郭培奇　林俊　夏歡++張健

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，移動(dòng)通信技術(shù)快速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用愈加廣泛。為全面真實(shí)了解各類移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)通信工具在高校學(xué)生中的使用現(xiàn)狀以及其對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的影響，本文通過(guò)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的背景和現(xiàn)狀進(jìn)行分析，力求以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為背景，立足移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之優(yōu)勢(shì)，探索思想政治教育工作的新模式、新思路，使高校思想政治教育不斷適應(yīng)新環(huán)境，滿足新要求。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；高校學(xué)生；思想政治教育

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)及高等院校學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

進(jìn)入21世紀(jì)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展成為全球信息通信領(lǐng)域最為矚目的現(xiàn)象之一。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)即依托互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)、平臺(tái)與商業(yè)模式，結(jié)合移動(dòng)通信技術(shù)并加以實(shí)踐的活動(dòng)。從一定程度上說(shuō)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)≠移動(dòng)+互聯(lián)網(wǎng)，而是移動(dòng)×互聯(lián)網(wǎng)。

故其特點(diǎn)如下：第一，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)不僅繼承了移動(dòng)通信隨時(shí)隨地隨身的特點(diǎn)，也享有傳統(tǒng)固定互聯(lián)網(wǎng)開放、分享和互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)；第二，這種流動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)，打破了前兩代移動(dòng)通信技術(shù)網(wǎng)絡(luò)帶寬窄、信息數(shù)據(jù)傳輸慢等技術(shù)瓶頸，使得多媒體手段可以真正融入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)世界。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟和推廣，在改變?nèi)藗兊纳罘绞健⑺季S方式的同時(shí)，也為目前的高校思想政治教育工作帶來(lái)了更多影響。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校學(xué)生在思想行為上具有如下特點(diǎn)。

首先，作為新事物的倡導(dǎo)者和時(shí)尚體驗(yàn)者，高校學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展更容易受到新生事物的影響。其次，在當(dāng)前的大學(xué)校園里，由移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用衍生的手機(jī)QQ、手機(jī)微信、手機(jī)微博、手機(jī)視頻等，都已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)生所常用的溝通交流方式。最后，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅影響當(dāng)代高校學(xué)生生活的方方面面，也為新形勢(shì)下的高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

進(jìn)入4G時(shí)代，黨和政府高度重視利用好移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育工作，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》等文件，多次強(qiáng)調(diào)要積極探索移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新形勢(shì)下高校學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，創(chuàng)新思想政治教育工作的方式方法，占領(lǐng)新的平臺(tái)，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。

可通過(guò)大學(xué)生思想政治教育調(diào)查問(wèn)卷了解當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和思想政治教育的相關(guān)需求，并根據(jù)調(diào)查的分析結(jié)果對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究提出一些建議，從而幫助當(dāng)代高校學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。[1]

二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析

高校學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，對(duì)大學(xué)生的思想教育或者提高其政治素養(yǎng)均與國(guó)家的發(fā)展和民族的興旺息息相關(guān)。因此，如何進(jìn)一步做好高校學(xué)生的思想政治教育工作是高校建設(shè)的一大重點(diǎn)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今社會(huì)活動(dòng)中的應(yīng)用更加廣泛。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在改變高校學(xué)生生活方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式的同時(shí)，也引起了高校思想政治教育工作者的重視。

1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的積極影響

（1）為高校學(xué)生思想政治教育提供新的陣地和平臺(tái)。當(dāng)代高校學(xué)生成長(zhǎng)于科技迅猛發(fā)展的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，熱衷于接受新鮮事物，也是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)最廣泛的使用者。

借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，思想政治教育工作者可以發(fā)揮傳統(tǒng)教育方式與網(wǎng)絡(luò)工具相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有資源寬廣、傳播迅速、信息全面等優(yōu)勢(shì)，不受時(shí)間與地域等因素的限制；借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)則擺脫了以往時(shí)空相對(duì)固定、輻射面相對(duì)狹窄、時(shí)效性相對(duì)較短的不足，使思想政治教育工作在作用與效力上得到了無(wú)限延伸，將逐步成為高校思想政治教育領(lǐng)域深入研究的又一課題，打造更加廣闊的教育共享平臺(tái)。

（2）為高校學(xué)生思想政治教育方法和手段的創(chuàng)新提供了可能。在先進(jìn)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐下，當(dāng)代思想政治教育的相關(guān)著作、實(shí)踐素材，都可以便捷地通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等廣泛傳播；在學(xué)習(xí)和研討中遇到的任何問(wèn)題，都能在網(wǎng)上快速地查找到大量資料。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的這種特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)為高校學(xué)生思想政治教育不斷創(chuàng)新提供了動(dòng)力，創(chuàng)造了條件。

（3）提升高校學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)視圖結(jié)合、聲情并茂，營(yíng)造了一種活躍、輕松、愉悅的氛圍，激發(fā)著無(wú)窮魅力，使教育內(nèi)容變得生動(dòng)活潑，讓高校學(xué)生在形象、生動(dòng)、直觀的情境中升華思想，可大幅度地調(diào)動(dòng)高校學(xué)生獲取信息的主動(dòng)性和參與性，使思想政治工作更具吸引力和感染力。

同時(shí)，與傳統(tǒng)媒體相比，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息傳播更具有實(shí)時(shí)交互性，每個(gè)高校學(xué)生都可以是信息的發(fā)布者、傳播者、參與者和獲得者，使信息交流從單向被動(dòng)式向多向互動(dòng)式轉(zhuǎn)變。高校思想政治教育工作者可以及時(shí)發(fā)布高校學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)話題，了解學(xué)生內(nèi)心深處的真實(shí)想法，有針對(duì)性地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中和現(xiàn)實(shí)環(huán)境中開展思想政治教育，提高高校思想政治教育的效率。[2]

