王世佳

“哆——來(lái)——咪，咪——來(lái)——哆，哆——來(lái)——咪——來(lái)——哆。有破布頭舊棉絮換糖吃嘍！”隨著吆喝聲響起，一群小孩子像一只只蟄伏的小雀，從街頭巷尾快速躍出，一下子聚攏到換糖佬跟前。

那時(shí)候，糖是用舊物換的。一些舊書(shū)啊，舊報(bào)紙啊，等等，可以換上橡皮大小的一塊麥芽糖，因此，走街串巷的換糖人又被叫作“換糖佬”。

常在我們這兒換糖的是個(gè)瘦老頭兒，戴著竹皮已經(jīng)有些剝落的舊草帽，眼皮耷拉著，看起來(lái)似醒非醒的，似夢(mèng)非夢(mèng)地游走在街頭巷尾。他的嘴上總叼著一支短笛，帶著那個(gè)時(shí)代特有的倦怠和滯重；腳下的一雙草鞋也極合時(shí)宜地應(yīng)和著，在青石板上打著慢悠悠的拍子。由夏天微醺的暖風(fēng)帶著，流轉(zhuǎn)于各個(gè)尋常巷尾。

這調(diào)子就像山林中的一聲長(zhǎng)嘯，嘩啦啦驚醒了歇在枝梢上的鳥(niǎo)，和正打著盹兒的我們。我抱著積攢許久的舊東西，興沖沖地向外奔去。臨出門(mén)前又瞅瞅院里，總覺(jué)得手里的舊物不怎么夠，便四下張望，尋思著再弄些舊東西出來(lái)。

那時(shí)，總暗自竊喜有一個(gè)當(dāng)老師的爺爺。我翻箱倒柜，總能找到爺爺珍藏多年的在我看來(lái)約等于“破布頭棉絮”的舊書(shū)、舊報(bào)紙、舊雜志。硬是抱了滿(mǎn)滿(mǎn)一懷，直到再也拿不了，才一步三顧戀戀不舍地邁出門(mén)去。爺爺每每看到被我“掃蕩”過(guò)的家，跳著腳地心疼，倒也不曾責(zé)備過(guò)我，因?yàn)樗钐鄣膶O女干什么都可以原諒。

出了門(mén)，你瞧吧，巷口那棵榆錢(qián)樹(shù)下早就圍了一圈小腦袋，黑壓壓的一小片，一個(gè)個(gè)手里捧著花花綠綠的或新或舊的東西，等著換糖吃。被一群小貪吃鬼圍著的換糖佬這時(shí)反而不急了，像是故意吊人的胃口似的，他慢悠悠地把扁擔(dān)放下，摘下大大的草帽，一屁股坐上去，優(yōu)哉游哉地從扁擔(dān)一頭的小竹箱中拿出一把沒(méi)柄的菜刀，另一只手接過(guò)捂得熱乎乎的舊物，輕皺著眉頭，放在手里掂上幾掂，心中估摸大概的重量，臉上皺紋展開(kāi)幾分，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身將舊物放進(jìn)一側(cè)的籮筐中。

麥芽糖又黏又硬，石磨似的。光靠那柄豁了口的菜刀是怎么也切不開(kāi)的，得用他戴著大螺帽的鐵柄在刀背上狠狠敲幾下，叮?！?dāng)——這時(shí)便切下來(lái)窄窄一條。

“換糖佬佬三饒頭?！边@話(huà)錯(cuò)不了，哪個(gè)嘴甜的說(shuō)上幾句好話(huà)，央告幾聲，又是叮?！?dāng)——幾聲響，便又切下薄薄的一片。再央幾句：“再添些，再添些?！北阌质羌?xì)細(xì)的一絲。這時(shí)便心滿(mǎn)意足地捧著糖走了。因?yàn)橐呀?jīng)三回了，再添，可就要惱了。

瘦老頭兒的麥芽糖是農(nóng)閑時(shí)節(jié)自己在家用麥芽做的。乳白色的糖，點(diǎn)點(diǎn)泛著米黃色的光輝，能拉好長(zhǎng)的絲，繞在竹筷子頭上，纏成個(gè)圓滾滾的糖球兒。光是看就夠賞心悅目的，哪里還舍得吃呢！有麥芽糖的晚上，連夢(mèng)都是甜的。糖中帶著一點(diǎn)點(diǎn)清香，甜中夾雜幾分澀味兒，像秋天的味道。吃完咂摸咂摸嘴，那滋味，叫幸福。

我不愛(ài)吃糖，麥芽糖算是個(gè)例外?，F(xiàn)在看到麥芽糖也總?cè)滩蛔⊥甑尿}動(dòng)，常買(mǎi)來(lái)嘗一嘗。買(mǎi)來(lái)的糖比瘦老頭兒的不知要精致多少倍，但我始終覺(jué)得少了些什么。是因?yàn)椴皇怯门f東西換的，還是因?yàn)樯倭四菦](méi)柄的菜刀叮叮當(dāng)?shù)穆曇?？不得而知?/p>

只能偶爾吃上幾口，然后細(xì)細(xì)回味回味，找找那些年瘦老頭兒的麥芽糖遺留下的一兩分殘存的神韻。這時(shí)，閉上眼，耳邊似乎又傳來(lái)熟悉的旋律。

“哆——來(lái)——咪，咪——來(lái)——哆，哆——來(lái)——咪——來(lái)——哆。有破布頭舊棉絮換糖吃嘍！”

簡(jiǎn) 評(píng)

文章追憶了兒時(shí)的換糖經(jīng)歷。別具特色的換糖佬的吆喝聲，小孩子們的歡呼雀躍，小作者的翻箱倒柜，心疼舊書(shū)刊的爺爺，麥芽糖的異樣清香，經(jīng)過(guò)作者的細(xì)致描繪，過(guò)往生活宛如畫(huà)卷般一一鋪陳。讀著這篇記錄作者童年的小文章，眼前仿佛站著一個(gè)蹦蹦跳跳的小姑娘，正在講述著絢麗多彩的童年故事，讓我們內(nèi)心溢滿(mǎn)相似的回憶，引起了我們的情感共鳴。

（指導(dǎo)老師 惠軍明）