媒體融合趨勢下電視傳播對青少年的影響

劉 軍

新疆電視臺，新疆烏魯木齊 830000

媒體融合趨勢下電視傳播對青少年的影響

劉 軍

新疆電視臺，新疆烏魯木齊 830000

文章基于新媒體快速發(fā)展、傳統(tǒng)媒體不斷變革的媒體融合趨勢的背景下，來進一步探討電視傳播這一媒體形式對我國青少年造成的影響，目的是發(fā)揮電視傳播的積極作用，抵制電視媒體傳遞社會“負能量”，提升電視傳播的社會“正能量”，以此來有效引導青少年實現(xiàn)良好成長，營造出一個更加健康、綠色的媒體氛圍。

媒體融合；電視傳播；青少年

在現(xiàn)代化發(fā)展的背景下，我國媒體領域逐漸發(fā)生一些變革和轉變，即形成了媒體形式的多元化發(fā)展，表現(xiàn)為“媒體融合”的趨勢和狀態(tài)。在媒體融合趨勢的環(huán)境中，針對青少年群體而言其面臨的信息選擇性和信息篩選性更大，如果錯誤的、負面的和消極的文化以及多類型信息從電視這種媒介形式中傳遞出來，會對我國廣大青少年帶來非常不良的成長影響。

1　媒體融合趨勢下電視傳播的發(fā)展背景

在現(xiàn)代化信息技術的推動下，我國媒體行業(yè)中逐漸誕生了一個全新的媒體形式，即區(qū)別于傳統(tǒng)媒體形式的新媒體。盡管新媒體和傳統(tǒng)媒體作為兩個時代的產物，但是并不影響兩大陣營的相互交融，并且在數(shù)字化技術的帶動下，傳統(tǒng)媒體也在積極尋求變革和創(chuàng)新發(fā)展，所以新媒體和傳統(tǒng)媒體在媒體領域中共同發(fā)展，呈現(xiàn)出融合發(fā)展的趨勢。那么針對電視這一媒體形式而言，其作為媒體行列中的重要組成部分，其對全中國人民都發(fā)揮了不可忽視的媒體傳播效用，并且針對青少年這一群體來看，電視傳播更是對青少年的心理健康發(fā)展、“三觀”的形成以及多領域文化思想的產生都發(fā)揮了不可替代的作用［1］。

2　媒體融合趨勢下電視傳播對青少年產生的積極影響

下面便針對電視傳播對青少年產生的積極影響進行展開分析，立足于媒體融合的發(fā)展趨勢下，做出進一步的探討。

2.1推動青少年群體更加全面的了解社會信息

在現(xiàn)代化信息技術的推動下，我們生活在一個“虛擬信息”的環(huán)境之中，即在多種媒體融合的大眾傳播背景下營造的一個信息環(huán)境。電視傳播在這種虛擬的“信息擬態(tài)環(huán)境”中作為受眾量最廣的媒介傳播形式，其能夠發(fā)揮積極和快速的信息傳遞效用，引導我國青少年這一群體通過觀看不同類型的電視節(jié)目來豐富自我的視野，并對社會上發(fā)生的眾多時事和具體案例做出進一步了解。與此同時，在新媒體的推動下，電視這一傳統(tǒng)媒體發(fā)生了積極的變革，即實現(xiàn)了媒體融合的正向化發(fā)展。電視傳播把握住移動互聯(lián)網這一平臺，致力于打造“手機電視”這種全新的電視媒體傳播方式，在手機電視的使用下，青少年群體更能夠隨時隨地了解社會實情，更加深入的認識社所處的社會環(huán)境，所以電視傳播發(fā)揮了非常明顯的社會信息傳遞效用［2］。

2.2促進青少年選擇正確的自我價值

電視媒體作為覆蓋范圍最廣、傳播力度最深的媒介形式之一，其通過不同地方電視頻道、各種類型的電視節(jié)目來傳遞出不同角度的人生觀點，青少年能夠在豐富多彩的電視節(jié)目中找到認同。比如在新媒體的推動下，我國電視節(jié)目更加偏向于網絡化和多元化發(fā)展，比如我國央視頻道出品的《百家講壇》《開心辭典》以及《?？﹪颠藛堋返裙?jié)目，都是立足于法律案例、各方面的綜合性百科知識以及傳統(tǒng)民族文化不同角度基礎為宗旨，起到了正確引導青少年樹立不同層次、不同選擇自我價值的積極效用［3］。

2.3推動我國青少年更加積極的吸取國內外優(yōu)秀文化

在全球一體化的背景下，媒體融合響應了一體化的進程和發(fā)展趨勢，更是體現(xiàn)了技術時代下推動全球各個國家的文化不斷交融和交流，促進了我國吸取國外優(yōu)秀的文化，并弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在新媒體和傳統(tǒng)媒體不斷融合的過程中，電視節(jié)目進行創(chuàng)新改革，利用了移動技術實現(xiàn)了“在線移動電視”平臺的普及化發(fā)展。在這樣的背景下，多元化的電視節(jié)目通過傳播我國以及國外優(yōu)秀的禮儀文化、民俗傳統(tǒng)以及獨特藝術風格等，讓我國青少年感受到更為廣闊的文化視野，使青少年群體在電視傳播的載體中接觸到更為多彩斑斕的世界文化，提升了自身的藝術感知和文化感悟。

