淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作

武艷茹

[摘 要]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，給高校輔導(dǎo)員的工作提供了前所未有的機(jī)遇，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文在客觀分析機(jī)遇與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，提出了高校輔導(dǎo)員工作的應(yīng)對策略。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)+；輔導(dǎo)員；思想政治教育2015年7月23日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布了第36次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，報告顯示，截至2015年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)達(dá)6.68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率48.8%；手機(jī)網(wǎng)民5.94億。其中20-29歲年齡段網(wǎng)民占比為31.4%，在整體網(wǎng)民中占比最大。網(wǎng)民中學(xué)生群體占比最高，為24.6%。互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生展現(xiàn)個人風(fēng)采，彰顯個性魅力，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要平臺，對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、邏輯思維方式和社交方式都產(chǎn)生了重要影響?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”作為一種新興的科技手段，改變了輔導(dǎo)員工作的環(huán)境和方式，給高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，給高校輔導(dǎo)員工作帶來了前所未有的機(jī)遇

1.突破時空限制，提高了輔導(dǎo)員的工作效率

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，使高校輔導(dǎo)員可以突破教育時間、地點的限制，隨時、隨地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。人類社會幾千年來經(jīng)歷過多次重大的環(huán)境、工具的變革，每一次新工具的發(fā)明對人類發(fā)展都是影響巨大且關(guān)鍵性的，對教育的影響也是十分巨大的?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”就是一次重大的變革，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為媒介，輔導(dǎo)員思想政治教育工作突破了傳統(tǒng)的時空限制，可以借助微信公眾平臺、QQ聊天工具、郵箱、貼吧等便利載體隨時隨地引導(dǎo)和教育學(xué)生，極大地提高了輔導(dǎo)員的工作的效率。

2.擴(kuò)展了知識平臺，豐富了輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)涵蓋了衣、食、住、行、天文、地理、歷史等生活方方面面的內(nèi)容，更有大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長成才提供了便利載體，極大擴(kuò)展了獲取知識的平臺。輔導(dǎo)員也可以利用網(wǎng)絡(luò)這一便利載體，實現(xiàn)快捷搜索獲取大量有關(guān)思想政治教育方面的信息和資料，以便于準(zhǔn)確確定工作重點和工作內(nèi)容?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”以其資源共享的特性給我們提供了巨大的知識寶庫，擴(kuò)展了我們獲取知識的平臺，豐富了輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，給高校輔導(dǎo)員工作帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

1.增加了輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜性

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代伴隨而來的信息大爆炸，改變了思想政治教育的內(nèi)容和整體環(huán)境，增加了輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜性。90后大學(xué)生是個性突出、自我表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)烈的一個特殊群體，且正處于人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵階段，面對參差不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，因自身社會經(jīng)驗不足，相對缺乏甄別和辨?zhèn)文芰?，其行為和心理都非常容易受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響，更有甚者會受其誤導(dǎo)，加大了輔導(dǎo)員工作的難度。

2.對輔導(dǎo)員自身素質(zhì)提出了更高的要求

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的今天，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)快捷獲取各種知識，再加上90后學(xué)生的善于嘗試和接受新鮮事物，知識和信息的更新速度甚至超過了輔導(dǎo)員老師，這就要求輔導(dǎo)員能夠熟練掌握多種程序和軟件的操作技術(shù)，同時，對輔導(dǎo)員自身的知識結(jié)構(gòu)也提出了更高的要求。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院校輔導(dǎo)員工作的應(yīng)對策略

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用監(jiān)管，健全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管機(jī)制

大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用的主要群體，接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，面對五花八門的網(wǎng)絡(luò)信息，缺乏理性的分析判斷能力，且極容易受不良網(wǎng)絡(luò)信息的誤導(dǎo)。所以作為輔導(dǎo)員，要適時關(guān)注校園貼吧、班級qq群、微信等平臺，建立弘揚(yáng)社會主旋律的網(wǎng)絡(luò)陣地，形成正確的輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)同學(xué)們自覺抵御非主流文化侵蝕的能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.建立一支可靠的學(xué)生干部隊伍，專注學(xué)生中的網(wǎng)絡(luò)輿情

90后大學(xué)生個性突出，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，對很多新鮮事物充滿了好奇心。然而，由于他們社會經(jīng)驗不足，缺乏甄別辨?zhèn)文芰?，還沒有形成比較成熟的人生觀、世界觀和價值觀。所以，為引導(dǎo)他們健康成長成才，還要注重發(fā)揮朋輩教育理論的積極作用，在班級內(nèi)建立一支可靠的學(xué)生干部隊伍，時刻專注班級的qq群、微信群等平臺的管理，實時向輔導(dǎo)員傳達(dá)學(xué)生的最新動態(tài)，確保思想政治教育工作有的放矢。

3.要堅定“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)信念，不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的今天，信息更新的速度呈現(xiàn)爆炸式增長的態(tài)勢，作為輔導(dǎo)員一定要始終走在時代發(fā)展的前沿，自覺學(xué)習(xí)和掌握新的理論政策，堅定“活到老、學(xué)到老”的學(xué)習(xí)信念。要注重加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，熟練掌握并操作多種網(wǎng)絡(luò)工具，不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)工作需要。

4.善于整合人力資源，形成學(xué)校、家庭、社會和學(xué)生三位一體的聯(lián)動機(jī)制

學(xué)生的成長成才跟家庭環(huán)境息息相關(guān)，學(xué)校、社會環(huán)境也是大學(xué)生成長成才過程中的重要因素?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代下，信息來源渠道極其廣泛，各種信息良莠不齊，要想確保大學(xué)生在當(dāng)前社會如此復(fù)雜的條件下順利成長成才，單單依靠學(xué)校的力量顯然是杯水車薪，所以輔導(dǎo)員要善于整合多種人力資源，搭建學(xué)校、家庭、社會和學(xué)生三位一體的聯(lián)動平臺，形成合力，構(gòu)建全員育人、全過程育人和全方位育人的良好氛圍。

高校是思想政治教育工作的重要基地，而輔導(dǎo)員是實施思想政治教育工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史使命。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，網(wǎng)絡(luò)信息迅猛更新的今天，作為高校輔導(dǎo)員，要始終走在時代前沿，不斷加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，堅定政治信仰，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC），中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告，2015.07.23.

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[3] 胡瑞安.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代輔導(dǎo)員思想政治教育工作探析[J].福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報.2016.04.