說生日判斷是大月還是小月，再說說爸爸媽媽的生日是大月還是小月。

3.大月、小月記憶方法

（1）有些人的生日在大月有些在小月，還有的在二月，想想，怎樣能很快地記住哪幾個(gè)月是大月？哪幾個(gè)月是小月？

（2）自學(xué)78頁識(shí)記方法

學(xué)會(huì)了嗎？誰來給大家教一教。

方法一：拳頭法（帶領(lǐng)全班一起數(shù)，自己再數(shù)一數(shù)，同座之間數(shù)一數(shù)，全班再一起數(shù)一數(shù)）

方法二：歌訣法：一三五七八十臘，三十一天永不差。

方法三：7個(gè)大月心中裝，七、八兩月?lián)Q著數(shù)。

七月以前找單數(shù)，八月以后找雙數(shù)。

（3）反復(fù)練習(xí)記憶：

①自己選擇喜歡的一種方法記住它。

②同座之間互相背一背、數(shù)一數(shù)

③大家來挑戰(zhàn)

老師隨便報(bào)一個(gè)月份，要是大月男同學(xué)起立，要是小月女生起立。

三、鞏固應(yīng)用

1.每年都是365天（）

2.24個(gè)月就是兩年（）

3.小明說他的生日是4月31日（）

四、應(yīng)用生活

1.8月1日的前一天是幾月幾日？6月30日的后一天是幾月 幾日？

2.小明說："媽媽說我的生日是元旦的前一天，我是哪天過生日呢？

3.這批牛奶的生產(chǎn)日期是：2016年2月18日，保質(zhì)期為：六個(gè)月，這批牛奶今年幾月份過期？

五、知識(shí)拓展：24節(jié)氣的知識(shí)

最后老師在帶給大家一首歌謠，你知道它講的是什么嗎？

春雨經(jīng)春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

六，小結(jié)

七、板書設(shè)計(jì)