3　媒體融合趨勢下電視傳播對青少年產生的消極影響

在媒體融合的推動下，電視傳播這一媒介方式傳遞的信息更為繁多復雜，在提升了我國青少年眼界和知識面的同時，也提升了負面信息對青少年造成不良影響的幾率。下面便分析媒體融合趨勢下電視傳播這一媒體形式對我國青少年產生的消極影響。

3.1對我國青少年的自我價值觀產生了誤導

由于在媒體融合的環(huán)境中，娛樂和綜藝節(jié)目作為受眾群體最廣、受歡迎程度最高的電視節(jié)目類型之一，很多制作方為了提升收視率和獲益程度，會積極引進現(xiàn)代廣為流行的“韓國歐巴”“宅男女神”等人物作為節(jié)目的中心人物。那么在娛樂綜合電視節(jié)目盛行的狀態(tài)中，會形成“盲目追星”等不良的社會潮流和風氣，這種過于膚淺和片面的社會節(jié)目會對青少年樹立正確的價值觀產生誤導作用，同時也左右了青少年群體的審美觀和審美標準，從而不論是在金錢觀、消費觀或者文化觀以及自我價值觀等上都會產生不同程度的消極影響。

3.2削減了青少年接觸外界群體和社會的能力

所謂媒體融合，其綜合了新媒體和傳統(tǒng)媒體兩大媒體陣營，加速推動了傳統(tǒng)媒體的整合方式和信息傳遞進程的改革與創(chuàng)新發(fā)展。然而也正是媒體融合的趨勢逐漸加深，對青少年日常的獲取信息行為都產生了較為深刻的影響和作用。比如越來越多的網絡電視、電視直播平臺等媒體形式開始在青少年群體中廣為流行，這種在網絡虛擬空間的聊天、交友行為，長此以往會使青少年無法正視現(xiàn)實生活，更是削減了青少年正常接觸外界群體的能力，同時也降低了青少年接觸社會、進行正常外交和溝通的能力。

4　應對電視傳播對青少年消極影響的建議

4.1加強青少年健康教育

電視媒體作為傳統(tǒng)媒體行列中的重要一員，其在歷史的發(fā)展中對我國人民的思想價值觀、文化導向觀等精神世界帶來了不可替代的傳播作用。針對青少年群體而言，電視更是作為重要的信息傳遞媒介，對青少年的人生觀、世界觀和價值觀發(fā)揮了積極的引導性效用。由于電視傳播在發(fā)揮自身作用的過程中對青少年產生了一定程度的消極影響，因此為了更好的應對這種“負面效應”，需要立足于加強對青少年的媒體健康教育，提升青少年群體的正確信息認知水平。

4.2推出正面豐富的電視節(jié)目

與此同時，通過構建豐富多彩的電視節(jié)目，使我國現(xiàn)代青少年在各種電視節(jié)目的熏陶下能夠潛移默化的樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀，并以電視節(jié)目中具有領導性角色的人物為榜樣，更充分體現(xiàn)了在媒體融合環(huán)境中電視傳播對青少年發(fā)揮的積極引導性作用。因此，可以通過構建更多元化、適應青少年群體教育路線的相關電視節(jié)目，抓住青少年的共鳴和興趣，在正向效應的結合下利用電視節(jié)目提升青少年對不同媒體信息的判斷能力，也能在觀看電視節(jié)目的同時學習到古今中外的綜合性知識。

5　結論

綜上所述，伴隨現(xiàn)代化信息技術的不斷進步和發(fā)展，我國媒體行業(yè)中逐漸誕生了一個全新的媒體形式，即區(qū)別于傳統(tǒng)媒體形式的新媒體，我國媒體領域逐漸發(fā)生了一些變革和轉變，形成了媒體形式的多元化發(fā)展，表現(xiàn)為“媒體融合”的趨勢和狀態(tài)。在媒體融合的背景中，新媒體和傳統(tǒng)媒體作為兩個時代的產物，但是并不影響兩大陣營的相互交融，并且在數(shù)字化技術的帶動下，傳統(tǒng)媒體也在積極尋求變革和創(chuàng)新發(fā)展，所以新媒體和傳統(tǒng)媒體在媒體領域中共同發(fā)展，呈現(xiàn)出融合發(fā)展的趨勢。本文站在媒體融合發(fā)展的角度，探討了電視傳播這一媒體形式對我國青少年造成的積極影響和消極影響，并提出應對電視傳播對青少年產生消極影響的發(fā)展建議，以期能夠對青少年進行良好的心理健康教育工作，從而促進我國青少年更加健康和茁壯地成長。

［1］孫金華.淺談媒介融合趨勢下電視媒體的傳播策略［J］.蘭州文理學院學報（社會科學版），2015（1）：81-84.

［2］孫宜君，陳一薇，張晶.論媒體融合趨勢下電視傳播對青少年的影響［J］.現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學學報），2013 （7）：122-125.

［3］董海軍，馬忠鵬.青年的屏幕媒介：從電視、電腦到智能手機［J］.中國青年研究，2014（4）：5-9.

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2096-0360（2016）17-0099-02

劉 軍，新疆電視臺。