2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校學(xué)生思想政治教育的消極影響

（1）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息價(jià)值多元化趨勢(shì)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息傳播超地域、跨文化，具有極大的自由，這同時(shí)也導(dǎo)致了其傳播內(nèi)容的紛繁復(fù)雜且雜亂無(wú)序。而且不同意識(shí)形態(tài)和文化政治勢(shì)力都會(huì)利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的自由性發(fā)布、輸出其意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念甚至腐朽的思想文化和生活方式，意圖占領(lǐng)青年的思想陣地。

而高校學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成和穩(wěn)定期，其是非觀念判斷能力也有待進(jìn)一步提高。如果長(zhǎng)期受到不良信息的影響、干擾和滲透，會(huì)導(dǎo)致高校學(xué)生思想道德滑坡，價(jià)值觀念混亂，理想信念迷失，這使高校思想政治教育加大了難度。

（2）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性給高校學(xué)生帶來(lái)沖擊。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性、匿名性給人的行為提供了極大的自由，但高校學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成和穩(wěn)定時(shí)期，是非辨別能力還相對(duì)較弱，容易沉溺于虛擬的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，容易傳播不良信息，出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)人格與虛擬人格的轉(zhuǎn)換，容易迷失自我，誘發(fā)產(chǎn)生心理疾病和認(rèn)知偏差，甚至出現(xiàn)道德失范、違法犯罪等行為。

此外，部分高校學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)，沉浸于虛擬的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系疏遠(yuǎn)，容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。

（3）傳統(tǒng)思想政治教育的功能和效果被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)弱化。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，良莠不齊的大量信息影響著高校學(xué)生對(duì)信息的正確判斷。尤其是部分移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)商對(duì)商業(yè)利益的過(guò)度追求，其中充斥著快餐文化和低俗信息，有的甚至觸及社會(huì)道德和法律底線，在一定程度上影響著高校學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

同時(shí)，多元的文化觀念和意識(shí)形態(tài)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中碰撞，使部分高校學(xué)生受到不良干擾，也加大了思想政治教育的難度，使傳統(tǒng)思想政治教育的功能和效果被弱化。

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)是多方面的，要有效解決這一問(wèn)題，需要政府、學(xué)校、思想政治教育者、學(xué)生自身共同努力。[3]

1.相關(guān)政府部門要提高對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的重視

相關(guān)政府部門要優(yōu)化移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息環(huán)境，拓寬信息傳播渠道，加大監(jiān)管力度，建立健全信息追蹤機(jī)制，構(gòu)建良好的管理程序，提升移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下思想政治教育工作的機(jī)制技術(shù)保障水平。

相關(guān)部門要依法審查過(guò)濾信息，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的防御能力，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下弘揚(yáng)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成充滿正能量的社會(huì)輿論氛圍，提高移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校思想政治教育的實(shí)效性。

2.高校要充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，占領(lǐng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)高地

高校充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)為高校的思想政治工作服務(wù)。

一方面，教師可以不斷拓寬教學(xué)和交流途徑，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)使用微信、QQ、微博等手機(jī)軟件實(shí)時(shí)進(jìn)行師生間的日常交談溝通甚至是微視頻教學(xué)講解。

另一方面，思想政治教育工作者也應(yīng)主動(dòng)積極投入校內(nèi)的相關(guān)論壇中，利用廣博的專業(yè)知識(shí)和理論方法有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有力引導(dǎo)，利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的便捷性為學(xué)生在大學(xué)生活學(xué)習(xí)中所面臨的難題出謀劃策。思想政治教育的主體要能夠充分挖掘網(wǎng)絡(luò)的潛在價(jià)值為學(xué)生所用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣與主觀能動(dòng)性，促使大學(xué)生群體運(yùn)用各類移動(dòng)終端主動(dòng)關(guān)注思想政治教育網(wǎng)站。

最后，相關(guān)工作者務(wù)必做好學(xué)校輿情分析和大眾輿論的監(jiān)督與指導(dǎo)工作，通過(guò)多種方法來(lái)了解和預(yù)測(cè)學(xué)生正在關(guān)注和即將關(guān)注的信息，提早判斷，為如何在高校學(xué)生中順利開展安全、思想和事務(wù)工作提供可靠依據(jù)。

3.加強(qiáng)思想政治教育從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)，努力提高綜合水平

思想政治教育工作人員隊(duì)伍的素質(zhì)對(duì)教育效果有著直接影響。

各高校思想政治教育工作人員要不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)水平和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的操作使用方法，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，探索和創(chuàng)新教育方式與教學(xué)方法。

4.高校學(xué)生要提升自身的各方面素質(zhì)，自覺(jué)抵制不良信息的侵?jǐn)_

高校學(xué)生要提升自身的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不良影響。

一方面，高校學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)的了解，文明使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，努力提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息的甄別能力。

另一方面，要加強(qiáng)自我約束，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，提高自律意識(shí)和自控能力，對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)行為負(fù)責(zé)，自覺(jué)抵制不良信息的侵?jǐn)_，做遵紀(jì)守法的文明網(wǎng)民，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。

參考文獻(xiàn)：

[1]王懷民.積極反饋：網(wǎng)絡(luò)思政教育的有效方式[N].中國(guó)教育報(bào)，2010- 04-12.

[2]時(shí)宗琳，李 楠.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2011，（2）.

[3]姜恩來(lái).新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育[J].高校理論戰(zhàn)線， 2009，（6）.